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孩子的教育是很多人都关注的问题，正因为这是项艰巨的工程才需要用心对待，让我们不再为教不好孩子找借口，想明白如何教育孩子吧。以下是由出国留学网小编为大家整理的“如何教育孩子的心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
古往今来的有关家教的成功事例告诉我们，家长是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。
不能光说不做，要求孩子做到的，家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大。有是他们提的问提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会经常会买书看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书，有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给他检查一遍，发现他字写的很潦草，会要求她擦了从写。有时候，他很不愿意，但不能心软，得让他记住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己更多的努力。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最中导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜肯难的勇气和利益。孩子很喜欢唱歌跳舞，也有写作天分，因此我们就给他创造条件去跳舞，记得第一次学习的时候他哭了，因为学跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他浑身觉得酸痛手举起来也疼，我问他还学不学，他说还要去学，要把身体锻炼的棒棒的一定就会成功。这次花的时间长一些，看着他大汗淋漓的练着老师教的每一个动作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一个动作我都会对他加油鼓劲。
孩子也是越来越认真，孩子小着多我说：爸爸我成功了！看着孩子灿烂的笑容，我从心底为他感到自豪，悦悦很喜欢玩具，家里的玩具也很多，现在上学，如工他特别喜欢，我就给他预定一个目标，完成的好就可以买。这样可以激励他的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后，我有时会检查一下是否整齐，学习用品是否齐全，若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提醒他要注意。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也会让他去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会让她学他不喜欢的事情。如画画他非常喜欢，从几岁时到现在很多年他不但兴趣未减，反而把它当成生活的一部分不可分割，这是他纯真，稚气的思想宣扬的圣地，看着孩子画的动物，花草树木，神志各异，表现方式灵活表达意思明确。我会有一种开心的喜悦。我的想法是让孩子能够做喜欢做的事情就够了，做到爱好广泛，做事认真，对社会有用的人。
老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮助她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从此孩子也养成了爱读书的好习惯。
从孩子四岁起，我就让她学习舞蹈，目的不是让她长大成为一个舞蹈家，而是要培养她的气质。孩子从小爱图图...
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感恩，是为了让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从父母做起，从身边的小事做起。以下是出国留学网小编整理的家长如何教育孩子学会感恩，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
孩子不知道感恩，是因为不知道什么是恩情!孩子从小在“独”的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，从来都是“满足”，没有过“缺失”感。没有对“缺失”的意识，就不会有对“需要”的意识，也就不可能有弥补“缺失”——满足“需要”的安宁体验，也就不知道“需要”得到的不易，自然就不知道什么是恩情了。
“缺失经验”的获得对孩子的整个成长来说是必不可少的。所以，知“恩”从体验“缺失”开始。具体怎么做就不用我来告诉大家了吧。只需让孩子认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。
