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老师，您就是滋润我们心田的春雨。备好教案是优秀的老师要掌握的必备技能。编写教案时，要积极探索教育教学的新思路、新方法。那么您知道什么样的教案才能算得上优秀吗？我们特别整理来自网络的中学教师资格证教案，相信会对你有所帮助！
一、 说教材
《黄河颂》是七年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习《黄河，母亲河》作基础，由课内向课外深化拓展，让学生更多地了解黄河。
二、说目标
本文是诗歌，易于朗诵，所以要加强朗读教学，不宜过多讲解，应该相信学生的理解感悟能力。根据单元要求、课文的特点和学生的实际，确定教学目标为：
1.通过反复朗读，自行领会内容以及所表达的情感。
2.培养对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。
3.理解比喻的修辞方法在诗歌中的作用。
教学重点确定为：培养对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。
教学难点为：通过反复朗读，自行领会内容以及所表达的情感。
三、 说教法
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时我们也可以当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。
调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。
学生对这首歌词产生的时代背景要有一定的了解，也有着朴素的爱国感情，所以应设法激发并强化这种感情。可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解。应该相信学生的理解感悟能力。
四、 说学法
引导学生在课前了解中国的现代国情——抗日战争部分，了解一些这个时期的一些作家，如田间、公木等。积累一些这些名家对同一样的主题、同一样的情感不同样的表达方式(名篇、佳句)。
至于具体的教学过程，通过整体阅读，我们可以把握作者的情感;通过体会对文中精彩语句的品读，我们可以了解把这种情感所表达出来的语言技巧;同时，通过阅读，我们还可以体会到汉语优美丰富的表现力。这篇课文非常适合朗读，大声地朗读可以进一步加深文章对学生的感染。
五、 说教学设计
1、师生共同欣赏搜集到的黄河照片，请学生谈观后感，导入至抗战救亡的历史背景，请学生简单介绍抗战时期著名诗人(如田间、公木)及其作品。
2、播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
3、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
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选取的教学片断：
唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。如果没有这种发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。
一、教学课题：《发展的实质》
二、教学目标
知识目标：知道发展的实质。
能力目标：学生通过自主探究、合作交流等方式，学会辨析变化与发展，增强分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标：学会用发展的眼光看问题，拥有积极、乐观、向上的人生态度。
三、教学重点
发展的实质
四、教学难点
并非任何运动变化都是发展
五、教学过程
1.新课导入
播放歌曲《不是我不明白》。
2.新课教学
①情境探究：
歌曲中唱到“不是我不明白，而是这世界变化太快”。那么，同学们找一找我们生活中的变化有哪些?变化和发展之间有什么关系，什么样的变化是发展?请同学们小组之间讨论。
②合作交流。
倒退、落后的变化：雾霾代替了蓝天白云，联合国发出警告说气候变化可能导致人类史无前例的倒退;沙尘暴;生物多样性减少;水资源短缺;伪劣产品的出现等。
上升的、前进的变化：从第一代的电子管计算机到我国研制的“天河二号”超级计算机成为全球最快的超级计算机;互联网的迅速发展促进了就业;带动了电子商务的发展;高铁代替马车;嫦娥奔月的传说变为现实;我国的嫦娥二号;1973年4月的一天，马丁库博拿着两块砖头大的无线电话引起众人侧目到现在的爱疯等。
3.巩固提高
随着科技的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化，不是所有的变化都是积极的，有倒退的、落后的变化，有上升的、前进的变化，我们把这种上升的、前进的变化叫做发展。因此，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
4.小结作业
我们看发展与运动、变化的关系。物质是运动的，发展是一种运动，但不能说运动就是发展;发展是一种变化，也不能说变化就是发展。发展是带有前进性和上升性的运动和变化，这种变化就是新事物代替旧事物。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。
六、板书设计
七、教学反思
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