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有很多同学在复习物理学时，因为没有系统的总结，复习效率上有所落后。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初二物理知识点总结归纳大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
八年级物理知识点
声现象
一、声音的发生与传播
常考点
1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
常考点
1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、声音的三个特性
1.音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。
2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
4.区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。
四、噪声的危害和控制
常考点
1.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪...
在复习初二物理时，如果能掌握学科的公式，那对解题来说事半功倍。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初二物理公式汇总 复习方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初二物理公式汇总
1、速度：v=s/t
2、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
3、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
4、热值：q=Q/m
5、热平衡方程：Q放=Q吸
6、电流强度：I=Q电量/t
7、电阻：R=ρL/S
8、欧姆定律：I=U/R。
公式变形：U=RI;R=U/I(电阻的大小与电压、电流无关。)
9、焦耳定律：普适公式：Q=I2Rt;纯电阻公式：Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R
10、串联电路：I=I1=I2;U=U1+U2;R=R1+R2
1、重力：G=mg
2、密度：ρ=m/V
3、压强：p=F/S;液体压强：p=ρgh
4、杠杆平衡条件：F1*L1=F2*L2
5、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)
6、功：W=FS;纯重力做功：W=Gh
7、功率：P=W/t=FV
8、功的原理：W手=W机
9、实际机械：W总=W有+W额外
10、机械效率：η=W有/W总
11、滑轮组效率：竖直方向：η=G/nF;竖直方向不计摩擦：η=G/(G+G动);水平方向：η=f/nF
初二物理知识复习方法
注重理解物理概念
做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习初中物理亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。
每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标，针对初二物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。
打好基础
对于初中物理基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!
遇到初中物理陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。
重视物理过程
要对初二物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
拓展阅读：初中物理答题实用方法技巧
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初二物理知识点大全考生知道吗？如何做好总结归纳？尚不了解的小伙伴们看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初二物理知识点的归纳总结”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
一、声音的来源
1、一切发声的物体都在(振动)。振动停止发声也停止。振动的物体叫(声源)。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃空气中的传播速度是(340m/s)。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
三、乐音及三个特征
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
一、物理物态变化知识点
物态变化熔化：固态→液态(吸热)
凝固：液态→固态(放热)
汽化：(分沸腾和蒸发)： 液态→气态 (吸热)
液化：(两种方法：压缩体积和降低温度)： 气态→液态 (放热)
升华：固态→气态 (吸热)凝华：气态→固态(放热)
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初二物理上册知识点汇总
第一章 声现象
一、声音的产生：
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等);正在发声的物体叫做声源。
2、振动会产生声音，但是未必所有的声音人都能听见。振动停止，发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播举例：大山里的回声，敲鼓的鼓声等);
3、发声体可以是固体、液体和气体;
4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放);
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);
2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波的形式传播;被称为声波
注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;温度15度是，声音在空气中的速度为340m/s;声音的传播速度和 声音的振幅没有关系
5.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
6.鼓传声实验：敲击竖放的鼓的右侧，鼓面向右振动时，将压缩右侧的空气，使这部分空气变密，鼓面向左振动时，又将使右侧空气变疏，空气中就形成了疏密相间的向远处传播的波。
三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);人若要听见自己的回声，必须距离障碍物17米以上。教室里听不见回声是因为：教室太小，四周反射回来的回声和原声混在一起了， 无法分辨。
2、回声的利用：测量距离(车到山，海深度，冰川到船的距离，建筑物质量检测等);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;人能听见声音不光是靠耳朵，还可以通过骨骼传导。
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;(自己听见自己嚼东西的声音很大，可是别人听起来却是很小，自己听见自己说话声音和录音机里的声音不同)
5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
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