当孩子知道了恩情，下一步就是感恩了。感恩，是为了让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从父母做起，从身边的小事做起。
一、父母言传身教。
家庭是孩子第一个，也是永远的学校。父母是孩子第一个，也是永远的老师。父母自己做到关心、感恩老人，关爱、感激他人，孩子自然会受影响。特别是接受帮助时，一定要表示感谢。
二、让孩子从感恩父母开始。
父母应该让孩子理解父母的艰辛。有意识地把孩子带到自己的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受一下父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母所付出的一切也不是理所当然。每年的春节、父亲节、母亲节、重阳节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。可以事先跟孩子说：“过节了，爸爸妈妈辛苦这么久了，你是不是该感谢一下父母?”接着可以帮助孩子一起动手做一份“专属礼物”。当收到礼物时，要记得对孩子的努力表示感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴!”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮助别人。
三、从日常生活的点滴做起
让孩子参与劳动，把感恩化为一种行动。父母要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处入手，从小事做起。为了让孩子懂得主动尊敬他人，感恩大家，父母可以从“谢谢、晚安”开始培养孩子的好习惯。家中洗碗、擦地等孩子力所能及的劳动，要让孩子自己去做，一方面可以让孩子感到他是家中的一份子，有种归属感;另一方面他也可以用行动表达他对家庭的感恩。
四、让孩子在对比中学会感恩。
父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂得、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。
如果你的孩子在接受每一份帮助时都懂得说“谢谢”;懂得关爱、感恩家人、朋友，那么恭喜你，你的孩子已经拥有了一颗感恩的心了。
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亲子教育对孩子至关重要。以下是出国留学实用资料栏目小编为您整理如何教育孩子远离性骚扰，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。
儿童性侵犯已成为全球公害。美国、英国、瑞典、澳大利亚、波兰等多国调查显示，在中学生里，每20人就有1人受过性侵犯。国内儿童遭受性侵犯的特点，则主要表现为被害人年龄越来越小。
多起儿童性侵犯案件为我们敲响警钟。教育部、公安部等四部门共同发布《做好预防少年儿童遭受性侵工作意见》，提出保护中小学生的工作机制。但是，对于家长来说，平时的性教育和防范教育相对更加重要。为此，《生命时报》请来中国人民公安大学犯罪学学院教授王大伟，广东省社会医学研究会心理咨询委员会主任委员马健文，共同指导家长，教孩子防范并远离性侵。
3个年龄段最危险
儿童性侵犯已成为全球公害。美国、英国、瑞典、澳大利亚、波兰等多国调查显示，在中学生里，每20人就有1人受过性侵犯。国内儿童遭受性侵犯的特点，则主要表现为被害人年龄越来越小。
北京青少年法律援助与研究中心调查发现，性侵案中，熟人作案比例占68%，场所多在家庭和学校。美国一项调查也证实，大部分受害儿童是被认识和信任的人所侵犯的。大多数性侵犯没有使用暴力，而是以"给你检查身体"或"我们来玩一个游戏"等诱骗孩子。遗憾的是，被侵犯后，有些父母不相信孩子的话，认为孩子是在幻想或编造与人发生性接触，从而让更多性侵案石沉大海。
容易被性侵犯的年龄段主要有3个：1.学龄前：这个年龄抵御伤害能力小，防范意识薄弱。王大伟曾做过一个试验：给女孩红纸，让她们贴到玩具小熊身体不能被触摸的部分，结果7岁以前的孩子大都贴到了鞋子和眼睛上。这说明他们并不知道私密的地方在哪里。2.小学三年级：由于开始上学，活动范围比以前更大了，风险随之升高。3.初中阶段：已经逐步开始性发育，女孩性特征逐渐显现，让心态不端的人有了作案动机。
性侵害是有明显季节规律的，王大伟总结为：较为平安三月三，四月五月往上蹿;夏天多发强奸案，冬季侵财到峰巅。
不管在哪种场合大家都信奉一句话：虎父无犬子，的确是很多成功人士的言谈举止都影响了下一代，让他们成长为对社会有用的人。平时普通人们无法接触到成功人士，但是却可以通过各种各样的渠道看看他们是怎样教育孩子的。出国留学网今天就整理了一些资料，大家一起来看看吧。
