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作文是考试的重中之重，英文作文总是语法错误怎么办呢?想必是不少出国人士比较关心的问题，和出国留学网一起来看看托福写作语法常见误区!欢迎阅读。
托福写作语法常见误区
1. "amounts of"和"numbers of"的用法一样吗?
我曾经在作文里写过"amounts of people have the opportunity to work at home nowadays"类似这样的句子，我发现也有很多同学写过"a great amount of historical buildings"或"the amount of printed books"这样的表达。后来才知道将"amounts of"或"an amount of"当成了"a lot of"或"lots of"的表达是不准确的。
"a lot of"或"lots of"一般来说的确不太适合用在书面表达中，但是它们修饰的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词，因此用不着多做考虑。然而，用"an amount of"或"amounts of"来修饰的名词，根据标准用法的要求，应该修饰物质名词(如water)或抽象名词(如pain)，也就是不可数的名词。因此，用它们来修饰"people"、"buildings"这样的可数名词是不正确的。那么，什么量词用来修饰可数名词呢?"a number of"或"numbers of"，如:"a large number of cars"。
语法要点："an amount of"或"amounts of"用在不可数名词前面，而"a number of"或"numbers of"用在可数名词前面。其区别基本相当于"many"和"much"的区别。
2. "between"后面能接两个以上的事物或人物吗?
"between"和"among" 区别也是我在备战托福考试时常问的一个问题。有这样的说法:"between"表示"两者之间"，后面应该接两个事物或人物;"among"表示"多者之间"，后面接三个及其以上的事物或人物。
事实上，在地道的英文文献中，"between"后面放n多个事物或人物也是常见到的。那么，"between"和"among"两个介词的意思区别在哪儿呢?"between"更为强调多个事物或人物中相互之间"一对一"的关系，如"the conflicts between the three kin...
下面是出国留学网托福栏目为大家带来的“托福写作中常见的语法错误”，希望对同学们有所帮助。更多托福相关资讯请关注本网站!
1. 句子不完整
句子缺少主语或谓语。
误：Because some necessary procedures such as transporting the factories， modifying equipment or planting more trees.
2. 句子缺少连词
两个句子之间不能只用逗号连接，要有连词。
误：My sister loves to dance， she is very good at it.
3. 句式不平行
句子中并列的成分应该是相同的结构。
误：I like to eat Japanese and eating Thai food.(eating-> eat)
误：Teenagers are more influenced by their peers than their parents.(than their parents-> than by their parents)
4. 句意重复或冗余
误：The low-priced car was inexpensive.(low-priced和inexpensive重复)
误：Personally， I believe what the newspaper prints.(personally和I believe重复)
托福作文栏目推荐：
为了帮助同学们更好的备考托福写作，出国留学网托福栏目为大家带来托福写作常见的语法错误，希望对大家有所帮助哦!
Q1、“amounts of”和“numbers of”的用法一样吗?
就在不久前，还看到一个同学在作文里写了“amounts of people have the opportunity to work at home nowadays”这样的句子。也有很多同学写过“a great amount of historical buildings”或“the amount of printed books”这样的表达。问问这样写的同学，他们往往将“amounts of”或“an amount of”当成了“a lot of”或“lots of”的替代表达。“a lot of”或“lots of”一般来说的确不太适合用在书面表达中，但是它们修饰的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词，因此用不着多做考虑。然而，用“an amount of”或“amounts of”来修饰的名词，根据标准用法的要求，应该修饰物质名词(如water)或抽象名词(如pain)，也就是不可数的名词。因此，用它们来修饰“people”、“buildings”这样的可数名词是不正确的。那么，什么量词用来修饰可数名词呢?“a number of”或“numbers of”，如：“a large number of cars”。
语法要点：“an amount of”或“amounts of”用在不可数名词前面，而“a number of”或“numbers of”用在可数名词前面。其区别基本相当于“many”和“much”的区别。
Q2、“between”后面能接两个以上的事物或人物吗?
“between”和“among”有什么区别也是大家常问的一个问题。有这样的说法：“between”表示“两者之间”，后面应该接两个事物或人物;“among”表示“多者之间”，后面接三个及其以上的事物或人物。事实上，在地道的英文文献中，“between”后面放n多个事物或人物也是常见到的。那么，“between”和“among”两个介词的意思区别在哪儿呢?“between”更为强调多个事物或人物中相互之间“一对一”的关系，如“the conflicts between the three kingdoms”，“among”则更有“群体感”，强调所有个体之间存在的东西，如“the feeling among the test takers”。
语法要点：尽管“between”常用来表示“在...两者之间”，它的后面也是可以接三个或更多的事物或人物的。
Q3、“such as”和“like”能彼此替代吗?
