托福应试细节

　　托福口试是整个托福考试中最难备考也是最难拿到高分的部分，因为我们没有合适的语言环境，大多数学生更习惯的是“哑巴式英语”，所以，在积极备考托福口语的同时，加强托福口语的应试技巧也相当重要，下面就带你了解一下托福口语应试中的3个提分小细节。

　　托福口语应试细节之一：

　　速度并不是关键，发音清晰才是瑰宝

　　同学们常常会走入一个误区，那就是觉得，你的语速快，那么你的英语能力就够强。天呢，赶快忘记这个所谓的错误认识吧。什么叫语速快，就是英语口语好?如果我叽哩哇啦地讲一堆英语，你却一个单词也没有听懂，这也叫我的英语水平强嘛?不是这样判断的。通常，我们不应该为了追求讲英语的速度而忽略了发音。在托福考试的过程中，小鱼儿个人认为，发音远要比你讲话的速度来得重要的多。所以，在保持平缓语速的情况下，最好能把你的发音放在最首要位置。当然还有，注意你的语法结构。不要一会儿是过去式，一会儿是现在式。这样你不仅混乱了，也会让口语考试的对方混乱了。解决的办法就是，保持正确的英语发音，运用正确而信息量较多化的语法，在讲话的过程中，也要有抑扬顿挫的语调。

　　托福口语应试细节之二：

　　拖拉不是好习惯，时间控制是关键

　　中国的学生很奇怪，他们常常在考试前都不着急，可是到了考试的时候，他们立刻就关键起来。记得上大学的时候，我宿舍的兄弟，一点儿也不急，可是到考试的时候，他们急得如热锅上的蚂蚁，这让我相当生气。因为他们考试前都来求我，非得要坐在我的旁边。我不喜欢这样。而且我也没有想要作弊的心情。所以上大学的时候得罪了许多大学同学，不过我不后悔。对于托福考试来讲，也是一样的。同学们在平时练习的时候，一定要注意时间的安排。你们不要觉得这是小事，可是实际上平时的习惯就决定了你在考试中的真实发挥。你在平时练习的时候，慢及及的，准备好长时间或者是思考好长时间去想一个口语如何回答，可是在真实的考试过程中，不会给你这么长的时候去准备的。所以，在平时的练习的时候，一定要注意时间的控制。如果你真的不能一下子讲好英语的话，那么我建议你先用中文去应对一个口语题，然后把你讲的中文再翻译成英语。这样慢慢地，你练习的次数越多，你的口语应对能力就越强了。

　　托福口语应试细节之三：

　　逻辑思维不可少，计划针对得高分

　　常常我在和美国同学交流的时候，他们会讲，天呢，你在讲些什么。好吧，这就是讲者知所云，听者不知所云。为什么这样?就是因为我在讲话的时候，想到什么讲什么，根本不在乎说你能听得懂或者是听不懂。可是实际上并不是这样的。西方人的思维和我们亚洲人的思维不一样。他们的思维是在讲话前先要整理好他们要讲的内容，比如如何先开头，如何讲过程，然后如何结束。其实这有好处，也有坏处，好处是逻辑清楚，我们一听就懂了。坏处是，天呢，这要浪费多少时间啊，好象特别有心计的样子。但是我们要考他们的托福，就得依据他们的思维方式来，所以，你在考试的时候，一定要好好想想，你要如何开头，如何陈述，如何结束。只有这样有逻辑地进行，他们才会给你高分哦。

　　不过你愿意不愿意，我们在参加他们的标准化考试的时候，最好是依据他们定的规矩行事，否则撞上了钉子尖，疼的只有你自己。

　　托福口语应试的3个小细节，大家在日常备考中就应该熟练运用，考场上临时抱佛脚，不但有可能拖累答题速度...

　　TYPE 1 细节题

　　这类题在考试中的比重最大，也是最容易拿分的，既然都已经说了是细节题，那么考点是文章的细节中，而不是有关全文的，所以说，我们读懂一段中的一小部分就可以做题了。

　　一般是这几种问法：

　　1. According to the passage……，……?”

　　2. It is stated in paragraph X

　　3. It is indicated in paragraph X

　　4. It is mentioned in paragraph X

　　这类题的本质就是同意转述，做题流程，

　　1 读题，抓取关键字

　　2 用关键字回原文定位，找到定位句(不一定是一句，有可能是一两句)。还有一个方法能帮助我们定位，题目的顺序和文章的顺序是一致的，所以前后题的位置可以帮助我们找定位句，但是这个在考试的时候作用不大，因为考试界面是每次只出现一道题。

