出国留学网专题频道文学作品栏目，提供与文学作品相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 文学作品（literature，literary works），指以语言文字为工具形象化地反映艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等形式的作品，尤指形式和表达优美并表现具有永久或普遍兴趣的作品。文学作品的基本特点是用形象反映社会生活，表达作者对人生、社会的认识和情感，以唤起人的美感，给人以艺术享受。文学作品的内容是指作品所描写的、渗透了作家思想感情的社会生活。⑴ 如是真实地反映历史事件或记载历史人物的生平事迹，无虚构情节,只是在忠于史实的前提下，适当进行艺术加工的， 可根据图书的最大用途归入历史类；以形象化方法，生动地描写人物形象，符合报告文学、故事或小说、散文体裁特征的，才归入文学类的有关类目。
09-09
通过写句子可以培养自己在逻辑推理和论证方面的能力。每一句好的句子都应该被我们珍藏并用心去品味。出国留学网的编辑经过反复查找和整理为您搜集了这份文学作品好句摘抄，用行动来证明自己的价值而不仅仅停留在言辞之中！
1、他深深地吻了她，将自己的身体之力和心意都传递给了她，这个瞬间，两人之间的距离似乎也变得越来越近了。
2、人类智慧的最高境界，就是对生死有一种超越的理解和认知。
3、用诗歌来歌颂家乡，是很多乡土文学作品的主题。
4、那一吻让她心里的热度瞬间升腾，仿佛整个世界都被点燃了起来。
5、我们在彼此的生命中，共同织出了爱情这个美好的错综复杂的图案。
6、这本书引发了我对人性的思考，让我不断反思自己的行为和价值观。
7、"生意盎然，死亡常在。" 生死教育应该贯穿人类一生，时刻提醒人们做好自我防护和救援准备。
8、不同的土地孕育了不同的乡土文学，每个地方都有其独特的文学魅力。
9、我们的心，相互依恋，相互呼应，从此再也不分开。
10、《红楼梦》描述了一个大家族的生活，反映出封建家庭的腐朽和社会问题。
11、"生命是宝贵的，每个人都有生存的权利。" 在生死面前，不应该有贵贱之分，人类应该平等对待。
12、在城市的尺度下，楼宇如同巨人，高耸入云，繁忙的步伐铺就了繁华的街道，彰显着都市的经济繁荣。
13、在贾平凹的小说《秦腔》中，我们可以感受到江淮低谷地带农民们的生存与精神状态。
14、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
15、我爱你，这是我的底线，无论何时我都不会放弃你。
16、你的笑容是我的迷惑，你的眼神温暖了我的心。
17、生命本就如此短暂，用自己的方式去活着，才能感受到生命的真谛。
18、那个优秀的伤痕文学作品，触动了我内心最深处的痛楚，也唤起了对生命的热爱。
19、“韦尔奇框架”只是众多领导力文学作品之一。
20、《西游记》这部神话小说不仅讲述了唐僧师徒四人取经之路的历险故事，更为人爱慕的是其中所蕴含的佛教思想。
21、我的爱火燃烧着，它将点燃你我的未来。
22、我一直在等待这一刻，等待可以将我的人生交由你去演绎。
23、那一吻就像一场旷世盛宴，让两个心灵在融合中变得更加完美，更加纯粹。
24、"生命不息，战争不止。" 生死教育不仅体现在自我保护方面，也关乎社会责任和道德感。
25、在这个世界上，每个人都有自己的故事，那些细小的片段，在刹那间组成了一个个动人的故事。
26、大仲马的小说《三个火枪手》通过描绘17世纪法国的政治、社会背景，再现了一场充满着阴谋与欲望的历史事件。
27、书中有许多智慧的句子，让我深感作者的人文关怀和思考力。
28、活着，就是为了和别人交流，听别人的故事，讲自己的经历。
29、我的生命因你而精彩，我的爱情因你而永恒。
30、我们在一起，是因为有一种故事在等待我们去创作。
31、我们无法回避伤痕，它们是生命的烙印，也是我们成长的一部分。
32、你是我的缘分，我要珍惜与你的相遇。
33、余华的小说《...