“such as”和“like”都是常用来完成举例的介词。它们之间是可以互相替换的，不管后面是一个例子还是多个例子。使用它们的时候，要在“such as”或“like”的前文写一个较大范围的概念(如cities)，然后“such as”和“like”后面写这个较大概念范围下的具体例子(如“Beijing and New York”)。我们既可以写“cities like Beijing and New York”，也可以写“cities such as Beijing and New York”，而且后者还可以变成“suc...
托福写作除了词汇量要达到以外，还有很多提分点的哦。出国留学网为托福栏目大家带来托福写作常犯语法错误，希望对大家备考托福有所帮助!
托福写作常犯语法错误
名词单复数错误
1.A great many student would benefit from the investment on improving schol.
2.Few parent would like to permit their child to make any mistake.
3.Environmental problem are beyond the ability of individual.
【修正】上面这三句话中，都出现了共同的错误，就是本来应该是复数的名词却写成了单数形式。
主谓不一致错误
1.A quantity of people concerns about how to solve the severe problem of air contamination.
2.Restricted by methods, students has to be influenced by their teachers, even though the teachers are not outstanding.
【修正】英语不同于汉语，汉语中的谓语动词是不会有任何变化的。比如我说一个人在吃饭和一万个人在吃饭，吃就是吃，不会有吃s和吃之分。可是在英语中，谓语动词要根据主语的单复数情况进行变化。在上面的两个例句中，主语都是复数，而谓语动词却选择了单数形式，显然是不正确的。
时态错误
1.In the past, the major way for young people to learn knowledge is attending classes.
2.When I study in college, I have no choice but to spend more than 10 hours a day on academic study.
【修正】除了主谓一致之外，英语比我们汉语不具有的特点就是时态问题。过去时，过去完成时，一般现在时，将来时，正在进行时……各种各样的时态也是我们要尽量掌握的。在上面的例句中，所犯错误即为将过去时的动词写成了一般现在时。
词性误用
1.No one can negative the importance of money.
2.Family members play significance role in our journey s of success.
【修正】词性误用同样是托福考生常犯的一种错误，因为英语单词的名词形式，形容词形式，副词形式很多时候是非常相近的，如果我们对语法掌握或者对于单词本身掌握不够扎实的话，很容易出这种错误。
托福写作中的语法有哪些?出国留学网托福栏目为大家整理托福写作七大语法解读，希望对大家备考托福有所帮助!
托福写作七大语法解读
1. 不完整的句子
(1) If you find that writing is hard is because it is hard. One of the hardest things that people do.
If you find that writing is hard is because it is hard—one of the hardest things that people do.
(2) Stereotypes are a kind of gossip about the world. A gossip that makes us prejudge people before we ever lay eyes on them.
Stereotypes are a kind of gossip about the world, a gossip that makes us prejudge people before we ever lay eyes on them.
Stereotypes are a kind of gossip about the world that makes us prejudge people before we ever lay eyes on them.
2. 分词短语作状语的错误
Holding her in his arms, the moon hid behind the cloud.
As soon as the moon hid behind the cloud, he held her in his arms.
3. 修饰词错位
(1) Romeo received word that Juliet was dead from another messenger.
Romeo received word from another messenger that Juliet was dead.
(2) After leaving the stage, the audience’s applause called the musicians back for an encore.
After the musicians left the stage, the audience’s applause called them back for an encore.
(3) Disruptive in the classroom, a teacher may become exasperated with hyperactive children.
Disruptive in the classroom, hyperactiv...
下面是出国留学网小编为大家带来的虚拟语气在托福写作中的应用，详细内容如下，希望能对大家的托福作文备考有所帮助!
在新托福综合写作考试中，我们经常会遇到考古类，历史类，天文类等可能涉及比较多“过去”的东西。我们一般会在托福写作文中涉及到过去事件描述的时候使用一般过去时或者过去完成时等表示“过去”的时态，但是其实加入适当的虚拟语态，可以使文章的表达更为准确和合理。下面就普及一下英语中的虚拟语气，以及托福写作中虚拟语气如何正确应用，帮大家多积累一些托福写作经验。
根据英语的语法，虚拟语气的结构分成了好多种，可是在综合写作中，我们只需要熟悉2-3种即可，即便是英语语法知识掌握的不怎么好的考生也可以准确使用。常用于综合类写作的虚拟语气结构为：
1. …would/should have done(动词的过去分词)…+if…
2. …may/might have done…(动词的过去分词)…+if…
3. …could have done…(动词的过去分词)…+if…
当我们需要对讲座中教授的某些观点表达“猜测”时，我们就可以使用这几个虚拟语气的结构。从意思上来说，2和3都表示“很有可能”的意思，而第一个则有“本应该，也许将要”的意义，我们在使用的时候注意这些细微差异即可。接下来我们通过几个例子来具体说明一下它们的用法：
As a final point both the reading and lecture mention that Neanderthals had developed muscles in their stomach To argue against the reading’s assertion that these muscles helped Neanderthals to speak, the lecturer argues that these muscles could have been used for other purposes. Instead, she states that perhaps the muscles helped them to travel farther or climb mountains easier.