　　3 读明白那句话

　　4 回头看选项，选出和那句话同意义的句子。

　　错误选项的特点：1原文中没提到的 2与原文相反的 3定位句之外的。前两种比较常见

　　这类题一般都是直接选择，我看到有些同学喜欢用排除法，我个人建议，这种题没必要用排除法，第一浪费时间，人家看完了A直接选了，你看完ABCD，把原文忘了再回头找，人家都做到第三题了!第二 它的错误选项本身就胡编乱造的，基本都和正确选项完全不沾边，看它没什么意义甚至会误导你。

　　针对上面列出的做题流程我一步一步讲解，就拿我们昨天做过的文章举例

　　Paragraph 1：In the late sixteenth century and into the seventeenth, Europe continued the growth that had lifted it out of the relatively less prosperous medieval period (from the mid 400s to the late 1400s). Among the key factors behind this growth were increased agricultural productivity and an expansion of trade.

　　1. According to paragraph 1, what was true of Europe during the medieval period?

　　○ Agricultural productivity declined.

　　○ There was relatively little economic growth.

　　○ The general level of prosperity declined.

　　○ Foreign trade began to play an important role in the economy.

　　1先读题，抓取关键词，关键词一定是名词，为什么?因为名词可以作主宾语，形容词，副词起的永远是修饰作用，但是是不是就不看了呢，也不是，我说的是把名词当...

　1 考试时间下午4：30，必须在4：00前到考场。填考试声明(照抄加签名)。部分考场提供寄送成绩单到家庭住址的服务，收费10元(市场经济残酷性的体现)。收件人必须是你自己，如果是你父母为收件人，后面需要添加：转(你的名字)收。

2 考试等候教室和考试教室不同。所有同学都在里面侯考。注意：在考试前往往有半个小时到一个小时的侯考时间。建议：在这段时间里面注意几件事：回忆阅读题型；口语技巧；作文模板；回忆JJ；上厕所；尝试和身边同学交谈放松心情。

3 在我的考场，提前到考场并不能确保你提前进去。进去是根据已有名单报名字的。所以，往往Family name的字母靠前的同学最先进去，不幸我是第一个进去的。事后证明这并没有太多关系。只要你熟悉嗡嗡作响的背景声音——建议尝试在食堂做托福练习题。

4 进入教室，递上你的身份证和学生证。我没有学生证，递上的驾照(事实证明：学车是多么有用的事情)。做漂亮的表情，让猥琐的中年男子拍照。

5 坐到安排好的电脑面前，你刚拍的照片顿时呈现。事实证明，刚才中年男子没有抓拍到我的漂亮表情。照片下面有你的名字和准考证号码，核对无误后开始试音。

6 注意试音时屏幕上呈现文字中的“PRACTICE”这个单词，说明正式考试还没有开始。会出现一个口语话题，一般为task 1类型的话题。很多同学都会重复同一个句子或不停地像公鸭一样喊“喂、喂、喂”。建议把这个话题当正式考试来练，找一下感觉。试音结束后，屏幕会显示：successful or unsuccessful。如果试音失败，先不要着急找教室管理员，因为这个时候往往他们都很忙，有很多同学陆续进来，没有时间照顾你。尝试着把 microphone凑得近一些，声音再放大一些，往往第二遍试音就成功了。我就是这种情况。第二遍还不行，发挥你的耐心再试第三遍。第三遍还不行，找教室管理员拼命。

7 阅读部分开始。首先屏幕右方出现第一篇文章，同时开始20分钟倒计时。只有拉动滚动轴并且按下屏幕右上角Next键后，才会出现第一道题目。现行考题中文章和问题各占一半屏幕。文章在右，考题在左。

8 今天所有阅读题目中只出现了一道指代题。出现新的一种修辞题类型，即：问你某一个段落在文章的作用。

9 考试刚开始的时候，后面的哥们突然拍我肩，说我的椅子老撞他的桌子。他的大手吓了我一大跳，同时耽误时间7秒之久(折合刘翔跑59.78米栏)。教育大厦每个座位的确很小，所以我建议各位开始考试前瘦身并在现场调整坐姿。

10 阅读考三篇文章。第一篇20分钟，时间到后不能再回去。第二、三篇加在一起40分种。可以按“review”键回到中间的任一道题目。第二篇我用时20分钟30秒，第三篇用时19分钟30秒。三篇文章我没有花时间检查，我比较提倡做一道是一道，把检查的时间用在提高每一道题的准确率上。今天阅读我没有加试，加试的是听力。

11 因为加试，所以听力部分我听了3个对话，6个speech。听到后来比较恶心，但感觉越往后越简单。往往听力第一部分里面的第一个对话和第二个 speech比较难，可能是想在一开始就打垮你。注意记笔记，另外如果记笔记和掌握思想大概有冲突，宁可不记笔记而专注于理解。当然，这里涉及到一个快速记笔记的技能...

