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01-07
时间随水流年，好像眨眼间，学生们就走上了五年级。作为一名老师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的知识和本领，我的心中也是倍感欣慰。
回顾这一学期，在成为了高年级的学生之后，我负责班级的学生们都发生了很多的变化和成长。在现在的学习中，学生们变得更加的自觉，也更加渴求在学习上的进步。但因为基础和接受能力等众多的差异，学生之间成绩的差异也是有的。为此，我通过分析各班学生的情况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上的改进。现对这一学期的教学情况总结如下：
一、教育方面
面对学生成绩两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础不佳的学生不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。面对这样的问题，我积极改进了教育上的方式。
首先是教案上，在教案的准备上，我积极考虑学生的情况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的学生们也能有了解，有学习。而针对学习较优秀的同学，我也有额外准备一些较难的题目，让他们能有效用自身的优势，进一步的提升自我。
此外，在管理上，我通过对对班级学生的了解，在课堂上，放开自律的学生，让他们能自我的学习，自觉的跟着课堂学习。反之将精力放在松懈和调皮的学生身上，在课堂上保持他们注意力的集中，这也更好的维持了班级整体纪律的提高。
二、思想方面
如今已经走进五年级，学生如果现在学习还不积极，必然是思想上还没能积极的变化。为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。对学习努力积极的学生，主要是分析问题和鼓励，但对散漫懈怠学习的学生，我会更加深入的去谈话，去了解他们的思想。并进一步的去开导，却劝诫。
在严格的管理和不时的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中保持积极心和自觉性Liuxue86.com。过去较为顽皮的学生也更加的收敛点，并尝试在成绩上积极提高。
三、加强课后辅导
在课后，针对班上同学情况我也分别给出了不同的任务，以此提高学生的基础或是加强优秀学生的提升。并且，在课后我也倡导学生们来主动请教，并听取学生对学习的想法，以此制定之后学习上目标。
如今，五年级的上学期已经过去，在这次的假期里，我会更好的准备自己，在下个学期里，更好的引导学生们向前努力，为今后成长打下坚实的基础。
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...03-15
转眼间，一个学期的教学工作又画上了句号。这个学期的教学工作总结怎么写呢?下面快随出国留学网小编来看看范文“五年级上学期语文教学工作总结”。
五年级上学期语文教学工作总结
这学期来本人认真严格执行学校教育教学工作计划，圆满地完成了教育教学工作任务，现总结如下：
一、工作概述
本学期本人继续担任五年级X班的班主任及语文教学工作。本班共有XX名学生，男生XX人，女生XX人。本学期，除了XXX、XXX、XXX这三个有特殊情况的孩子，其他孩子在各方面都有不小的进步。
二、工作完成情况
班主任工作方面
1.抓好常规教育
班主任工作繁杂琐碎，如果掌握不好方法，难免事倍功半。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。民主选举班干部，班干部进行述职报告，以便同学监督提醒;确立了值日班长轮流制，每轮结束选出最佳值日班长;组建“三人行”小组和“一带一”小组，每月对这些小组成就进行排名，选出最牛组长和最牛组员……这样充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，培养了更多优秀的小干部。并且充分利用升旗活动、班队会等活动，对学生进行思想品德教育。
2.组织一些有意义的小活动
作为一名老师我不赞成频繁组织活动也不赞成组织一些华而不实的活动，但是活动还必须有，于是我就和家委会成员商量组织了一些小活动：课堂共读一本书、家庭朗诵、小组公园找秋天、每日一诵、教室家庭聚会等等。在这些活动中，进一步走进孩子们心里，了解他们更多的思想情感的变化;更进一步走进孩子们的家庭，了解他们的父母，谈笑间更好做到家校的沟通;更进一步拉近了孩子们之间的距离让他们真正成为一家人，拉进来家长之间的距离，便于大家交流探讨……
3.进一步加强安全教育
为保证学生的安全，时时处处注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：排队放学每一路都有两名安全监督员，负责监督孩子们回家路上的情况，到校及时反馈老师;每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，并且有班级安全监督员时时监督，有情况必汇报。对学生的行为给予一定的约束，每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹。针对那些不重视安全的孩子一定严厉批评，长期引导，并且要反馈家长，一起管理。
4.偏爱后进生
在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些同学坚决不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
5.家校联系工作
四年半来，我一直觉得在家校联系这方面我做得非常好。每一位家长都积极配合老师们的工作，每一位家长都能理解教育工作的不易，从来没有一位家长因为一件事造成一点的不愉快，在这里，我深深地感谢他们。以后在家长联系方面我会更加用心用力的。
01-23
教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。 下面是出国留学网小编为您带来的“苏教版小学五年级上学期语文教学工作总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。
一、基本情况分析：
本学期五年级共有学生36人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。
经过半个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高。
二、主要成绩和经验
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。
识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：
1.尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合;
2.充分运用优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来;
3.学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;
4.在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;
5.在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。
第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。
01-23
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验下面是出国留学网小编为您带来的“人教版小学五年级上学期语文教学工作总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。
转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。
回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。
回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：
一、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。
(1)潜心读书的习惯。
开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了"班级读书目录"，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中"培养学生良好的学习习惯"中的"写读书笔记"这一内容让学生读书、写笔记。
如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好!
(2)自主学习的习惯。
在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生"你认为林冲和洪教头各是怎样的人?画出相关的句子，在小组内交流。"。
在交流中学生会就人物鲜明的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头"鲁莽"这一特点学生会说"冒失""粗鲁""没礼貌""自高自大、目中无人"等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。课下我把自己收藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思考一类的练习总是被学生填的满满的(我要求学生如果想填必须用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。
(3)自由表达的习惯。
学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条亦或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
(4)按时完成作业的习惯。
这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。
本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作...
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