小学二年级数学题

　作文标题： 二年级趣味数学题
关键词： 二年级 趣味 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《二年级趣味数学题》，欢迎大家踊跃投稿。

二年级趣味数学题

1．用2 4 6 8这四个数字，能组成多少个不同的四位数。

2．有一个四位数，个位数字是2，千位数字是6，十位数字是个位数字的4倍，这四个数字之和是20，这个四位数是什么？

3．请添上若干个“+”“—”符号使计算结果等于100。

9 8 7 6 5 4 3 2 1=100

9 8 7 6 5 4 3 2 1=100

○ × □ = 72 □=（ ）

5．你能想出几个数都是由数字8组成的，它们的和正好等于1000。

6．小亮的表哥今年18岁，小亮6岁。5年后，表哥比小亮大几岁?

7．10加上3减去5，再加上3减去5……这样连续地做下去，做多少次计算结果得到0。

8． 学校开联欢会，要搬10张桌子，每个老师搬一张，两个同学抬一张，现在有2个老师，还要多少个同学才能一次搬完？

9．有一些糖果，不到20块，平均分给3个小朋友或平均分给5个小朋友，都剩下1块，想一想有多少块糖。

10．甲、乙、丙三位小朋友分别喝三种不同的冷饮，有另外三个小朋友猜他们喝的各是什么。当当猜："甲喝可乐，乙喝芬达。"东东猜："乙喝雪碧，丙喝可乐。"林林猜："丙喝芬达，乙喝可乐。"已知每人只猜对了一半，那么甲、乙、丙三位小朋友各喝什么饮品？

　　【小学一年级数学题】

　　一、填空(每空1分，共26分)

　　1、☆☆☆☆☆☆☆ △△△△△ __☆_ 比 __△__ 多，多__2__ 个。

　　2、与19相邻的数是( 18 )和( 20 )。

　　3、一个加数是8，另一个加数是5，和是( 13 )。

　　4、减数是8，被减数是19，差是( 11 )。

　　5、16里面有( 6 )个一，有( 1 )个十;20里面有( 2 )十。

　　6、( 7 )+ 6 = 13 8 +( 9 )=17

　　7、6个一，1个十组成的数是( 16 )。 30里面有( 30 )个一。

　　8、一个两位数，从右边起，第一位是( 个 )位，十位是第( 二 )位。

　　9、按规律填数。 3 、 5、 7 、 9 、11、 13 、15 ; 10 、7 、 4 、 1 。

　　10、写出与8 + 4相等的三个加法算式。 _2+10=12_ _5+7=12_ _3+9=12_

　　11、你上第一节课的时间大约是( 40 )分钟。

　　12、你的生日是( 10 )月。

　　二、把下面各数按从大到小的顺序排一排(3分)。

　　17 11 7 9 19 4 20 15 _4、7、9、11、15、17、19、20。

　　三、按要求完成下面各题。(4分)

　　1、__9__过1小时是 10时;大约过__4__时是13时。

　　2、28增加( 7 )后是35。

　　3、妈妈比你大( 22 )岁。

　　四、认识图形，数一数下面每种图形各有多少个。(8分)

　　??? ( ? )个正方体 ( ? )长方体 ( ? )个圆柱 ( ? )个球

　　五、计算

　　1、直接写得数(共12分)

　　4+5= 9 7+5=12 5+8= 13 9+4=13 8-2=6 8+7=15 7-3=4 13-3=10

　　7-7= 0 8+3=11 9+6=15 9+9=18 18-5=13 7+6=13 15-3= 12

　　8-6= 2 9-5= 4 6+9=15 10-8=2 9-7=2 3+3+2=8 7+2-5= 4 10-6+5= 9 8+6-3=11

　　2、在○里填上“<”、“ >”或“ =”。(12分)

　　5+9=14 9>18-10 7+8<16 10-8<7 12>3+8 8+5>7+4

　　3、看图写算式(4分)

　　★★★★ ★★★★★★★★ ★★★

　　_4+8+3=15__

　　__15-4-8=3__

　　_15-8-3=4___

　　__15-3-4=8__

　　六、用数学。(共31分)

　　1、( 4 )个△△△是 △△△△△△△△△△△△△△△

　　2、7+10=17(个) 6+10+10=26(人)

　　3、球场东边有...

　作文标题： 巧解数学题
关 键 词： 数学 小学二年级 200字
字    数： 200字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《巧解数学题》，欢迎大家踊跃投稿。

　　数学小报尽管内容有限却能激发你对数学的好奇心，下面是出国留学网整理的二年级数学小报，欢迎阅读，如需浏览更多数学手抄报，尽在手抄报栏目。

　　【趣味数学小故事】

　　1、趣味数学小故事——200字

　　动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

　　小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”

　　小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”

　　大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。

　　2、趣味数学小故事——200字

　　气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定...

　　通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。以下是出国留学网小编整理的小学二年级数学教学总结，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

　　一、以课堂教学为核心。

　　1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、上课。

　　(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

　　(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

　　(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。

　　二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。

　　三、巧妙渗透环保教育，关心环保。

　...

　　小学二年级数学教案

教学内容 第五单元： 混合运算

　　第一课时：同级运算

　　教学目标 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。

　　2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。

　　3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。

　　教学重点 　　掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。

　　教学难点 知道混合运算的运算顺序。

　　教学准备 主题图、PPT课件

　　教学方法 启发式教学

　　教学过程 教学预设 设计意图 二次备课

　　复习旧知：说出各题的运算顺序，再计算。

　　16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=

　　二、探究新知

　　(一)仔细观察，收集信息，解决问题

　　图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?