李嘉诚，让儿子做杂工，大家都知道李嘉诚是白手起家，因此对于孩子的教育也很关注。从小就培养孩子的能力，在儿子八九岁的时候就为他们专门设立了小椅子，让儿子们出席每一次的董事会。二儿子李泽楷没有零花钱，所有零花钱都得利用课余时间去兼职赚钱，通过做杂工和服务生来赚零花钱。另外李泽楷打工赚的钱，不仅要应付平时的零花，还需要帮助有生活困难的同学。
盛田昭夫认为孩子只有纯真是不行的，很多家长都担心孩子会贪钱，因此平时不会让孩子沾染金钱。其实在竞争压力大风险很大的社会中，这样纯真的人很容易会被淘汰的。已经去世的索尼公司的创始人盛田昭夫，在刚刚懂事的时候，父亲就告诉他，你是家里的长子，未来的米酒商。因此他很小就得到了家里的培养，变得很精明会精打细算，后来凭借自己的能力创办了索尼。
摩根集团的创始人摩根，利用卖鸡蛋和开杂货店的钱白手起家，成功之后对于子女的要求特别严格。每个月会给孩子们零花钱，但是必须通过做家务活来获得，因此几个孩子都争抢做家务。最小的孩子因为年纪小抢不到家务活，因此每天没有零花钱，不得不节省。摩根知道之后对孩子说，不需要省着花钱，而是应该想想怎样去赚钱。于是小儿子知道了赚钱比省钱更重要，想到了很多干活的点子，零花钱慢慢多了很多。
洛克菲勒，对于孩子奖罚分明。他一共有五个儿女，家庭经济条件非常好，是普通人无法比拟的，但是对于儿女的零用钱管理特别严格。他会按照女儿们的年龄发放零花钱，七八岁的孩子每周有三毛钱，十一二岁的每周有一元钱，十二岁以上的每周两块钱，一周发放一次。另外，他还给每个孩子一个小账本，记清楚每笔钱的用途，零钱时会随机审查。如果账目清楚，用途正当，下周还会增加五分，反之递减。这样一来，孩子们就学会了管理账目。
卡耐基，这位钢铁大王对孩子们说，金钱不是万能的，买不来感情。他认为如果给孩子们大笔的钱财，那么他们只会记得钱，却记不住父亲。于是卡耐基愿意用很多时间去陪着孩子们关心他们，这样才能培养出感情。的确，现在很多家长的工作很忙，为了养家糊口努力奔波着，没有时间去照顾孩子。当孩子想要什么时，立刻会拿出钱给孩子们。这样的做法并不对，不管多少钱都买不回来感情。
08-26
“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进。”幼儿期是孩子从完全依靠父母开始向独立自主过渡的阶段，是培养和训练孩子独立性的重要时期。以下是出国留学网小编为您整理的如何教育孩子之懒教育法，供您参考，更多详细内容请点击实用资料栏目查看。
家长对孩子的过分呵护，是孩子自理能力差的主要原因。许多家长忽视了孩子在逐渐长大，不相信孩子的能力，认为孩子就是孩子，需要家长的保护，比如：有些家长怕孩子不会削铅笔，先把铅笔削好;怕孩子上学途中发生意外，长期为孩子当“随行保镖”，等等。
还有些家长为了让孩子专心学习，什么事都不让孩子去做。早晨起床帮孩子叠被，上学前帮孩子收拾书包，有时还经常被孩子埋怨，忘了带某些学习用具了。
要知道，孩子生来并不是要人照顾的，他们的依赖性多半与父母的包办代替有关。父母包办、代替得越多，孩子的依赖性就越强，选择的机会就少了，做决定的机会当然更少，就会养成凡事依赖父母的习惯。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，孩子没有了依靠，就会自己开始动手做了。总之，只要家长有意识地锻炼孩子独立生活的能力，放手让孩子自己去走人生之路，孩子会比家长们想象得更独立、更成熟。
“懒”妈妈心得现在不少独生子女的家长对孩子过分地宠爱，过度地保护，过多地照顾，生活上包办代替，致使许多孩子缺少独立性，生活自理能力低下，依赖性强，意志薄弱，这是家庭教育的一大弊端。所以，每一位家长都要认识到培养孩子独立性的必要性和重要性，转变教育观念及态度，有意识地做一位懒妈妈。
心得1：支持孩子自己来独立自主是孩子的自发要求，是他们自身发展的需要。孩子从两三岁开始就产生强烈的自主愿望，常常执拗地说“我自己来”“我自己吃”“我自己走”，感觉自己有能力做好自己的事，不想受到别人的干预，也不愿得到别人的帮助。这表明孩子开始有了自我意识，有按照自己意愿行事的要求。这种渴望独立自主的倾向是幼儿期重要的心理特征。
在这种情况下，想要当个称职的妈妈，就要适当满足孩子的独立愿望，支持孩子“自己来”。凡是孩子能自己做的事，妈妈就要支持他自己做，并随着孩子年龄的增长，不断扩大他“自己来”的范围，而不能事事包办。比如，当1岁的孩子吃饭时要自己来，妈妈不妨满足孩子的要求，不要怕孩子把饭撒到桌上;当孩子2岁左右要自己洗手洗脸，自己爬楼梯、穿脱鞋子等时，懒妈妈也应该支持孩子这样做。这样既可锻炼孩子动作的灵活性、准确性，又可增强孩子自理的能力。
心得2：称赞孩子的自我服务行为。心心与拉拉住在同一个小区，同上一所幼儿园。他们的妈妈都很疼爱他们，但是两人教育孩子的观点不同，做法不同，因此对孩子产生的影响也不同。
孩子上中班时，幼儿园老师要求孩子学习整理床铺，到学校后还要讲述自己的心得。两个孩子清晨起床后按照老师教的方法，自己动手叠被子。
因为孩子是第一次叠被子，所以叠得都不怎么好。但是面对孩子自己动手叠的并不整齐的被子，两位母亲是怎么做的呢?
