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20xx年x月x日 星期x 天气雨
虽然说今天的天气不是很好，但是我的心情却很好，因为我就在这个雨天里，交到了一个新朋友。
说起我与朋友的认识，其实也很简单。无非就是在今天这个雨天里，朋友递给了我一把伞，我们也因此认识了。
这是发生在今天傍晚的时候，那时候，由于我去了一个补习班，下完课后，我没想到外面下起了滂沱大雨。我看着同学们一个一个的走过，然后就剩下了我一人。我心里，也不免焦急起来，眼瞧着天色越来越黑了，若在天黑之前还没有回家，那到时候路可就不好走了。若是换做以前，我肯定不会焦急，但是这几天不同。因为家里那条马路的路灯正在换新，有一段路程是没有光的，这就让这时的我不得不焦急了。
但是没想到正在我焦急的时刻，从我的身后侧递过来了一把伞，伞上还滴着水。我顺着伞往上，接着就瞧见了一个看起来很开朗的女孩。
女孩朝我道：“这条街的那边就是我家，我不需要了，借给你。”女孩的声音就如她这个人一般，让人听着都感到十足的舒适，有种如沐春风般的温暖，不过温暖之下又带着一种爽快。看着这一个与我年纪一般大的女孩，我也不扭捏了，直接接过了她的伞。随后我向她道：“谢谢，我明天还给你。”
“不急的，随时都可以。”女孩这般说着，然后给了我一个微笑。也就在这时，我想着和她交个朋友。于是，鬼使神差的我就朝她道：“交个朋友怎么样？”女孩听了我这句话眨眨眼，接着道：“可以啊，当然可以。”
就这样，我们相互报了姓名，然后还相约在明天的这个时候碰面，我顺道将伞还给她。今天我最大的收获就是交了这一位新朋友了。
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中班社会《交新朋友》教案可以引导激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。出国留学网小编为大家整理了有关于中班社会《交新朋友》教案。仅供参考，谢谢。
活动背景:
社会领域的目标重点是要培养幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享,同时《纲要》也指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要过程,应当为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。”
在进行社会领域活动主题“葫芦兄弟”下,其中有制作名片的活动,活动目的是体验与父母一起动手制作,与父母一起用绘画、书写、剪贴等方式制作自己的名片,在实际进行这个活动时,我们感到仅是这样一个活动没能充分挖掘出“名片”作为现代交际工具的教育意义,在此基础上,我们对活动进行了深化、拓展,纵向的活动有收集名片,从而让孩子对名片有一个具体的、外观的,内容上的了解,再自己制作名片。同时在班级内,利用名片进行交流活动,对名片的作用有所了解,感受。
同时,我们专题组本期研究的重点是如何利用资源达成社会领域总目标,而同伴资源的利用是我们研究内容其中的一点。
基于以上几个方面的考虑,我们组织了这样一次班际间的交流活动。
活动名称:
交往活动——我的新朋友
活动目的:
1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。
活动准备:
1、录音带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一起制作一张名片,自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程:
活动前半部分在菠萝班、香橙班两个班上分别进行
一、游戏《猜猜我是谁》,引入活动。提问:
1、刚才参加游戏的小朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天都在一起,很熟悉了,我们都是老朋友了。)
2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起,你们快乐吗?
3、为什么很快乐?
4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?
5、你们想认识新朋友吗?
二、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。
“当当当……”响起敲门声,老师打开门“真巧,一说到新朋友,现在就有新朋友来了。请进!”
新老师与小朋友打招呼,并分别作自我介绍。
三、幼儿做自我介绍
1、刚才我们认识了新老师,现在怎样让新老师认识我们呢?
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……)
4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚,更长久。)
以下部分两个班在音乐厅进行
四、自主交往活动
老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友,老师和他们约好了在音乐厅见面,现在,让我们带上名片和礼物,一起去认识新朋友吧。
1、音乐开始,两个班的小朋友分别从两个门进入。
...09-09
在大学，最让人兴奋又最让人害怕的时刻是“新生入学培训”。一方面，你刚到一个新的环境，所有的机会都突然出现：选课，选俱乐部，选校园餐计划……平生第一次，你有了这么多的选择!另一方面，所有你熟悉的人：父母、朋友都突然离你很远，有时候，这种分别并不只是暂时的。
我认为，有些学生表现得过分紧张，反而不好。你完全没有必要改变自己的个性，变成另外一个人。最近，我遇上一个女孩儿，她在高中没有朋友，她自己分析，主要原因是因为她很安静。所以，在进入大学的前一个星期，她把头发剪短，烫成天蓝色，还把自己的整个衣柜给“革命”了，并且开始化很浓的妆。当她进入大学后，她的行为举止变得和以前截然不同。有时候，在她以前会很安静的场合，她会不合时宜地大声说笑，或者尖叫。结果她还是没有交到朋友，并且自己也变得不开心了。因为她努力地让自己变得“不再是自己”。
有时候，也要学会在保持自己个性的同时，走出“舒服地带”，有一个开放的心态，和陌生人聊天。当你遇见陌生的同学时，微笑，介绍自己，问他们从哪里来，他们在大学有什么计划，一起谈论有趣的校园餐厅……如果你能和别人开始真正的谈话，也许你能交到真正的朋友。如果这次没有，不用担心，你还能遇到更多其他的朋友。
有一点很重要，不要只和一两个你从高中就认识的同学，或者是刚结交的朋友一直呆在一起。我认识一对朋友，是在新生入学培训时认识的，他们俩整天呆在一起，不再结交新的朋友。但事实上，他们的相似之处很少，最后，两个人都觉得很痛苦。如果你发现自己开始慢慢远离其他人，是因为你不喜欢他们喜欢的活动，只要另外寻找和你有着相似之处的同学就好。
结交有共同兴趣朋友的最好方法，是加入俱乐部，尝试一些新的东西。当我还是新生的时候，在一次活动中，认识了一位高年级的同学，试图拉我参加辩论俱乐部。刚开始，我觉得不可能，因为在高中的时候，我从来没有喜欢过辩论，而且我很害怕公众演讲。不过，最后我还是接受了他的建议，尝试了一下，并且慢慢真正喜欢上这个活动。所以，结交新朋友一点儿也不痛苦。放轻松一点儿，做自己，并且享受这个过程，对别人来说，你也会显得更加友好和亲切，从而更容易接近。
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