　　问题：1. 同学们做什么呢?2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊? 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?

　　(二)反馈交流，总结加减运算的顺序

　　分步算式 综合算式

　　53-24=29 53-24+38=67 29+38=67

　　问题：像53-24+38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的

　　运算顺序进行计算的吗?小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往 右的顺序计算。

　　(三)学习脱式计算格式

　　53-24+38

　　=29+38

　　=67

　　问题：1. 这道题先算什么?再算什么?

　　说明：(在“53-24”的下面画上横线)为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果(29)，还没有参加计算的数照抄下来(+38)，在算式的下面再写出第二步计算的结果(=67)。注意：把等号上下对齐。

　　问题：2. 在书写时,我们应该注意什么?

　　3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?

　　(四)巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序

　　48-8+17= 15÷3×5=

　　问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗? 2. 这个算式(15÷3×5)先算什么?再算什么?3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?

　　三、巩固练习

　　(一)计算

　　问题：想一想，说一说，先算什么?再算什么?小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

　　(二)下面的计算对吗?如果不对，把它改正过来

　　问题：1. 谁读懂题目的意思了?

　　2. 第2题哪错了?...

　　小学二年级数学教育叙事写什么内容好呢，以下是出国留学网栏目小编为您整理小学二年级数学教育叙事，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　小学二年级数学教育叙事1

　　小学二年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢?

　　一、培养学生专心倾听的习惯

　　专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面.

　　看：就是看老师演示、板书和动作;

　　听：就是注意倾听老师的讲解和同学的回答;

　　想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解;

　　做：就是动手操作学具和做练习。

　　为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中;其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议;再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。

　　为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。

　　二、培养学生独立思考、合作交流的习惯

　　数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。为了养成独立思考的习惯，在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。一般来说，教师提出问题后，智力水平高的同学能很快举手回答，但为了照顾到中、下程度的学生，应多留一些时间让大家思考，待已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。有时让那些没有举手的同学回答，让他们说说自己是怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在提问时，避免仅与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。要注意调动全班同学的积极性，可利用合作学习、小组讨论、动手操作等多种方法，或在老师的指导下，让一些性格内向、不愿在大庭广众之下提出问题的学生，也有独立思考、提出问题的机会。引导学生独立思考，还必须鼓励学生质疑问难。其实提出问题有时比解答问题更重要，任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的，学生提出问题是从所学知识中，寻找矛盾和疑问，提出自己的看法和见解，这种提问能力是学生学习活动中的一项重要能力，也是培养学生独立思考的有效途径。因此，教师要多鼓励学生质疑问难。学生经过独立思考，就可能产生新的见解，有了见解就会有交流的愿望，有了交流又可产生新的思考，从而使学生乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的习惯。

　　出国留学网小编整理的二年级暑假作业数学题及答案，希望大家做完题后再对答案。

　　1.一条红领巾有( )角，其中有一个( )角，有两个( )角。

　　2.8的4倍是( )，8是( )的2倍，4的( )倍是8。

　　3.把30平均分成6份，每份是( )。

　　4.4个( )是28，12是6的( )倍，72里有( )个9。

　　5. 35÷7=5读作：

　　6.五星红旗缓缓升起，是一种( )现象。

　　7.3点整，分针和时针成一个( )角。

　　8.三角板上有( )角，其中有2个( )角。

　　9. 15÷3= 表示把( )平均分成( )份，每份是( )。表示( )里面有( )个( )。

　　二、选一选，填序号。(10分)

　　1.“五五二十五”这句口诀可以写( )道除法算式。

　　A.1 B.2 C.4

　　2.下面算式中商最大的算式是( )。

　　A.36÷6 B.49÷7 C.72÷9

　　3.从63中连续减去9，减( )次才能使结果等于0。

　　A.54 B.7 C.72

　　4.8÷2=4想( )。

　　A.二四得八 B.4 4=8 C.二五一十

　　5.56里面有多少个7?列式是( )。

　　A.56÷8=7 B.56÷7=8 C.7×8=56

　　三.计算

　　1.直接写得数。(12分)

　　27-9= 24÷6= 32÷8= 3×6÷2=

　　30÷5= 19-9= 54 6= 54÷9×8=

　　42 6= 34 7= 64-8= 4×8 23=

　　2、脱式计算(12)

　　81-19 16 (32-23) 67 25 16 49 48 35-65

　　四、列式计算(12)

　　1、48里面有几个6?

　　2、除数是8，被除数是56，商是多少?

　　3、一个数是96，另一个数比它少18，另一个数是多少?

　　4、甲数是900，乙数是700，甲乙两数的和是多少?

　　五、解决问题。(35)

　　1、二年级42个同学去公园划船，6 个同学租一条船，一共租几条?

　　2、小红家有白兔48只，黑兔8只，白兔是黑兔的倍?

　　3、饲养小组养兔共有7个笼子，每个笼子装4只，后来又买来5只，一共有多少只兔子?

　　4、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

　　5、商店有电视机85台，上午运23台，下午运37台，还剩多少台?(用两种方法解答)。

　　6. 老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

　　7. 制衣组有90米布，用了63米，剩下的布做了9套衣服。平均每套衣服用布多少米?

　　答案：

　　一填空

　　1.3，锐，钝

　　2.32,4,2

　　3.5

　　4.7,2,8

　　5.35除以7等于5

　　6.平移

　　7.直

　　8.3，锐

　　9.5,15,3...