心心的母亲气冲冲地冲孩子喊着：“我说你不会叠，你偏要逞能，看!叠得乱七八糟，像什么样子!去去去，让我重新给你叠。”妈妈不由分说地把孩子费了九牛二虎之力才叠好的被子打开，重新叠了起来。心心沮丧地走到一边，伤心极了，从此她再也不愿“逞能”了，不想再尝试做任何没做过的事情，反正妈妈能干，让妈妈去干好了。结果可想而知，心心的独立意识越来越差。
拉拉的妈妈欣喜地夸奖孩...
“见面打招呼，临别说再见，得到帮助说谢谢，做了不恰当的事说对不起……举止得当，彬彬有礼。”谁都想自己孩子有礼貌懂礼仪，可是，怎样培养一个有礼貌懂礼仪的孩子呢?
俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，一个彬彬有礼的孩子背后，是大人的长期言传身教与引导。其间，有困难、有曲折，但教育的原理就是滴水穿石，只要坚持，就一定能收获到果实。
请看下面这些礼仪教育的反面事例：
孩子不跟人打招呼
宁宁5岁多了，但见了大人，从来不打招呼，即便妈妈带头让他说：叔叔好、阿姨好，也是金口难开。到亲戚朋友家做客，也是不理不睬的态度，非常的“酷”。
不说“谢谢”
嘉嘉4岁多，乘公共汽车时常有人起来让座，妈妈让她说谢谢，不说。而如果没有人让座，嘉嘉就会说“谁把座位给我坐啊、怎么没人让座啊”这样的话，让妈妈尴尬不已。
大声喧哗
林林7岁了，上小学一年级。但只要高兴，就大声地嬉笑、喧哗，而且，越是公共场合，越是如此。妈妈用一个词来形容他：人来疯。大人讲话时，大声地抢过话头，自顾自地讲。
你是我的老板吗?
东东上小学二年级了，一天，妈妈让他写完作业才能下去玩。讨价还价不成功后，脱口而出的话让妈妈都愣住了，不知如何回答：你是我老板吗?我干吗要听你的话?
让妈妈闭嘴
7岁的小睿走过来，对正在跟亲戚闲谈的妈妈说，他想喝苹果汁。妈妈说，稍等一会，就去给你拿。然后又跟亲戚说起话来。小睿突然大叫道：妈妈，你给我闭嘴!
……
分析：是什么时候，我们可爱的孩子变成以上的样子了?如此没有礼仪、如此粗鲁缺乏教养，乃至表现得无法无天!不少家长说，都是跟儿童节目学的，像“你给我闭嘴”、“你是我老板吗?”这样随便对大人回嘴谩骂的话，充斥在现在的儿童节目中。但我们要反省的是，冰冻三尺，非一日之寒，当孩子第一次说这样的话时，我们是及时制止，还是一笑了之或不予理睬?有时候，我们在善意与不知不觉中，助长了孩子的无礼与粗鲁。
孩子礼仪教育养成方案：
1.让孩子知道什么叫礼貌
当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后，问妈妈：你老说我不懂礼貌，到底什么叫礼貌呀?至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告诉他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。
父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好;分别时要说“再见”;请求别人帮助时要用“请”;得到帮助后...
