出国留学网专题频道废物利用栏目，提供与废物利用相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 废物利用是指收集本来要废弃的材料，分解再制成新产品，或者是收集用过的产品，清洁、处理之后再出售。回收再利用的支持者认为这么作可以减少垃圾的制造以及原料的消耗。一般回收的材料包括玻璃、纸、铝、柏油、钢铁、打印机、碳粉匣、墨水匣。这些材料的来源可以分为事业废弃物与一般废弃物。为了实现废物资源化，许多国家采取了一系列鼓励利用废物的政策和措施，如建立专业化的废物交换和回收机构，从事废物的直接有效应用。
作文标题： 废物利用
关 键 词： 小学四年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级300字的作文，题目为：《废物利用》，欢迎大家踊跃投稿。
废物利用 关键字：四年级 今天，我喝完了一盒牛奶，便随手一扔，就去睡觉了。牛奶孤零零地躺在垃圾桶里，暗暗地哭泣。11-15
三年级的时候，老师让我们废物利用，制作自己喜欢的小玩意儿，我选择制作秋千。制作秋千需要三双一次性筷子和一个雪糕勺，还有毛线和泡沫板，这些东西准备就绪后，我就开工啦!
首先，我要拼出秋千的架子。我把一双筷子的包装打开，再把炼制筷子相互交叉，用毛线把它们固定好。接着我打开另一双筷子的包装，从中取出一只筷子，用毛线把它固定在交叉口的上方。然后，再用另一包筷子做一个交叉，用毛线把它固定在横梁的另一端。这样，一个秋千的架子就做出来了。
接下来，要用雪糕的勺子了，我小心翼翼的用小刀在两个雪糕勺子的边缘划了几下，这样在上面系毛线就方便多了。我轻轻地把钓着勺子的毛线捆到了秋千的横梁上，我心想：做这玩意可真够麻烦的呀!
我不慌不忙的把这个秋千插进了“土地”里可是，没有人在上面玩呀，太不逼真了，于是我从自己房间里拿出了一个娃娃。用胶把它贴在了座位上，从远看来。好像真的有一个小孩在哪里玩这秋千。
从这次制作秋千中，我体会到了，做一件是一点儿也不简单，要细心，还要有耐心! 作文标题： 废物利用
关 键 词： 小学五年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学五年级
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关 键 词： 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
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关键词： 废物利用 手工 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《废物利用之手工---笔筒》，欢迎大家踊跃投稿。
小朋友，你们的爸爸妈妈是不是有很多废的话费卡、会员卡、购物卡呀。你们是不是都把它们扔到垃圾箱里了。我用它做成笔筒！可以自己用，也可以送给朋友做礼物呢。
今天我教你们用它做一个笔筒吧，很有用也很好做呢~~
先来看看我做的，嘻嘻，做的不好哦~~
再看我姐姐做的哦~~是不是很漂亮~~
制作布骤是这样的：
用的东西都有：剪刀、透明胶布、不用的各种卡。
用透明胶布先粘上卡在一边，胶布要露出一半。
两个粘在一起
用相同的方法把四个卡粘到一起。
然后，把这四个折成一个长方体，并且固定粘贴好。
拿一个卡当笔筒的底，要量一下并用铅笔做个记号，正好盖上才好看哦~~
按量好的的记号剪成正方形
盖上底并用透明胶粘上。
最后还可用一些小贴画装饰一下哦~~
小朋友，如果你也做了这样一个笔筒，就发到博客上来吧。很有成就感哦~~
作文标题： 废物利用
关键词： 废物利用 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文（600字）是关于小学六年级的作文（600字），题目为：《废物利用》，欢迎大家踊跃投稿。
我现在把学校门口发的宣传单给收集起来，然后把宣传单上的好看的图片剪下来当我手抄报上的装饰。在家里也有好多废物再利用的东西，比如说果汁瓶、可乐瓶等等这些可以做成漂亮的花盆。妈妈经常把洗菜、洗水果的水存起来当冲测所的水，洗衣服的水用来拖地浇花.。把旧报纸叠成盒子，在吃饭的时候可以放骨头等等。还有装馍的袋子可以当垃圾袋。装牙膏的盒子可以改装成放牙刷的架子。我还把药盒当成烟灰缸让爸爸吸烟的时候用。让我再想一想我们家还有什么是废物再利用的，喽！想起来了，妈妈把空月饼盒当针线盒了。
没想到生活中可以再利用的东西这麽多呀！希望大家能把生活中可以利用的东西利用起来，为环保做出贡献。
02-08
成语名称：废物利用 fèi wù lì yòng
欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【废物利用】的出处和来源，以及回答废物利用的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释废物利用成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。
百科解释如下：
废物利用