09-05
为了提升自己写作能力，我们可以有针对性的写一份心得体会。想少走点弯路，我们应该及时写下心得体会，出国留学网小编为您提供了“文学作品阅读心得体会”，我们都知道与朋友分享幸福会增加它！
阅读教学是训练学生听说读写的一个重要的阵地。在课堂中“说”的训练占有很大比例，因此，在阅读教学中，应该积极挖掘教材中的说话训练因素，让学生学会“怎样说”，“怎样说得好”，从而培养学生说话能力、创造能力，也为“写”的训练开辟一条大道，让学生学会阅读。
1、学会观察事物。
观察是认识客观事物的基础和起点，也是说话获取感性认识和“积蓄”材料的重要途径。我们应该培养学生从小学会观察，首先学习观察有顺序(从远到近)如抓住方位词，其次观察抓住事物特点。由于低年级学生观察随意性大，注意力不稳定，因此教师应充分利用教材，在阅读教学中教给学生更多的观察顺序、方法，并教育学生养成勤于观察的好习惯，做生活中的有心人。
2、学会合理想像。
《小学语文课程标准》要求鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。教师在教学中积极利用教材“空白处”，设计有利培养学生想象力的教学环节，在民主、和谐的教学氛围中，在教师期待的目光中，孩子们的思维更活跃。呵护孩子们创新的“雨露”吧，他们成年人一样，同样有获得成功的喜悦，被肯定、被认可的需要。由此看来，在阅读教学中，充分挖掘教材的训练因素，培养学生的想象力，就能更好地训练学生的说话能力。
3、学会积累语言。
语言不简练，“土话”过多。这是农村小学生作文中常见的语言毛病。教师除了引导学生多读、多听，从中积累写作素材外，还应在阅读教学中进行文字训练。我们所学的课都选自名家名篇，每一篇都是范文。文中句子通顺连贯，用词准确，修辞应用等都值得我们学习，因此在教学中要留充分时间让学生多读、熟读，从中学习一些恰当的词语，优美的语句，精彩的片段，从中积累丰富的语言。教学要引导学生在读中体会，学会在写作中灵活运用。
小说，典型地表现生活的叙事文学形式之一;它是“形象”的艺术，语言的艺术，创造性构思的艺术，综合地有创意地运用表现手法的艺术，小说的篇幅一般较长，故事性比较强。学生读起来也比较有兴趣。但是，缺少教师指导的读往往是学生的泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般来说，小说的阅读教学主要解决两个关键字：读和品。
一、小说的阅读。
要以学生为主体，因此要教给学生一定的阅读方法。我在平时的小说阅读教学中一般要求学生采取的阅读方法是圈画批注阅读法。让学生在读的过程中，对于自己认为精彩的地方或者说困惑的地方圈画出来，对于自己有感触的地方就把自己的感悟在有关段落或语句旁边的空白处，用简洁的语言批注出来。这样在读完之后，给学生几分钟的时间进行交流讨论，一个是解决困惑的地方，一个是交流精彩的地方和自己的感触。同时也为下一步的品奠定基础。
二、小说的品。主要来品人物和语言。
人物的品析主要通过人物的语言、动作、外貌等等的有关语句的描写来进行。因此，在品析时，就让学生找...
08-01
“巴黎是许多文学巨匠的故乡，这座城市总能带给你无尽的灵感和创意。”"抱怨只会浪费时间行动才是真正改变命运的关键"，随着人们思想的不断提高，同学好友之间会分享句子。句子可以展示作者的思想思路，也许本文句子能为您提供一定帮助！
1、在巴黎这个文学古城，你可以感受到文学和艺术给这个城市带来的独特魅力和灵魂。
2、巴黎的圣母院是一座宏伟的教堂，也是这座城市的象征之一。
3、巴黎是一座充满着文学和艺术气息的城市，让人倍感温馨和感动。
4、巴黎的版画店、画廊、古董店、小巧美丽的花店、精致的珠宝店、时尚的服饰店、固有规格的小糕点店，使人不禁沉浸在巴黎般的美丽和气息中。
5、巴黎的蓬皮杜艺术中心是世界上著名的现代艺术中心之一，里面常有许多国际知名的艺术家展出其作品。
6、巴黎的人们热情好客，和他们相处总是让人感到愉快和舒适。
7、巴黎的街头食品和美食文化令人难以抗拒，你可以品尝到各种各样的传统法国美食。
8、从卢浮宫看出去，巴黎的美丽在你面前展现，让你感受到满满的历史感和文化底蕴。
9、巴黎的艺术氛围和文化底蕴令人钦佩，不仅仅是艺术家的天堂，更是文化爱好者追逐的圣地。
10、巴黎是爱情之都，这里有无数的爱情故事和回忆。
11、巴黎有着丰富多彩的文化活动和不同类型的艺术表演，为游客提供了难以想象的艺术体验。
