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作文标题： 学乐中国—我的良师，我的益友
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《学乐中国—我的良师，我的益友》，欢迎大家踊跃投稿。
困惑时，他可以给我以启发；悲哀时，他可以给我以慰籍；得意时，他可以给我以清醒；失意时，他可以给我以力量；害怕时，他可以给我以勇气；无助时，他可以给我以支持。读着这段话，你一定会觉得我交了一位知音，没错，他就是全国最大的小学生学习网站—中国学乐！ 作文标题： 调色板,我的良师
关 键 词： 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《调色板,我的良师》，欢迎大家踊跃投稿。
有缘千里来相会 无缘对面不相识 和你相遇在这清贫高雅的地方 让我一见倾心 从此就深深地苦恋着你 在这里，没有奉承的讴歌 只有流动的真情 没有虚假的谎言 只有炽烈的真情实感 没有造作的言语 只有真诚的倾诉 在这里遇到你 是缘分 你给了我希望 让我用双手描绘自己人生的蓝图 用我的热情 描绘祖国文学的蓝天 作文标题： 小草是我的良师
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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关 键 词： 爱的教育 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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关 键 词： 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《我的良师》，欢迎大家踊跃投稿。
“月儿将光辉洒向大地，却把黑斑留给她自己……”我们周遭所有看似凝固的背景，又有哪一个不是一篇哲思，哪一个不是对我们人谆谆教导、孜孜不倦的良师呢？
我喜欢静静的靠在古老的城墙下，褪色的古柱前，我看着她们任岁月磨蚀而苍老的脸，想象着那曾经的绝代风华，会不由一阵心痛。那香烟缭绕的古寺，那岁月斑驳了的城墙，甚至那依旧回荡在耳边的战火与硝烟的灰尘，又有哪一个不是一首凝固的歌，哪一个不是一段沉睡了的历史？所以我始终相信，古建筑是一位深谙韵律的历史老师，她用自己的砖瓦诉说着娓娓的人生……
我喜欢爬上山顶，聆听四面吹来的散发着自由气息的歌，他时而凌厉而严肃，似在恨我负了她殷殷的希望，时而又慈爱如母亲，用纤细敏感的臂膀轻轻拢起我的发稍，拍打起我的衣袂。我站在山顶看云起云落，看晚霞和朝阳挂在天边的暖色，看星光蔽落在风中的点点微光，这使我领略着生命的豪迈和壮阔，体验着命运带来的细小感动以及所触动的内心最为重要的一片空谷……所以我始终相信那高不可攀的山颠是我的语文老师，她引领我倾听着大自然的每一次呼喊，那是翻动起的一张张书页是一篇篇无字的课文，就像《西游记》中的无字真经，她需要我用内心最纯净的暖流去体验和洗涤一篇篇诚挚的感动……
我喜欢躺在辽阔的草原上，聆听大地浮动的韵律，她在不断唤醒我内心似在沉睡的童真和本性，涤荡我内心的灵魂。望向草原那浓密的幽绿，冰蓝如镜般缓缓流淌的溪流，一望无际不断向远方延伸的山和偶尔掩映于其中的蒙古包以及成群的牛羊……我知道，我回归了……所以我始终相信那片辽阔就是我的美术老师，用最真实的色彩细细勾勒出一道道沟壑，渲染出一片片粗犷浓郁的水墨。而天地间那最感彻心扉的巨幕就是她用尽一生呕心沥血的杰作……
我感谢学校的老师像烛光般照亮我，让我从无到有地掌握了知识。但我更感谢那些映衬与我身后的背景，因为是她们将我的生命拓宽和延展，而生命的意义正在于可以无限地宽广……
...09-26
在我们成长的过程中，你一定会遇到一个这样的人，她能够一眼洞察你的潜力，永远祝福你新的尝试。在你失落时，让你看到失望；在你得意时，为你敲响警钟，让你不偏离轨道……这个人就是老师。
——题记
而我很庆幸在我小学一年级的时候，我就遇到了这样的一个人。
刚上小学一年级的我，是一个文静又害羞的女孩，胆子很小，不合群。课堂上，我从不举手回答老师的问题，课下我总是孤单一人，坐在座位上。
一天，李老师突然说：“艺琳，明天你来领读早间晨颂，”我听出老师的口气不是再商量，而是再决定。当时因为太小，不敢给老师反驳，只是心里一千个反抗着。李老师仿佛看出了我的心思。摸摸我的头说“艺琳。老师相信你，你可以的。”
还记得第一次领读，那篇课文我在家反复读了很多遍，以至于达到熟背。可当我自己都不知道是怎样走上讲台，只知道从台下到台上我好像经历了两万五千里长征一样的漫长。好不容易挪到讲台上。我没有勇气看一眼教室里的同学。原本很安静的教室里，有窃窃私语声，有低低嗤笑声……而这一切就像一根根锋利的针，刺疼着我的耳膜，我心里开始有点恨我们的老师，总觉得老师是故意的，明知道我不行，还让我站在这里，纯粹是让我丢人。
我已记不清，我是怎样很困难把那篇课文给啃吧下来的，只记得同学们的哄笑声，那笑声如今想起，还犹如在耳边。而我们的老师，并没有因为我的失败领读而换人，反而就像更是铁了心似的让我领读到底，那一段时间，我最恐惧的就是每天早上的晨颂时间。
一天，两天……
一星期，两星期……
我的自尊心不允许我这样下去，老师您故意害我丢人，但我偏不，心里想到这。我也就下定了决心，当我再次走上讲台的时候，也许是和老师赌气，那天我的声音格外的大，一篇课文很声情并茂流利的领读下来，教室里响起了雷鸣般的掌声，而带头鼓掌的正是我们的李老师。
接下来的日子，我也就像换了一个人似的，活泼起来，课堂上积极举手回答老师的问题，课下和同学们嬉戏，打成一片。我参加学校里举办的各种讲演大赛，甚至还参加电视台主持人大赛。做我们校园七彩树的播音员。
最让我难忘的是，我第一次参加演讲比赛，尽管我在班上领读的很好，可是让我站在全校的师生面前演讲，我是万万不敢想的。可就这样，您又一次把握推上了舞台上。并告诉我，老师
相信你，你可以。
是的，我可以的。
我重复着您对我的信任，不负您的期望，我获得了全校演讲比赛第一名。我手捧奖状，台下的您向我竖起了大拇指，另一只手悄悄的摸着眼角。老师，我爱您！我心中第一次这样对您说。
老师相信你，你可以的。
是呀！也就是您的一句话，才有了今天的我。
老师与学生的爱，叫做师生情。这是人世间最神圣无私的情，一句温暖的话语，一个赞扬的眼神，一句严厉的批评。使我们感受到浓浓的师生情。而老师的一句话，一个眼神，可能改变一个学生的一生。
一年级的时候，我们不写作文，但老师要求我们每次写完生字后，必须加写一句话。我还清楚的记得，又一次我写了这样的一句话。“早晨的太阳害羞的躲在云的后面，只露出半边脸，像一位害羞待嫁的新娘。”就因为这句话，您表扬了我，让我这可虚荣的心得到了莫大的鼓舞，我从此开始了一句话，变成两句话，变成一段话……您有说：艺琳你很有写作的天赋，要想写出好文章，一定要多...
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