出国留学网专题频道为人师表栏目，提供与为人师表相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 为人师表，拼为wéi rén shī biǎo，指在人品学问方面作别人学习的榜样。出自《北齐书•王昕书》。
作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。以下是出国留学网小编为大家精心整理的师范生实习心得体会：为人师表，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。
何为师？韩愈曾云，师者，所以传道受业解惑也。然而以此作为答案却又显得公式化而牵强附会了，从进入XX大学成为师范数学系的一名学生开始，这个问题就时刻的困扰着我，如同跗骨之蛆让人片刻不能安宁。但那时自己且是作为学生的身份，也尚可以以此为借口逃得片刻的安宁。
然而我知道，这问题乃是想要成为一个合格的师长所必然要直面和解答的。
三月四日，从学习生活了三年之久的师大出发前去XX职教中心顶岗实习，这也给了我一探讨这个问题究竟的机会。
初入职教中心，一股芬芳扑鼻的泥土气息萦绕在鼻尖，清朗的读书声声声入耳，然而或许是新进开学，那读书声之中透露些许的疲倦慵懒和携带的意味，走进一看，果然见坐在靠近教室门口的小家伙正斜躺在桌子上放羊似的有一声没一声的念着课本上在他看来颇有些晦涩难懂的古文。
“老师好！”
一声问好之声唤回了我的思绪，竟是那个小家伙看到我们一行人的到来激动的大声打招呼，脸上的欢喜溢于言表，或许是因为终于可以名正言顺的暂且摆脱让人昏昏欲睡的文章了吧。
霎那之间，就因为这一声问候，我的内心竟久久无法平静，生平从未感觉到自己的言辞竟然如此的匮乏，就如同看到了十六岁的时候喜欢的那个少年在对着自己翘首微笑一般小鹿乱撞，以至于飞霞都遮掩了面容，滚烫一片。我急忙的微微偏转过脸颊，担心脸上的异色被学生看了个通透以至于损害我“师长”的尊严。喜悦吗？或许是。兴奋吗？或许是。害羞吗？那也许更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指导教师的光，才能享受如此殊荣的吧。“狐假虎威。”此刻的我心中竟然想到了如此一个不甚贴切的词语。狐假虎威就狐假虎威吧，实在是这一声清脆的“老师好”让我的虚荣心得到了极大的满足。还未履行师者的职责就享受到了给予师者的尊重，这样的好事谁不喜欢呢。
然而与此同时，一股沉甸甸的名为责任的东西加在了我的肩膀之上。
看着那群脸上镌刻着对知识浓郁渴望的少年少女，我的心猛然之间被触动了一下，雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而我们教师何尝不像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳便是我们的职责。
身正为范，学高为师，德厚为师。
我将端正行为以身作则，我将满足他们对于知识的渴望，我将尽自己所能为他们树立正确的道德观。看着台下用好奇的目光看着我的少年少女，我在心中默默起誓。
拿起粉笔，在黑板上写下了我的名字，“很高兴认识认识大家，我是你们的新任实习老师。”
当年我的老师也是如此这般的引领我叩开知识殿堂的大门，为我颁发了五彩斑斓世界的门票。而如今，我的老师们，我将接过你们的教鞭传承你们的事业。
传承，没错，就是传承，或许从人类认识到经验是获知认识的重要途径之后，这种传承便开始了，一代又一代的师者从先哲们的手上接过教书育人的重担，并且一步一步的传承下去，枝繁叶茂。
然而，我明白，理论和实践上势必有所差距，然而却没想到差距竟然是如此之大，我自认为在到来之前将那本《中小学生心里健康发展》的书看了个通透，然而在我真正的开始为他们讲课的时候却发现曾经自以为满...
