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08-29
引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。一起来看看小编为大家整理的:幼儿园大班美术欣赏:唐装,欢迎阅读,仅供参考。
一、设计意图:
唐装是我们中国特有的民间服饰,它款式独特,颜色艳丽,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,唐装也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动目标:
1、 引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
三、活动准备:
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
四、活动要点:
从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美,初步了解唐装所包含的意义。
五、活动过程:
1、带幼儿观看"唐装"服饰展演,引起幼儿兴趣。
今天,我们一起去观看一场精彩的服装表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且这些服装是我们中国特有的,是我们中国人自己设计的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论,了解唐装,喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
你们是从哪里看出来的?
你们都喜欢唐装的什么?
3、引导幼儿欣赏唐装(1)从色彩上欣赏:
教师提问:刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)
教师:红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
黄色我们的母亲河--黄河的颜色,也我们中国人皮肤的颜色,黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以,黄色既代表神圣,又代表吉祥。绿色是植物的颜色,有树的地方就有生命,象征着青春和生命。
(2)从图案上欣赏:
播放唐装图案多媒体课件。
教师提问:小朋友们仔细看看,这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?
教师:中国的唐装图案以团花为主,花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉,也有福、禄、寿、双喜等文字图案,还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片,便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰,用来象征吉祥、喜庆的符号。
(3)从盘花扣上欣赏:
播放盘花扣图案多媒体课件。
教师提问:这些扣子像什么呀?和...
能耐心细致地涂色,保持画面的整洁。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班美术欣赏教案《玩游戏真快乐》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
教学目标:
1.在积极回忆地基础上,尝试表现游戏的内容和情境。
2.能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。
3.能耐心细致地涂色,保持画面的整洁。
教学准备:
1.幼儿平时游戏时的照片。
2.画纸、蜡笔等绘画材料和工具。
3.幼儿用书:(玩游戏真开心)
教学过程:
(一)教师出示幼儿游戏时的照片,引导幼儿表达在幼儿园游戏时的愉悦心情。
教师:你喜欢在幼儿园玩什么游戏?玩游戏时的时候你的心情是什么样的?
(二)教师出示幼儿用书,与幼儿细致的讨论游戏时的场景,为幼儿的绘画做准备。
教师:你喜欢的这个游戏是怎么玩的?需要几个小朋友一起玩具?玩时你们做了哪些动作?脸上的表情是什么样的?怎样才能让别人看出你们是在玩什么游戏?还需要什么呢?
(三)幼儿操作,老师观察指导,鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。
教师:请你把你最喜欢玩的游戏画下来,想一想,涂上什么颜色比较合适?为什么呢?
(四)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏交流。
教师:你画的是什么游戏?你是怎么表现玩游戏时的愉快心情的?
教学延伸
区角设置:在游戏区域为幼儿准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作,多加练习。
环境创设:将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域,一方面装饰幼儿的游戏环境,另一方面可让幼儿继续欣赏、充实自己的作品。
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通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
[教学目标]
1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。
[教学重点难点]
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
[教学准备]
1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
3.欣赏作品。
[教学流程]
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
[教学过程]
(一)激发兴趣,导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思,联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材,想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍,欣赏作品。
1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
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探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班美术欣赏教案《魔幻手指树》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、结合手掌的外形,按照构思将树干轮廓勾画出来。
2、探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。
3、感受黑白装饰画的特殊美,保持画面整洁。
【活动准备】
粗细记号笔、白纸人手一只;范画。
【活动过程】
一、欣赏作品,激发幼儿兴趣。
今天,魔幻小精灵给我们带来了一副神奇的画,你们想不想看?(黑板上展示作品)
你看到了什么?这棵树像什么呢?(像我们的手掌)对,这棵树就叫手指树。
二、引导幼儿探索:
1、魔幻小精灵告诉老师画手指树应该用记号笔把你手掌的轮廓画出来,然后再画它的树干,这样一棵魔幻手指树就画好了。
2、我们的手掌能画出这么漂亮的画,小朋友想不想学呀!
三、教师教画过程。
1、老师请小朋友把手放在纸上,用记号笔沿着手的轮廓把它画出来,教师请幼儿在纸上画棵树。
2、师:这棵魔幻手指树还缺少点什么:(树叶、花纹),好,今天我们就用线描的方法来装饰这棵神奇的魔幻手指树!可以怎么装饰呢?
幼:可以用各种各样的图形和线条来装饰。
3、师:你们熟悉哪些线条?
幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:现在请小朋友用小的记号笔来用各种图形和各种线条来装饰你所画。
1、作画的时候提醒幼儿保持画面的整洁。
2、在边上写上自己的学号。
五、讲评作品,结束活动。
1、引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。
2、请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。
3、介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。
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尝试用跳线法、添画法的绘画方式表现物体之间的前后遮挡关系。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班美术欣赏教案《大老虎来了》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、仔细观察画面,理解物体之间的遮挡关系。
2、尝试用跳线法、添画法的绘画方式表现物体之间的前后遮挡关系。
3、大胆作画,细心的画出遮挡部分的画面。
【活动准备】
活动教具(大树、猴子、老虎)、森林背景图一副、幼儿作画工具。
【活动过程】
一、故事导入,引出课题。
1、教师讲故事。
在美丽的森林里,老虎是这个森林里的大王,大家都很敬畏他。有一天中午,小动物们都午睡了,有一只调皮的猴子在森林里快乐快乐的玩耍,它在树上跳来跳去。突然,一只凶猛的大老虎睡醒了,他伸伸懒腰大摇大摆的走了出来,猴子看见了吓得“吱溜”一声钻进了树叶中,这只猴子胆子有点大,还伸出脑袋来偷偷的张望。这个情景正好被路过的摄影师看见了,他“喀嚓”一声拍了下来,我们一起来看看这张照片。
2、教师揭开完整的画面。
指导语:这张照片好看吗?想不想来画一画?
二、引导孩子理解画面中物体之间的遮挡关系。
1、理解物体的先后关系。
先把问题抛给孩子:那我们该怎么画呢?先画什么?再画什么?最后画什么?
幼儿猜测回答:
提升:那我们再来仔细看一下这副画,谁在最前面?大老虎的后面是什么?猴子藏在哪里?
小结:我们要先画最前面的老虎,然后再画大树,最后画猴子。
2、理解物体的遮挡关系。
大树的变化:那我们怎么画大树呢?大老虎走出来后,你看到的大树跟刚才的大树都什么不同?大树的一部分树干被什么遮住了?
猴子的变化:猴子藏在哪里?它的身体什么部分被遮住了看不见?(中间)
露出了身体的什么部分?(头和尾巴)
三、讲解示范。(提醒幼儿将纸竖着画)
1、教师用添画法、跳线法演示遮挡画的画法。
指导语:在这幅画中有被挡住的部分也有被)露出的部分,我们该怎么画呢?先画什么?再画什么?被遮住的部分要不要画?
小结:我们要先画最前面的老虎,然后再画大树,最后画猴子。被遮住的部分不要画。
跳线法:当碰到老虎的时候我们抬起笔,在半空中轻轻的跳过去,不要画出来,跳过前面的老虎后我们继续画。
添画法:猴子的脚和一部分身体被遮住了不用画出来,就画露出来的部分,我们要先画猴子的身体,身体要碰到树干,头也刚刚好碰到树干。
2、前面的部分要画得大,画的时候胆子大一点,后面被遮住的地方要细心画。
3、构图饱满,大树可以从顶部一直画到底部。
四、幼儿练习,教师进行指导。
1、教师强调要求:最前面的部分先画,然后再画后面的部分。被遮住的部分不用画出来。
2、提醒幼儿老虎要画得大,树干要画得长,树叶画的茂密一点,画满整张纸。
五、讲评。
将幼儿画好的作品进行展示。
感知民间艺术的美,体验民间文化的丰富性,体会到作为中华民族的一员的自豪感。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的面塑》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、通过活动,了解面塑的特点,知道面塑是我国的民俗之一。
2、感知民间艺术的美,体验民间文化的丰富性,体会到作为中华民族的一员的自豪感。
【活动准备】
1、活动前准备各种形态的面塑图片,组织幼儿观赏。
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。
【活动过程】
1、教师谈话法引入主题:“孩子们,春节刚过,你们在家都吃什么好处的了?”将话题引入面塑,然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑,你吃过的面塑是什么味道,是什么感觉。
2、教师出示各种美丽的面塑图片,让幼儿观察欣赏,进一步激发兴趣。并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏,进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度。
3、一边欣赏,教师一边提问:他们有什么特点?是拿什么做的?
4、教师继续深入:“小朋友们见过了那么多美丽的面塑,也吃过,那你们知道面塑是怎么来的吗?为什么要做面塑呢?有什么含义?”请幼儿自行讨论和交流。
5、教师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗。让幼儿知道面塑实际上是用糯米粉和面加彩后,捏成的各种小型人物。主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中,也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面。农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前,其中猪头形面塑俗称“大供”,另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等。让幼儿感受到我国丰富的文化和民俗习惯。
6、教师播放音乐,请幼儿相互分享和品尝幼儿园准备的面塑。
延伸活动:请幼儿回家与父母一起制作面塑。
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