美国家庭教育和中国的家庭教育存在不小的差异，那么美国家长是如何教育孩子理财呢？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。
美国家长如何教孩子理财
在大多数中国人的观念中，孩子只要好好学习就足够了，赚钱是大人们的事。
而在美国却是另一番景象，虽然我们的文化存在差异，但美国父母在教育孩子理财方面，的确有着独到之处。那么，美国家庭是如何对孩子进行理财教育的呢?
“从3岁开始的人生计划”
美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。
康奈尔大学约翰博士有4个孩子，每个孩子出生时，他都拿出1000美元，为他们分别立了户头，然后，在孩子还不懂事时，帮着他们保管各种各样“属于他们自己”的钱，即孩子从亲戚朋友处所得的礼金、孩子的工作所得、奖励所得，以及每月父母给孩子的固定投资，等等。当钱存到够买一股或两股股票时，他们就为孩子购买股票。日积月累，当孩子年满18岁时，就可支付昂贵的学费。
理财教育是生存教育的一部分。美国学校也重视“钱”的教育，认为这是把孩子从“象牙塔”中“请”回到社会现实中来。
在美国学校里，你经常能看到这样的景象：同学们自由组合组成各种各样的公司，在同学、老师间做生意，看谁能赚更多的钱。孩子们的“公司”或是白手起家，或是自筹资金。或者，让几个班的孩子组成一个“工贸”性质的公司。孩子们各有自己的角色，有当工人的、有当设计人员的、有当管理人员的。公司内部用假钱流通，把个人的工作角色同报酬联系起来。学校里还会举办真正的“拍卖会”，学生以自己的成绩换算成拍卖的资金，拍卖物都是孩子联系各个赞助公司得来的。
美国学校开展的这些活动很注意让孩子们学习社会上的“生存竞争”的技巧，也让孩子看到社会竞争的残酷的一面。这样，有关“钱”的教育也就随之进入到另一个层次，即把“赚钱”的行为演绎得更贴近生活了。
“要花钱打工去”
美国家长们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国很多小孩都会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
因此，大多数美国孩子很习惯打工，小至在家洗碗、扫地或帮邻居作临时保姆，大到去做兼职等，只要是可以赚钱的活儿，家长都会鼓励孩子去做。在每年的感恩节，童子军们就会外出筹募经费。在美国，经常会看到拿着手工饼干或慈善餐券到住宅区按门铃兜售的小朋友。
很多社区每年暑假也会组织短期宣传队，让学生们参加，他们甚至可以前往墨西哥帮助当地居民盖房子，或是教来美国过夏令营的小朋友学英文。但这些活动所需的一切费用都是要由他们自己筹募的。因此，孩子们会通过举办说明会、义卖或帮家长们洗车等方式来筹集这些费用。
为什么美国父母不直接给孩子所需的费用?孩子们不是在做善事吗?他们一致的观点是，通过这种用劳力去实现目的的生活经验会让孩子们更有成就感，同时，也能从赚钱不易的切身体会中懂得并珍惜劳动所得的每一份回报。这样，孩子们每花一分钱都会多些思考，...
01-14
教育孩子，我们中国的大多家长都倾注于读书上面，对于生活中的一些技能和常识不以为意，理财教育也就是对其讲解皮毛。但是在美国，一些父母就觉得若想让孩子“真富足”，父母须做典范，从小培养他们正确的金钱观，以获得心灵满足。那么美国父母是怎么开始理财教育的呢?我们从美国的一些论坛讨论上或许能了解少许!