12-14
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作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教是必须具备的一种职业道德。出国留学网小编整理了为人师表廉洁从教征文，欢迎阅读参考。
我国是一个有着五千年辉煌历史的文明古国，人民大众创造了中华民族光辉灿烂的文化，加之历史前进的车轮中一批批“传道、授业、解惑”的传播者，他们不计名利地把文明和辉煌载到新世纪的今天。所以，学高为师、身正为范的老师形象在我心里无比高大，加之受小学民办教师父亲的影响，从小我就立志要做一名普通、平凡的老师，用我柔嫩的双肩担负起培养适应时代要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的任务，树立起献身教育、教书育人的信念和决心，让我为教育事业尽绵薄之力。
教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是要付出艰辛劳动的事业。教育事业，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就要守得住清贫，就要对教育事业热爱和忠诚，就要有将自己的知识、才华、青春乃至生命奉献给她的信念和决心。从物质上看，教师饿不着，撑不死，比上不足，比下有余。但也有人守不住清贫，做有偿家教，甚至于索要家长财物。殊不知，教育是一方神圣的圣土，是一片宁静的港湾，既然选择了，就要尽心尽力，无愧于自己的选择。
我们学校是一所与共和国同龄的省级实验小学，在这里我亲眼目睹着老师们爱岗敬业、乐于奉献，亲耳聆听着他们诲人不倦、潜心育人的感人事迹，亲身感受着他们为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校教师专业成长论坛上，在新老教师师徒结对活动中，在丰富多彩的教科研活动中，在学校组织一系列对外开放活动中，我都被我校老师们“为人师表、廉洁从教”、对教育事业的奉献和忠诚深深感染了。在学校星光大道上展示着各种各样的表彰和奖励，诉说着老师们的辛劳付出和学生的成长进步。早生华发的老教师兢兢业业的工作态度，对青年教师的帮助和扶持，放学后还在办公室里埋头工作的青年老师，发表在各类教育杂志上的教学论文，一沓沓厚厚的教案，这些情景让我更深地体会了教师精神的内涵，更多地理解了教师职业的平凡与清贫。
还记得，在读师范时，经常故作深沉，思考一些高深的问题。我懂得了：一个人有很多种活法，归结到底的哲学问题只有一个：精神立身或者物质立身。当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀;当一个人穷到只有精神的时候，只能仰视。说实在话，作为一个个体，我们生活在现实世界中，人与人之间是存在物质抑或是精神的不同的，看到他人大把赚钱，住宽敞明亮的别墅，开豪华阔气的轿车，真的能心平气和、眼不红心不热?但我提醒自己，有形或无形、有意或无意的攀比之下，就会慢慢迷失，找不回原本的自己。在茫茫人海，大千世界之中，个体是那么的渺小，但不论怎样，也不应该作一叶浮萍，随波逐流。选择了就要无怨无悔地坚持。正是依赖学校领导和全体教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神，我们这所学校才能取得今天的成绩。弹指一挥间，十多年过去了，我对我的职业有了更真实、更深刻的体会：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的美誉和万众瞩目的地位。教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——祖国的花朵和未来。教师是 “人梯”，一个又一个孩子从他的肩膀上走向成功，正如赵朴初先生的《金镂曲》所写：“历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿...
2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多为面试做准备。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格结构化面试试题：怎么理解为人师表”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们出国留学网教师资格考试栏目。
教师资格结构化面试试题：怎么理解为人师表
所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。
所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌;另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。
“能为学生之师”，一方面，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识。做到：学生有问必答，不问而应会者全知。现今时代，新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快，而且未来必将愈益加快。过去，人们在学校中所学可充一生之用，如今，如果一个人自足自满，闭塞视听，拒绝接受新思想、新知识，用不了多久就会变得孤陋寡闻，这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断，从多方面不断充实自己，使自己不至于成为时代的落伍者。所以，一个教师如果没有较高的业务水平，就不能很好的完成教学任务，就不能真正成为学生之师。当然，教师的天职是教书育人;如果教师不能做到诲人不倦，也不能成为称职的人民教师。
“能为家长之师”，就是：要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。例如，在家教问题上，许多家长希望能很好地教育孩子，然而却不懂得如何教育孩子。此时，教师就应当及时与家长联系，向家长传授正确的教子方法。这时，教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。
“能为世人之师”，就是：社会人士、有关单位，有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题;在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。这时，教师就成了世人之师。如果教师知识过于片狭，不能给世人所问问题以比较圆满的答复，就不配为世人之师。所以，教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。
所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面，即：能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
“为学生之范”，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样;必须先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的榜样。因此，
教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
“家人邻居之范”，就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中，学习做人，学习行事，以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”。
“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、...
考生们一定想通过2016年教师资格证面试，那么就来看一看有关教师资格证面试的资料吧，下面是出国留学网教师资格证考试频道为您整理“教师面试常见问题：你怎么理解为人师表”。
你怎么理解为人师表?所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。
所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌；另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。
“能为学生之师”，一方面，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识。做到：学生有问必答，不问而应会者全知。现今时代，新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快，而且未来必将愈益加快。过去，人们在学校中所学可充一生之用，如今，如果一个人自足自满，闭塞视听，拒绝接受新思想、新知识，用不了多久就会变得孤陋寡闻，这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断，从多方面不断充实自己，使自己不至于成为时代的落伍者。所以，一个教师如果没有较高的业务水平，就不能很好的完成教学任务，就不能真正成为学生之师。当然，教师的天职是教书育人；如果教师不能做到诲人不倦，也不能成为称职的人民教师。
“能为家长之师”，就是：要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。例如，在家教问题上，许多家长希望能很好地教育孩子，然而却不懂得如何教育孩子。此时，教师就应当及时与家长联系，向家长传授正确的教子方法。这时，教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。
“能为世人之师”，就是：社会人士、有关单位，有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题；在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。这时，教师就成了世人之师。如果教师知识过于片狭，不能给世人所问问题以比较圆满的答复，就不配为世人之师。所以，教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。
所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面，即：能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
“为学生之范”，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样；必须先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的榜样。因此，
教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
“家人邻居之范”，就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中，学习做人，学习行事，以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”。
“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样，成...