在讲座中，教授对于尼安德特人是否会说话这一争论给出了自己的见解，阅读中的观点是讲他们腹肌非常发达，所以可以帮助他们说话;而教授却指出他们的这些肌肉可能是用来生存，而非帮助他们讲话的，因为当时他们生存的环境比较严酷，因此需要这些发达的腹部肌肉来爬山或远足。但是听力中教授在谈到这个观点时的语气也是一种猜测的口吻，所以我们在写这个段落的时候就可以使用虚拟语气。上面划线的这个句子里由于主语在后面的意思中是一个“被动”的意义，所以作者在虚拟语气后采用了被动语态。也许这样说有些考生还是无法完全体会虚拟语气的“强大”之处，因此我们不妨把这个地方改成常规的句子比较一下就可以看出明显的差别：“…these muscles had been used for…”, 改了之后的过去完成时表示的是他们“肯定已经用了腹肌”，这样一来意思完全和教授在讲座中的意思不一样了，所以表达就不够准确。想要获得高分的考生在这个细节上一定要特别注意。
The next point brought up is that defore...
03-24
托福写作语法讲解：emphatic sentence
今日托福写作语法部分小编要给大家讲解的是：emphatic sentence(强调句). 顾名思义，强调句的特殊作用就是表示强调，是英语写作中一种非常吸引人的句型，小编给大家整理了强调句的精讲精练，看完后记得运用到写作中去哦，一定能给作文加分的哦!
1. 强调结构的陈述式
强调结构的陈述式为“It is (was) + 被强调部分 + that (who)…”。该结构可用于强调主语、宾语、状语等，但不能强调谓语动词。该句式中用that或who的区别是：当被强调的指人时，用that或who均可;当被强调的不是指人时，则只能用that(注意不用which)。如：It was in the office that he was killed. 他是办公室被杀害的。(强调in the office)
It is the children who broke the window. 是孩子们打破窗户的。(强调the children)
It was to you and not anyone else that I lent the money. 我只借钱给你，不借给其他人。(强调to you and not anyone)
It is only when you have your own children that you realize the troubles of parenthood. 当你有了自己的孩子，才能真切地了解到双亲的辛苦。(强调only when you have your own children)
2. 一般疑问句的强调结构
一般疑问句的强调结构就是将be提到句首，即使用“Is / Was it+ 被强调部分 + that / who…”。如：Is it Tommy who answered the telephone? 是汤米接的电话吗? Is it from advertising that a newspaper earns a lot of its profits? 报纸获利最多的部分是在于广告收入吗?
3. 特殊疑问句的强调结构
特殊疑问句的强调结构句型为“疑问词(Who / What / When / Where / Why / How)+is / was it that…”这样的形式。如：When was it that he got married? 他是什么时候结婚的? How long ago is it that you last saw her? 你上一次看见她是多久以前的事? Who was it that won the World Cup in 1982? 谁赢得了1982年的世界杯? Why is it that I always land up cleaning the bath? 为什么总是该我来洗刷浴缸? In which play...
在托福写作中除了好的写作模版，精炼的写作句型，还有很重要的一点就是语法，下文《托福写作中常见语法错误总结》由出国留学网托福频道为您提供，预祝您取得好成绩，欢迎您访问出国留学网浏览更多资讯。
1。主谓不一致
例. When one have money ，he can do what he want to. (人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money， he can do what he wants (to do).
2。词性不一致
“词性不一致”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
例. None can negative the importance of money.
剖析：negative 系形容词，误作动词。
改为：None can deny the importance of money.
3。句子前后不一致
托福写作中的句子前后不一致是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通，这也是考生常犯的毛病。
例. The fresh water， it is the most important things of the earth.
剖析：The fresh water 与逗号后的it 不连贯。It 与things 在数方面不一致。
改为：Fresh water is the most important thing in the world.
4。指代对象不一致
这里的指代对象不一致主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。把这一项单独提出来是因为大家实在很青睐这一部分：
Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. (玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)
读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：
Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例. And we can also know the society by serving it yourself.
剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。
改为：We can also know society by serving it ourselves.