把税从收入中减去
我的孩子们现在十几岁，但是从很多年前我们就给他们零用钱。一开始我告诉他们，每到发零用钱的日子，他们每个人都会拿到10美元。孩子们很高兴的以为这样就能发大财。然而这种快乐的想法一只延续到发零用钱的日子，因为那天他们实际上每个人只拿到了9美元。这是我出尔反尔了?不是的，我告诉他们，这是因为每个人都要交纳10%的个人所得税，所以他们拿到的10美元零用钱中1美元用来缴纳税款，所以最后到手的只有9美元。于是孩子们从这件事上学到了缴税的概念。这次事件中，消失的那个美元就是一个很好的机会让家长和孩子们讨论缴纳的税款是怎样让学校，警察，消防部门等等许多公共服务让社会上每个人都受益的。
养成存款的习惯
为了让我的孩子能了解到存款的重要性，一直以来我都要求它们每次把得到的零用钱中的6美元放入不同的储蓄罐里。储蓄罐分成：大学 ，车和其他任何想买的东西三个。现在他们离考驾照和上大学的年纪越来越近了，他们也渐渐地意识到与其每个月一口气把所有的钱都花掉还不如有计划的储蓄好让那些每个月看起来微不足道的小钱渐渐的变成了车，变成了学费。这些储蓄很快就能让我的孩子从中受益。他们现在已经发现这些储蓄是为了自己的目标，而不是仅仅为了父母的目标，意识到这点以后他们开始想办法根据自己的目标和计划往里面多存一些钱。在这里，要让孩子们意识到储蓄最后的受益者和支配者是他们自己，孩子们便会有更加多的热情。
储蓄补贴
政府，雇主和家长们都在为怎样鼓励存款而伤脑筋。在bogleheads上的一个帖子指出，储蓄补贴是一个鼓励孩子们储蓄得很好的办法。就像养老金的储蓄一样，自己拿出多少钱储蓄，政府就在你的养老储蓄账户里补贴相当比例的数额的钱。我对孩子们的储蓄也用相同的鼓励政策，他们每次的储蓄都能得到父母100%的补贴。
孩子们很快就发现，将他们手上的零钱存在储蓄账户里就意味着他们能得到更多的钱。就算他们把每个月的钱分开的放入大学，车子，和任何想买的东西的储蓄账户里，他们手上任就有相同的钱用来零用，而有更多的钱在长期的储蓄账户里。
给孩子们介绍投资的概念
在让孩子们坚持了很多年的零用钱储蓄计划后，他们的储蓄账户上的钱也到达了一定数目。这个时候就是差不多能给他们介绍投资的概念。对孩子们来说选择股票还是选择债券，是一个非常困难的选择。一些人建议，孩子们需要的是长期的投资所以他们可以把所有的钱投到股市中去。而另一方面，他们很快到了买车和读大学的年纪了，投资债券似乎更加保险。
最后我觉得，让孩子们学会投资只是一个教学，所以要让孩子们的钱在股市中不会大幅度的缩水才是最重要的。毕竟看着800美元或者1000美元就这么消失是一件很恐怖的事，会大大打击孩子们的投资兴趣。 所以我们选择了保守的资产配置方法：让孩子们的大学和车的储蓄依旧保持不动，而是用剩下的钱来做长期的风险投资。
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老师是孩子的指路明灯，坐在学校，老师是园丁培育祖国花朵，很多去美国留学的学生在谈到自己中国老师和美国老师的区别时，感受颇深，那么美国教师是如何教育孩子呢?下面是美国年度国家老师的教育经验分享。跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
美国教师的珍贵教育经验
1、“区别对待”每个孩子
每个孩背景不同，生活环境也存在差异，都有属于自己的个性，一张考卷往往并不能完全反映出他们的兴趣点在哪。
形成性评估是一种活的、不断演变的东西，是教师不断地去发现学生的问题，不断地帮他们做改变的过程，这就是形成性评估优越的地方。而不是等到期末考试的时候用一张考卷来发现学生存在的问题，那样就太迟了。
裘莉几乎每天工作12小时以上，她把自己的大部分私人时间都贡献到了对学生的关注上。在她看来，每一个老师都应该仔细观察学生，而不是妄加猜测。
“你还要记笔记，这样可以避免妄下论断。另外，老师也一定要跟学生讨论和交流，可以是一些口头的调研报告，也可以是面谈。”
她曾经问过在阅读上有障碍的学生：是什么阻碍了你阅读的兴趣。通过学生自我评价来完成形成性评估。