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所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌；另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。
“能为学生之师”，一方面，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识。做到：学生有问必答，不问而应会者全知。现今时代，新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快，而且未来必将愈益加快。过去，人们在学校中所学可充一生之用，如今，如果一个人自足自满，闭塞视听，拒绝接受新思想、新知识，用不了多久就会变得孤陋寡闻，这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断，从多方面不断充实自己，使自己不至于成为时代的落伍者。所以，一个教师如果没有较高的业务水平，就不能很好的完成教学任务，就不能真正成为学生之师。当然，教师的天职是教书育人；如果教师不能做到诲人不倦，也不能成为称职的人民教师。
“能为家长之师”，就是：要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。例如，在家教问题上，许多家长希望能很好地教育孩子，然而却不懂得如何教育孩子。此时，教师就应当及时与家长联系，向家长传授正确的教子方法。这时，教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。
“能为世人之师”，就是：社会人士、有关单位，有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题；在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。这时，教师就成了世人之师。如果教师知识过于片狭，不能给世人所问问题以比较圆满的答复，就不配为世人之师。所以，教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。
所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面，即：能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
“为学生之范”，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样；必须先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的榜样。因此，
教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
“家人邻居之范”，就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中，学习做人，学习行事，以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”。
“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样，成为“家长之范”。
“为社...
我以前曾经听说过这样的一个故事：有位商人一不小心掉进了河里，于是，他对岸上的渔夫说道：“如果你救了我的命，就会给你一百两银子做为答谢。”当渔夫把他救上岸之后，没想到商人却出尔反尔，只给了渔夫十两银子，就趾高气昂地离开了。不久，商人再一次掉进了河里，恰巧渔夫路过此地，但却没有救他，因为商人的不讲诚信而导致他被河水活活的淹死了。的确，诚信是每个人安身立命的前提。
在我国，流传着许多关于诚信的名言警句。如：“君子一言，驷马难追”、“言必行，行必果”、“人而无信，不知其可也”等等，生活在这个世界上，我们每天都要和不同的人打交道，倘若失去了别人对自己的信任，难道不就成了人人避而远之的独行者吗?我的作文老师就是一个讲信用的人。
有一次，老师对同学们说，如果大家都能按时交纳下一个季度的学费，可是有奖品的哦!说完，还挥了挥手中的拼装玩具。我看着那个梦寐以求的玩具，很不相信老师的话，心里在想：那么有趣又贵重的玩具，老师怎么会舍得送给那么多的同学呢。但是，我对这个玩具的好奇心已经彻底地激发了。于是，放学后我便央求妈妈第一时间把学费交上了。
总算盼到了下一节作文课的时间，我是多么希望老师能够实现她的承诺，给我一个惊喜啊!老师终于说话了：“同学们，有谁交费了，请到我这里来拿玩具，先交先得。”我第一个冲到讲台前，当老师把那个小巧玲珑的玩具递到我手里时，我的心仿佛瞬间震撼了，真是没有想到，老师竟然这么讲信用!
这一节课，我一直都是在聚精会神地听讲，居然没有为那个新奇的玩具而蠢蠢欲动。老师的声音是那样的的美妙动听，老师的笑容是那样的和蔼可亲，老师的教学是那样的引人深思。普普通通的一课让我体会到了老师的不平凡，那就是言传身教、为人师表源于“诚信”两个字。所以，老师我一定以您为榜样，做一个诚实守信的人。
...
人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前年12月，去年9月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，唯一能笑着谈起的，是灾区6000多名住宿学生的全部脱险。
上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此在我们 记忆中更加清晰。在井喷灾难中，教师们达到了上级对3420名学生“一个不能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍命转移与营救学生，感人事迹数不胜数。一名年仅21岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，他的事迹深深感动了我，使我的心灵受到震撼。这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。
灾难过去，人们在家门前找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10分钟内，他连续打出了7个报警电话，正是这7个电话让他失去了最后的逃生时间，也正是这10分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记住的，还有老师们对学生说的暖人心的话：“学生有事，我就有事了”“我要在最短的时间带学生到最安全的地方”“要死我校长死在最前头，你们放心”。用群众们的一句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不顾。
灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中，人民教师所做的一切都是为了学生。在灾难的考验面前，他们临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们真的让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心，是党性和人格! 教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了“学为人师、行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。
作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。
我认为师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。二是不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。三是在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献!
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成语名称：为人师表 wéi rén shī biǎo
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[成语解释] 指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。
[成语出处] 《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”
[正音] 为；不能读作“wèi”。
[近义] 率马以骥
[反义] 误人子弟
[用法] 常用来指教师。一般作谓语。
[结构] 主谓式。
[例句] 人民教师要～；就必须在方方面面为学生做出表率。
[英译] be a model of virtue for others
百科解释如下：
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【词目】为人师表
【拼音】 wéi rén shī biǎo
【英 文】 be worthy of the name of the teacher
【解 释】 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样
【用 法】 主谓式；作谓语；含褒义，多指教师
【近义词】 率马以骥、以身作则
【反义词 】误人子弟
《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”
明·焦竑《玉堂丛语·方正》：“敬宗忝～，而求谒中贵，他日无以见诸生。”
百度百科地址：baike.baidu.com/view/260311.htm
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