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八年级初二“上网利大于弊或弊大于利”主题班会辩论赛策划
一、活动目的通过比赛让学生对上网的利弊问题有深入的了解，能以正确的心态对待上网问题二、活动道具几张桌子、凳子、秒钟三、活动场地室内四、活动程序1）提前一个星期向同学提出辩题，看一下正方与反方的支持人数，并让有兴趣参加的同学向班长报名2）同学进行自行组队，协助同学们了解辩论赛的规则3）准备阶段4）比赛5）教师总结五、[附则1]辩论赛程序：一、主持人致开场词，介绍参赛队队员、评委、比赛规则，并宣布比赛开始。二、比赛阶段：A、开篇陈词：正方一辩陈词（时间为3分钟）反方一辩陈词（时间为3分钟）B、攻辩环节：正方二辩向对方提问三个问题反方二辩向对方提问三个问题正方三辩向对方提问三个问题反方三辩向对方提问三个问题[注]当用时剩余30秒和结束时有提示，用时结束发言者必须停止发言。C、攻辩小结：正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）D、自由辩论：由正方首先发言，双方采取梅花间竹的形式轮流发言（双方累计时间各为4分钟）E、总结陈词：反方四辩发言（时间4分钟）正方四辩发言（时间4分钟）三、评判团退席进行评议和裁决。四、裁决期间，主持人主持观众就辩题提问双方队员（可轮流向正反方提问一个问题，尽量简洁）五、评决阶段：A、评判团入席；B、评判团代表点评赛况C、主持人宣布比赛结果；六、比赛结束，退场。[附注]一、比赛采取攻辩赛制，每场每队上场队员为四人。二、攻辩环节：各队二、三辩提问，可任意挑选对方二、三、四辩作答，可重复提问同一辩手；每个问题提问时间不超过10秒，回答时间不超过30秒。三、自由辩论规则：1、自由辩论发言必须在两队之间交替进行，由正方首先发言，双方采取梅花间竹的形式轮流发言，直到用时结束；2、各队用时累计计算，当一方发言结束马上进行另一方的计时；3、在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不限；4、一方时间首先用完另一方可继续发言，直到用时结束。
一、活动主题： 中学生心理健康教育
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动对象：
五、活动背景：
有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。
六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。
七、活动过程：
(一)、 导入
健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。
(二)、青少年心理健康标准
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