　　第一、对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵。

　　在前不久的美国国际招聘委员会会议上，很多的机构依然抱怨托福的考试成绩。因为很多来自中国的学生虽然托福考分很高，但是一旦进入美国校园接受面试的时候，招生官员或者是导师就会发现其英语能力难以达到要求。因此，在日前的托福考试进入中国30周年研讨会上，中国留学生高分低能的话题成为一个关注的热点。不过，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪却认为，所谓的高分低能是一种错误的理解。

　　俞敏洪解释道，一些学生虽然学习成绩很优秀，但是语言能力不是很好，这就是所谓的高分低能。美国人在用英文讲话的时候没有任何问题，因为英语是他们的母语。但是，如果要求他们用中文阐述他们的观点，那么肯定会被人们认为能力有限。这与要求中国学生说英语的道理是一样的。很多“高分低能”的中国学生非常有才华，如果用中文进行学习和研究肯定没有问题。但是，如果要求他们用英文作为语言工具来说话，也许就会有一些困难，可能会陷入困境，这其实是很自然的一件事情。

　　作为一名“海归”，牛健对于“高分低能”有着深刻的体会。他告诉记者，中国的学生，假如本科毕业以后到国外去读硕士学位，在国外的第一年甚至前两年，英语能力可能都会稍微弱一些。但是，经过一两年的学习、生活之后，大多数的中国学生英语是没有任何问题的。因为中国的英语基础教育非常扎实，一般到一年、一年半以后，中国学生很快在英语方面就能过关了。这也是为什么越来越多的中国留学生毕业以后，能够继续在国外深造及进一步学习的原因。在中国现有国情下，中国学生使用英语的机会很少，仅限于教室和考场。

　　俞敏洪也认为，托福的高分并不意味着低能，中国留学生需要更多的适应时间。在以英语为主的语言环境之下，中国留学生渐渐地能够明白老师和同学说的是什么，可以学会怎样去跟别人沟通。事实上，如果一个学生托福考试分数很高的话，已经证明其确实是有能力的。如果他在语言表达方面有欠缺，一个主要的原因，很可能是因为在中国没有一个很好的英语语言环境。只要经过一段时间，这些学生完全能够适应在美国大学的学习、生活，这是很自然的一个过程。

　　作为出国英语考试，托福成绩决定了考生能否申请到理想的海外大学。因此，考试分数在每位考生眼里尤为重要。那么，如何处理好托福备考与提高英语能力之间的关系。俞敏洪表示，如果学习者只是应对托福考试而参加英语培训，基本上只要确保其考高分就行了。而如果学习者选择的是一门英语课程，则应该全面培养其听、说、读、写的综合能力。事实上，英语教学的目的应该是听、说、读、写能力的全面发展，自然也就能提高托福考试成绩。如果学习者的英语水平并不是很高，即使进行托福的应试技巧的培训，也不会提高很多的分数，充其量也就提高10分左右。如果想要真正地考出托福高分，这个学生必须听、说、读、写能力都非常强。因此，在新东方出国英语考试教学过程中，都会要求教师在向学生传授托福考试经验或者小技巧的同时，也要提高学生的英语能力，让学生对英语学习感兴趣，并愿意花更多的时间学习英语，把英语学习和参加托福考试以及自己的梦想结合起来，确保最终取得良好的成绩。(郑勇)

　　新托福最引人注目的变化是增加了口语测试。而新增加的口语测试又以其综合了听、读、说三方面来对应试者进行语言技能的综合测评而成为本次新托福改革的最大亮点。在实际生活中,口语是不能脱离听和读的,因为,人们对于知识的获取与输出是多方面的,交流也是多向的,特别是大学生在大学校园的学习就更是主要通过阅读书籍、倾听讲座、书写笔记与报告和与老师或同学交流讨论来完成的。因此,听、说、读、写,一定不能被割裂开来,其中,任何单一技能的强弱,都会影响综合技能的表现。没有信息的输入(听、读),大脑一片空白,就不会有对信息的加工,最终也就不会输出任何信息(说、写)。生活中有无数个例子已向我们证明这一点,例如:天生耳朵失聪的人,必定是个不会说话的哑巴。因此,备战新托福口语考试决不可一味重视口语技能的培训而疏忽了听力能力的培养。

