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06-24
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2016年北京中考作文点评：贴近实际，考察过程，评价育人
今年北京中考作文命题在全市教育深综改的整体背景下，继续深化改革，在四个方面有体现出极强的探索精神。
一是贴近生活增强展示性。中考要考出学生生活与学习的积累，作文命题的第一步就是能让让学生有话可说，在这个基础上再考察学生的思维与表达能力。今年情境写作中给外地朋友介绍北京特色美食的题目让学生取材身边的北京生活，大作文中以“读书·实践·收获”为题的命题作文让学生取材学校生活中开展的读书实践活动，学生动笔写来都能顺畅入手，充分展示自己对生活的观察能力，对素材的加工能力。
二是丰富选择增强适应性。“世界上没有完全相同的两篇树叶”，考场上的学生也存在各不一样的个性差异，写作作为中考所有学科中分值最大的一道题，“一题定高下”的做法会造成对全体学生的不公平。为规避这种情况，大小作文都提供了2个题目。情景作文中介绍特色美食的话题，生长在北京的孩子非常适应，阅读连环画点评诸葛亮的话题让所有孩子都能接受;大作文中的“读书·实践·收获”命题作文关注所有中学生亲身经历的现实生活，“奇妙的实验室”命题作文让学生对发生3D实验室里的故事展开创造性想象。大小作文题为不同经历、不同能力的学生提供了表达的空间。这些题目，有记叙，有说明，有议论，有的不限文体，也适应了不同学生的表达个性差异。
三是关照过程增强导向性。北京教育“深综改”要求各学科要加强教学与生活的联系，并在全市中小学推进开放性科学实践活动、综合实践活动;语文学科也一直倡导让学生少做题，多读书，关注生活，积极实践。大作文中的两个题目强调将读书与实践密切联系，将学校学习与科学场馆体验密切结合，考出了北京教改的导向;情境写作的两个题目强调学生引导学生关注社会生活，加强课外阅读，考出了语文教学规律的要求。这些题目是对考场内学生过往学习过程的考察，也必将是考场外学生未来学习生活的有力引导。
四是价值立意增强思想性。立德树人是一切教育活动的根本宗旨，作文命题在考察学生知识储备、学习积累、写作能力的同时，也要能充分考察学生通过语文学习形成的情感态度价值观。四个作文题的素材范围充分体现了先进的价值观导向，在情境作文中，连环画的情节是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的感人事迹，引导学生体会人物浓烈的爱国情怀;给外地朋友介绍北京美食，要表现的是学生对家乡的自豪、对他人的友善。大作文中3D实验室里的想象力求激活学生创新创造的思想，这正是“北京精神”中倡导重要价值。写作是“我手写我心”，写作过程也能够促进了学生内心世界在爱国、友善、实践、创新等主题的表达中得到净化与内化。
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06-25
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2014年北京中考作文点评
(一)根据情境，按要求写作。(10分)
21.校学生会准备出一期"献给母校"的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为"感恩"栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
(2)内容要真实具体，语言要准确得体。
(3)字数在150-200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目，按要求写作。(40分)
22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践......这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以"这里有属于我的世界"为题目，写一篇文章。
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以"宜居城市里的故事"为题目，写一篇文章。
要求：(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
今年的写作命题分为2个部分，但出现了3个题目。多，不仅不是负担，反而表现了对考生周到的人文关怀，为不同类型的考生提供了表达的空间，帮助考生在写作的天空舒展开翱翔的翅膀。
小作文以毕业前夕向学校里的陪伴自己成长的人用一段话表达感恩之情为内容，要素具体，情境真实，贴近学生的生活实际，学生有话可写，能抒发真情实感。"实用性写作"这种考试形式学生考前有所了解，再加上试题情境平实，情感朴实，有话可说，表达简短，难度不大，因为这个简短的表达可以在考试中对学生起到情绪舒缓作用，为迎接大作文写作打下良好的心理基础。这种命题形式的革新不仅发挥了作文测试的作用，而且安定了考生的临场心理，为学生发挥良好状态提供了助力。
大作文写作的提供了2个题目，交由学生选择。一个以"这里有属于我的世界"为题，让学生从经历的学习生活的各个方面去发掘素材，展开写作;另一个以"宜居城市里的故事"为题，让学生发挥想象，展望美好的生活图景。这个两个题目考察的作文能力基本是相同的，交由学生任选一题来写的着眼点在于使命题增强适应性："世界"一题，关注学生平素的生活，经过扎实的复习，学生应该训练有素，驾轻就熟;而"故事"一题关注城市居民迫切的生活梦想，则让思想活跃的考生找到了展示能力的空间、表现个性的机会，而且，在现代文阅读板块中还安排了《宜居城市》一篇文章做为阅读材料，这就为学生降低了作文审题的难度，打开了学生想象的思路，使"故事"这个题增...
06-24
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2014北京中考作文点评
今年的中考语文作文题为《这里有属于我的世界》和“宜居城市”，学生任选一个进行写作。这是本市中考作文考查形式首次为“二选一”。
考生反映 第一个大作文题更好写
不少考生觉得今年的考题很新奇，小作文中让学生们以毕业生的身份给学校老师、图书管理员以及各种学校工作人员写一段话，有的考生写感谢班主任，还有的写感谢校园保安。
对于大作文，记者在东、西城一些考点外采访考生，很多人选第一个作文写。对于第二个作文，学生表示有点难，不知道怎么写。
专家点评 大作文题符合考试说明要求
精华学校语文教研组赵莹老师表示，今年的两个大作文题目，总体来讲符合中考考试说明的要求。
按考生们平时准备的素材来说，第一个命题《这里有属于我的世界》更容易写，选择的考生会更多。这个题目要对自然、社会、人生有真切体验和独特感受，考生可写属于家庭生活的，也可写学校生活、校外活动等。
跟2012年作文题目《少年风采》有相似的地方，它一方面可以向情感类靠拢，如我们感受到的亲情友情等。另一个方向可以写一个成长类的话题，比如这个地方展现了个人成长的舞台，也比较好写。
第二个题目“宜居城市”涉及的范围比较大，同学们在平时准备的素材会显得比较浅，但是对于擅长写议论文的同学会比较容易。
这个题目的出现应该是兼顾到了中考生写复杂记叙文的要求，同时也兼顾到了考试说明中对简单议论文写作的要求，这也是向未来高中的议论文写作倾向去靠拢。
学生解题思路比较宽泛
北京市特级教师袁志勇认为，“二选一”首先就是对学生的关照，有选择肯定要比没有选择好。
两个备选题目都离学生的生活很近，学生解题思路会比较宽泛。大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。你有你的世界，我有我的世界。《这里有属于我的世界》，落笔角度好，既有题目限制，而可选材料范畴又无限。“宜居城市”是我们的理想和目标，大家天天在说，大家都在努力，把它放在作文之中，学生肯定不会无话可说。
“二选一”利于学生发挥
据了解，今年中考作文考查形式为“二选一”，即给出两个作文题，学生任选一个进行写作。通过命题形式的变化，增加学生的选择权。
专家分析，此次大作文改为“二选一”后，对于学生来说是一个利好，两道作文题“二选一”不会在作文类型上让学生进行选择，也就是说，不会让学生选“写记叙文还是议论文”。而是让学生从中选出自己更擅长写的题目，这样更有利于考生的发挥，不会出现跑题的情况。
专家表示，近几年作文题目都属于全命题作文，并在前面加一段话，作为引语，能启发大家的思路，可帮助学生更好地理解题目，但有些却很不易写，今年中考作文在这方面应该有更多选择性。
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