而在中国，“一考定终身”的观念早已渗入教育体系之中，考试被认为是最简单易行的测评法，几乎没有人进行着形成性评估，高利害考试近年来引发的悲剧，应该让教育工作者们警醒，不能再一味地追求所谓的考试成绩。
作为一名高中英语老师，裘莉在16年的从教生涯中，始终致力于培养学生的好奇心，以及一生受用的良好的阅读与写作能力。在她看来，阅读是钥匙，写作亦很重要。
“学生们要为上大学和就业做好准备，为婚姻、抚育子女和参与社区事务做好准备，就必须经常阅读，并具备好的写作能力——不仅是赖以谋生，而且要让生活更具意义、更安全、更幸福。”裘莉深刻体会到读写技能的绝对力量。”
其实，美国人一直十分重视阅读，克林顿担任总统时期，就推出了儿童阅读全国计划，并颁布《卓越阅读法》，还在《中小学教育法》第二章中加入与阅读有关的条文，首次以法律形式规范和引导学生阅读。
在小布什担任总统期间，美国推出了名为《不让一个孩子掉队》的法律，其中面向学前教育的“阅读优先”项目，要求每个州都制订一套综合性阅读计划，保证每个孩子在三年级时能够掌握阅读能力。
此外，该法律还制订了专门计划，帮助来自低收入家庭的孩子享受阅读。奥巴马则推出43.5亿美元的“竞争登顶基金”以支持教育改革和课堂创新。
2010年颁布的美国《共同核心州立标准》，制定统一的美国中小学生阅读标准，同时还列出了不同年级推荐阅读的范文原文，通过在文本里加注释，让老师引导学生品味片段，制定清晰、垂直的年级阅读进步标准等。
如在文学文本的阅读技巧与结构方面，四年级要求“比较和对比不同的叙述故事包括第一人称和第三人称叙述角度的不同”。 五年级则要求“描述叙述者或说话人的观点是如何影响整个事件的”。
反观中国，第十一次全国国民阅读调查显示，2013年我国成年国民人均阅读图书4.77本。与其他国家相比，韩国的人均阅读量约为每年11本，法国约为8.4本，日本为8.5本左右。
在发达国家中，美国人的阅读量比较高，年人均阅读量达到了...
12-20
关于诚信，大家都相信要从娃娃抓起。怎么抓?英国有些基本的观念似乎不大一样，或许不无借鉴意义。
一、小孩不是白纸
一位英国朋友说，西方过去也有“白纸”论，认为小孩子都是tabularasa(拉丁文，即空白状态)，但现在，科学研究已经证明孩子来到这个世上，先天就已经部分继承了父母脾气、性格等心理基因，“白纸论”是个把事情过分简单化的观点，在西方已经过时了。在西方社会，一般认为，影响儿童品性的主要是孩子的父母、长辈、老师、明星偶像(社会榜样)，以及社会的总体氛围。
二、道德不靠教导
在英国中小学校，道德教育不叫道德教育，而通常称做“个人的社会健康教育”，或称“社会化过程”(socialization process)，目的不是让孩子们树立远大理想或者争当舍己为人的英雄，而是让他们懂得平常做人的基本道理，懂得应该如何处理人与人、人与环境的关系，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。其核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。
英国人还有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”。这个“感染”，跟“感染感冒”，是同一个动词(catch)的同一个用法。体现在英国中小学的道德教育里，那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，而是要求孩子们从心灵深处、从日常生活中懂得和理解。
三、诚实不是孤立的品德
英国学校一般不设专门的道德教育课，但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教信仰课供选修。这门课，被认为是对孩子品德/良知培养十分重要的一门课。
不仅如此，多数英国学校每周都组织班级讨论，选取一些学校或者社会上发生的事情，让孩子们发表看法，共同讨论，自己去领悟和判断对错与是非。集体游戏也是一种重要方式，让孩子懂得顾及与体谅别人，懂得如何与同伴合作。
英国学校还普遍...
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