　　新托福口语考试中的听力分为听对话(dialogue)和听讲座(lecture)两部分。无论是听对话还是听讲座,听“准”与听“全”都是最为关键的。

　　一、掌握准确的英语发音

　　听力的关键性突破是建立在自己的口语发音基本准确的基础之上的。自己的英语发音准确,这对听得懂英美人的地道发音有着直接的帮助。

　　发音不标准会直接影响交流效果,特别是在口语考试中,听到的音如果与你大脑里所存储的音和不上调,大脑就不能迅速调出相应的字形与字义,当然结果就是听不懂。听不懂,又谈何口头复述?因此,平时在学习时就应力争做到掌握每个单词的正确发音以及句子的语调、重音、节奏等。多听、多看、多模仿必定对你的听力大有裨益。

　　二、抓住关键词语,围绕关键词语抓具体信息

　　无论听对话还是听讲座,抓关键词是第一步。错过了关键词就意味着迷失了听的方向,就抓不到听力材料的核心信息了。抓住了关键词,接下来就是围绕关键词抓能够说明与解释关键词的具体信息。

　　可见,关键词对于听力理解是十分重要的。它之所以关键就在于它能把听者的注意力很准确地定位在关键信息上,而不至于使他们却注意每一个细节,使思绪游离于关键信息之外,甚至是整个听力材料之外,最终只获得局部的清晰而丢掉了整体的意义把握。

　　三、根据信号词语把握听力材料的脉络与结构

　　阅读时要抓住信号词语理清文章脉络;听力也是一样,也要捕捉信号词语。信号词语,顾名思义,就是能向听者发出特别信号的词语。信号词语能为听者提供更好地理解听力材料的线索,使他们能更清晰、更准确地把握句子与句子之间的逻辑关系,从而达到听力理解的更高境界。

　　四、抓住导行语句“顺藤摸瓜”

　　顾名思义,“导行语句”能给我们的听力起一个“引导方向”的作用。一般而言,教授在演讲的开头会简要说明他的演讲目的、所要涉及的内容等等。其实,这就点明了其演讲的重点所在。这个简要说明就是我们要听的导行语句。这个导行语句就像是一根“主藤”(中心)贯穿于整个演讲过程中,其上拴着的“瓜果”就是我们要找的关键信息。导行语句会让我们的精力更加集中于重点部分。“顺藤摸瓜”会让我们听得又“准”又“全。”

　　关键词语和导行语句一般都会出现在听力材料的开始部分,所以,悉心聆听对话和篇章的开头部分,迅速而准确地捕捉到关键词和导行语句是听力是否能够成功的关键之所在。

　　五、有效调动自己的背景知识,变被动为主动

　　新托福考试题材包括大学学习的各个科目和日常生活场景,对于...

　　托福口语既要不断的练习与积累，也有一定的技巧，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“2016托福口语应试技巧”，希望考生们能有所收获。

　　1.在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入托福口语准备时间，按完第一个NEXT后别按第二个 NEXT，这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。

　　2.新托福口语要多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。

　　3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。

　　4.在有阅读的题目中快速默读，但有不熟的单词要朗读。

　　5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。

　　6.多用被动和升调。

　　7.因为第1，2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。

　　8.托福口语在答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’saboutit (连读) 3’ OR That’s everything I can say about this topic. 5’

　　9.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。

　　10.不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1，2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。

　　11.阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的，而听力只可以改最后一个，所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数，并合理安排时间。

　　12.阅读和听力要早答，因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长，因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。故TOEFL iBT总体应该遵循先快后慢的原则。

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　　1、如果雅思阅读配对题各题干的长度相当，就可以采用这样的解题方法：划词读词，记词找词，文中寻词，回题干比词----这样的过程最为简洁。

　　2、如果雅思阅读配对题题干有长有短，则可以重点先记忆短的题干，相对容易。读完一个段落后，短题干率先选择或排除，有效节省时间。短的题干随着段落读的遍数越来越多，记忆也越来越深刻，到最后几乎可以确定其去留。

　　3、如果雅思阅读配对题题干中有两个词非常相似，可以并在一起记忆。选择时可以有的放矢，提高效率。

　　4、注意解题顺序，把雅思阅读配对题型放在最后做。雅思阅读考试时间是60分钟，平均分配到40道题，每题花费的时间是1.5分钟，压力相当之大。

　　雅思阅读配对题平均花费时间要比一般的题目时间长很多，而分值与细节题无异。考生应该明确：把最充裕的时间留给最有把握和最简单的题目。

　　以上就是关于雅思阅读配对题解题的小技巧，并不是对大家在雅思阅读实力的积累，而是在解题方法进行技巧性的提高。大家在备考雅思阅读考试的时候，可以参考借鉴一下上面的雅思阅读配对题解题技巧，提高解题的效率。

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