为了实现废物资源化，许多国家采取了一系列鼓励利用废物的政策和措施，如建立专业化的废物交换和回收机构，从事废物的直接有效应用。 目录>>到爱词霸英语查看详解
废物的处理和利用有悠久的历史。我国人民早在春秋战国
磁带的废物利用
磁带的废物利用
时期就兴建了厕所积肥，印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便和垃圾堆肥的习俗。早在公元前3000至前1000年，古希腊米诺斯文明时期，就有将垃圾埋坑覆土的处理办法；18世纪，苏格兰大城市爱丁堡有将废物收集分类出售再用的记载。进入20世纪后，随着生产力的发展，人口进一步向城市集中。例如100年前，美国80%的人口在农村，而现在80%的人口在城市；我国人口城市化的速度也在急剧加快，乡镇企业的兴起使非农业人口增加了。由于消费水平迅速提高，“三废”排放量日益加大，公害事件日多，已成为严重的环境问题。60年代中期以后，环境保护开始受到社会公众和世界各国特别是发达国家政府的重视，污染防治和废物利用技术迅速发展，大体形成一系列处理方法，成为环境科学和环境工程学的重要内容和基础。70年代以来，美国、英国、德国、日本、法国和意大利等，由于废物放置场地紧张，处理费用高昂，石油危机的冲击使资源问题更加突出，日本科技界首先提出了“资源循环”概念，受到国际社会的注意，废物资源化问题日益引起人们的重视。许多国家相继制定了有关法规，在立法上也可以看出由过去的消极处置转为积极利用的发展趋势。例如，美国1965年制定了废物处理法，1970年修订成《资源回收法》，1976年又修订为《资源保护再生法》，明确规定各种废物特别是固体废物不准任意弃置，必须作为资源利用起来。为了实现废物资源化，许多国家采取了一系列鼓励利用废物的政策和措施，如建立专业化的废物交换和回收机构，从事废物的直接有效应用。美国环境保护局80年代初就在全国布置了200个废物交换点，设立了3000个回收中心。
欧洲一些国家自70年代开始至80年代大力发展了跨国的废物交换体系。德国化学工业协会最早着手与邻国奥地利、卢森堡、荷兰、比利时、丹麦...
12-30
星期天，明明在小亮家玩。他们正玩得开心，小亮一不小心把水果盘打碎了。“哎，好可惜呀!”小亮惋惜地说。他弯下腰把摔成两半的水果盘捡起来，正准备往垃圾筒里扔。“等一下!”明明急忙拦住小亮说：“我们可以利用它做点别的东西。”小亮说：“好主意，即节约能源又保护环境。”于是，明明到书房取来一些水彩笔，他们用彩笔分别在碎盘子上画了一条彩色的小鱼儿，不一会儿就把碎盘子装扮成两条美丽的小鱼，把它们挂在墙上，将雪白的墙壁装扮的生机勃勃。看着自己的创意作品他们开心的笑了。
在生活中我们要做到节约能源，保护环境。废物再利用，用过的练习本可以演算用，废纸送到回收站等。从我们身边的小事做起。做一个节能环保有创意的小朋友。
作文标题： 废物利用 我能行
关键词： 废物利用 我能行 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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废物利用 我能行
世上无难事，只怕有心人。
——题记
“耶，我终于做成了！”此时此刻，我依然沉浸在成功的喜悦之中，我真想大声呼喊：“废物利用，我能行！”
这是科学老师布置的一项作业，利用废旧的纸质材料制作一个作品，可以用硬纸箱做一个小收纳箱、可以用硬纸板做一个笔筒……
“这次的作品是要和期末成绩挂钩的，所以，大家一定要认真对待。”一听说是和期末成绩挂钩的，我顿时犯了难：“唉，到底做个什么才能让老师满意呢？”为此，我绞尽脑汁，费劲思绪，“是做个工艺品好呢？还是做个实用的生活用品呢……”
忽然，窗外的太阳从窗外斜射进来。感到了强烈的太阳光，我不禁用手遮住了太阳——咦，对了！既然现在已近进入了夏天，不如就做一顶太阳帽吧！
我按捺不住激动的心情回到家，回家的路上反反复复地重复着“要做太阳帽，做顶太阳帽……”之类的话，生怕到家把这件“重大”的事情忘在了九霄云外……
回到家，我便翻箱倒柜地搜寻着废旧物品，把能找来的都找来了，什么包装盒、费卡纸……统统堆在了书桌上。
之后，我便开工了！
首先，我用硬纸板围成了一个圆形，用胶把它粘牢固。又所在一张彩色的包装纸上剪了一个最大的圆，用透明胶带贴在了刚才做好的圆上，当帽顶……
接着，我又把新衣服上的吊牌剪下来，贴在了帽子上做装饰……
好了，最后，只剩下帽檐了！
“帽檐该怎么做呢？”这可给我出了一道难题。我试了好几种方法，但最后还是以“失败”告终。
我的脑子已经转了无数圈，把学过的知识、掌握的本领都翻了个遍，也没能想出既简单又美观的办法。
无奈，我只好从衣柜里翻出一顶太阳帽，仔细地研究研究它的结构。
“哦！我明白了！”当我仔细观察了一阵子之后，发现，“原来接起来不需要很麻烦，只需简简单单的几步就能完成了！”
我豁然开朗，马上动起手来，“刷刷刷”几下，飞快地把帽檐与帽子连成了一体……
在经过一番细致地修改后，功夫不负有心人，一顶帽子就这样大功告成了。我高兴地举着帽子，心中充满了成功的喜悦……
（这就是我做用废旧纸质材料做的帽子，还不错吧？）
（来与帽子合张影。）
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