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初中物理实验怎么做，有什么比较好用的方法？想了解的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中物理实验的方法有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
初中物理实验方法
1、控制变量法
研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。研究液体的压强与液体密度和深度的关系。研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。研究物体的动能与质量和速度的关系。研究物体的势能与质量和高度的关系。研究导体电阻的大小与
2、图像法
用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI。压强p=F/Sp=ρgh浮力F=ρ液gV排、功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。
3、转换法的应用
利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。
4、比值定义法
比值定义法，就是在定义一个物理量的时候采取比值的形式定义。用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例。
5、归纳法
在大量的经验材料的基础上，从具体事中抽象出共同本质，从特殊实例中概括出一般规律的推理方法。在所有的科学实验和原理的得出中，我们几乎都用到了这种研究方法。
6、类比法
为了把要表述的物理问题说得清楚明白，往往用具体的、有形的、人们所熟知的与之很相似的事物来对照要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。通过类比，使人们对所要揭示的事物有一个直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律。
初中物理实验注意事项
探究物理教学的过程和方法是“主轴”，知识的掌握、能力的发展都要在过程中得到体现。所以课前对教学过程要进行整体设计和安排。其中主要是实验教学的设计，包括演示实验、学生实验、学生小制作、课上课下实践活动和科学探讨等，教师课前要做大量的工作。
目前在课前实验准备这个环节上，仍存在着较多的问题。为了确保实验教学的效果，教师必须首先克服此方面的不正确想法和做法，认认真真地在课前做好准备：1、按照整体设计的思路认真准备实验器材和材料;2、无论演示实验还是学生实验，教师都要反复操作直到熟练，对随时可能出现的问题做到心中有数，便于指导;3、掌握实验操作的时间，注意做到与课时任务、教学进度、教学环节紧密配合;4、对教材规定的实验要不断改进和创新，要适当增补一些小实验;5、认真考虑实验过程中如何引导学生观察，启发学生思维，最大限度地发挥实验的作用;6、对探究题目的选择要适合学生的实际，注意循序渐进，要有层次。
常见解题关键
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初中物理教材上的实验方法有哪些？不知道的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中物理的实验方法有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!
制变量法
物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变的方法。
1、实验案例
(1)影响蒸发快慢的因素;
(2)影响力的作用效果的因素;
(3)影响滑动摩擦力大小的因素;
(4)影响压力作用效果的因素;
(5)研究液体压强的特点;
(6)影响滑轮组机械效率的因素;
(7)影响动能势能大小的因素;
(8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关;
(9)决定电阻大小的因素;
(10)电流与电压电阻的关系
(11)电功大小与哪些因素有关;
(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关;
(13)通电螺线管的极性与哪些因素有关;
(14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;
(15)感应电流的方向与哪些因素有关;
(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
2、点评：控制变量法是初中物理实验中用到最多的方法，一般用在探究性的实验中。
转换法
对于一些看不见、摸不着的物理现象或者在有限条件下不易直接测量的物理量，在物理学中，通常会用一些较直观的现象去认识，或者直接测量容易测量的物理量来间接说明不易测量的物理量，这种研究问题的方法就是转换法。
1、实验案例
1.物体振动发声
2.探究动能、重力势能的大小跟哪些因素有关
3.将压力的作用效果转换为泡沫塑料凹陷的程度。
4.焦耳定律把导体产生的热转换成温度计的变化。
模型法
把一种看不到的但真实存在的物质通过建立模型的方法形象直观地表示出来。
1、实验案例
1.用一根带箭头的直线来表示光线。
2.带箭头的磁感线来表示磁场。
科学推量法
以大量可靠实验为基础，以真实实验为原型，通过合理的推理得出结论的一种方法。
1.实验案例：
2.牛顿第一定律。
3.真空是否能传声。
等效法
一个物理量、物理过程或物理装置用另一个物理量、物理过程或物理装置来替代，得到同样的结论。
1、实验案例
1.等效电路。
2.平面镜成像中一根蜡烛等效为另一个的像。
类比法
利用具体事物之间相似性，通过比较已知掌握的知识来获得新知识的方法。
1、实验案例
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