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托福写作语法中主谓不一致的原因及应对方法。托福写作语法问题也是考生需要重视的问题之一，而且主谓一致是其中的重中之重。但是，因为中国考生没有合适的语言环境，很多句型习惯都犯下了主谓不一致的错误，但是却一无所知。所以，本文与大家分享托福写作语法中主谓不一致的原因及应对方法，希望对大家有所帮助。
主谓不一致的原因分析：
第一，英汉两种语言的思维差异造成英语学习过程中的“无语法意识”或是“语法意识淡漠”的现象。
这种不重视英语语法体系的习惯必然会导致“单词大联盟”(将单词按照汉语语序堆砌起来)的局面。严格地说，汉语的语法与其说是“规则”不如说是 “词汇”。无论什么样的语法，词以及词在句子中的位置就能反映出来。而且，从汉字本身来看，每个字的形状都是固定的，既不能加圈，也不能少点儿。而英语就大不一样， 每个单词里所包含的字母及其顺序在单词表或是字典的词条中是一定的，一旦放到句子当中一系列的规则就能够左右它最终的面貌。就拿中国人最喜欢的一句话： “你吃了吗?”来说，只要曾经学过：“你、吃、了、吗”这几个汉字，再把它们按正确的顺序放在一起就是一句话。但是如果换成英语的话，“吃”和“你”之间的关系：“了”对应的时态：“吗”代表的疑问句语序都是值得我们考虑的。所以，习惯了汉语的随意风格，写英语句子必然会忽视“语法”这一说。“主谓一致” 必然会被忽视。
因此，重视英汉两种语言形式上的差异，不断提醒自己语法规则在汉英转换当中的作用是解决主谓一致问题的根本。
第二，复杂结构和长主语的干扰作用。句子的结构一旦复杂，构成主语的单词一多，写谓语的时候主语就很容易被忽视而造成主谓不一致的现象。
首先，这里指的复杂结构是指几个会将主谓隔开的特殊结构。例如：插入成分，定于从句，同谓语或同谓于从句。在写作的过程当中，每每遇到以上几种情况的时候，回眸重新找主语是必须的工作。例如： Thomas Edison， one of the most distinguished scientists， is a brilliant inventor. 这里在写完第二个逗号的时候，就应该回过头来看看原始主语，而不能被插入成分中的scientists所蒙蔽。所以，每当遇到谓语时，重新审视主语是很重要的。
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自托福考试改革后，考试中就已经不再单独考察英语语法了。而托福考试中也只有独立写作和综合写作部分不得不对语法有一定的考察，这种考察隐藏在写作评分标准中，也就是说，如果你在写作中语法出了问题是要被扣掉相应分数的。
除了写作部分以外，似乎托福考试已经将语法淡化到不能再淡化的程度了，于是不少语法不灵光的同学就开始对语法掉以轻心，结果最终在实战中吃了大亏。虽然托福取消了对语法的独立考察，但是语法实际上贯穿了整个托福考试。如果你语法太烂，阅读速度肯定比乌龟爬还慢，听听力肯定反应迟钝，口语肯定支离破碎，别说到时候拿到你的口语录音的考官听不懂，可能连你自己都听不明白。
所以说，语法是你看懂、听懂、表达清楚的基础。抛开语法，英语的使用和理解就成了没有梁的房子，如同空中楼阁一般。
在加拿大留学期间曾经去Writing Center蹭了一节外国教授的开设的语法课，立刻觉得语法原来还可以讲得如此通透。当然另一个发现是：原来外国同学中的不少人也有语法障碍。笔者所在的学校会在新生入学前几个月做一个计算机语法测试，成绩低的同学会被送到写作中心回炉英语语法。
我们略过介词后面加宾语，am, is, are 后面不直接加动词的这些基本语法，我们直接讲重点。如果将外国教授讲的语法做一个翻译和总结，就可以得出以下两条非常实用的语法规则：
1. 每句话一定只有一个谓语，否则该句子有语法问题。(并列句和从句不在本原则讨论范围内。)
2. 如果发现有两个谓语，请进行修改。修改方法有，加and，加“, and”，或者在两句话直接加分号。
在这个唯一谓语的大原则指导下，我们就可以在写作的道路上大刀阔斧地挺进了。当然我们不光能处理掉托福作文中要命的语病，更重要的是语法对于阅读理解的帮助。在分析句子结构，理解句意方面，语法的帮助很大。一篇托福阅读至多只有一两个长难句，类似的句子中成分复杂，从句嵌套从句，独立结构，不定式，介词短语……
成分混杂起来后，就只能依靠语法知识来简化结构，先找准主谓语后，再逐步加上其他限定成分进行理解。听力和口语部分的语法应用不明显，但是对于语法的理解同样需要通过语感来体会。很多时候，语感好的人会本能地知道一句英语应该如何正确地表达，而不是随时想着如何用正确的语法把这句话说对。
所以说语法在托福考试中还是占有很高的位置，虽然考试中已经不再直接考察语法，语法仍是英语的最基本架构，就像人体的骨骼。所以，英语语法不扎实的同学还是要努力提高，培养自己的语感，这样才能在托福考试中拿到高分。
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