12、巴黎的小铁塔是一座迷人的建筑，也是欧洲最著名的地标之一。
13、巴黎的博物馆和艺术画廊内藏品丰富、品质优秀，是文化爱好者不能错过的景点。
14、巴黎是一个非常适合散步和漫步的城市，无论是在塞纳河畔还是街头小巷，都可以欣赏到美丽和浪漫的景色。
15、巴黎的小吃和美食非常吸引人，从法式甜点到各种传统菜肴，每一道菜都充满了独特的风味。
16、巴黎的艺术氛围，吸引了无数的艺术家和文化人前来生活和创作。
17、巴黎的建筑和城市规划都充满了美感和艺术性，每一个细节都体现了这座城市的奢华和优雅。
18、在巴黎的塞纳河上，你可以看到世上最美丽的桥梁之一——亚历山大三世桥，它是法国爱情的象征之一。
19、巴黎的周末市场很有特色，你可以在那里买到各种时令蔬菜和成品食品，让你感受到法国的农村风情。
20、巴黎的佩雷拉维维利广场是一个充满活力和文化的广场，其中的名胜建筑和花园都是让人难以忘怀的景致。
21、巴黎的鹰图塔是一座古老的城堡，也是世界上最著名的古堡之一。
22、巴黎的公园和花园是非常特别的景点，你可以在那里放松身心，欣赏美丽的花朵和风景。
23、在巴黎的莫里斯·尤夫斯基广场上，你可以看到巴黎历史上的许多重要事件，这里是法国的文化遗产保护区。
24、巴黎的卢浮宫博物馆、奥赛博物馆、橘园博物馆、罗丹博物馆等世界著名的博物馆和美术馆，让你能够领略到各种文化艺术珍品。
25、巴黎的艺术和文化总是让人感到震撼和崇敬。
26、在巴黎的罗浮宫广场上，你可以感受到这座城市的浪漫和浓郁的历史气息，让你感受到法国的优雅和迷人。
27、巴黎的地下墓穴和墓...
03-23
出国留学网相关专题：“文学作品读后感”。
出国留学网编辑推荐你不妨读一下文学作品读后感，在阅读了作者的作品，我们的收获是很多的。当我们和作品当中的一些描写产生情感共鸣时，不妨记录下来你的情感思想，欢迎你参考，希望对你有所助益！
祥子一个好强、老实，又富有理想的乡下人——祥子。来到北平后，干起了拉车这一行。他的理想就是买上一辆自己的车。为了车，他吃尽了苦头。被抢、被诈，无奈成亲，却丧了妻，喜欢的人也走了。这一路上起起伏伏，坎坎坷坷。这样无情的社会就像一瓢冷水，连希望的星火也被浇熄了。曾经向上、不屈的祥子变了，他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，吃喝嫖赌他都学会了，成了个人主义的末路鬼。
现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。
其实，为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，在那个时候可能是一种解脱吧！他们没有能力改变现实，空有理想有什么用。但祥子不一样，他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，这应该与他那老实的人品分不开吧。
这又让我想起了我们。当今的社会比起以前是很不一样，没有那么无情，更没有那么多不公平的事。应该说每个人都能够有机会达成自己的理想。而如今的那些社会败类，他们一定奋斗过，但吃不了苦，最终沦落到这种不堪的地步。我们既然有这个条件，为何不努力奋斗，去达成理想呢？
我从中体会到困难，无论再苦再难，都要奋斗下去。真正学会不抛弃，不放弃！
前不久我刚看完了一本名著《欧也妮葛朗台》是由法国作家巴尔扎克创作的，同时也是讽刺作品中最具活力的一部力作。
读完了这部小说，使我知道了：葛朗台他是个贪婪、狡猾、吝啬的人，金钱是他唯一崇拜的上帝，独自观摩金子成了他的癖好，为了钱，他可以六亲不认：克扣妻子的费用；要女儿吃请水面包；弟弟破产无动于衷；侄儿求他置之不理。直到他知道可以花费小笔资金解决弟弟破产的事情，同时提高自己的知名度后，才肯出这笔钱，甚至临终前也不忘吩咐女儿看住他的钱。虽然，他是个守财奴却与别人不相同。他不仅热衷守财，还善于发财，精明计算，平时不动声色，看准时机果断出击。索漠城里，都尝过他的厉害，反倒佩服他，把他当成索漠城的光荣。
通过葛朗台使我明白了：金钱在当时社会具有无边的影响力，同时也揭露了当时资产阶级社会活动中赤裸裸的金钱关系。
而欧也妮，葛朗台的女儿，天真美丽的她喜欢上了破产的表弟夏尔，为了资助夏尔，她把父亲给的金币赠给他，这样的举动激怒了爱财如命的葛郎台，父女发生 激烈的冲突，而她的母亲却因此一病不起，但最终欧也妮等到的却是个发了财的负心汉。与此同时，在她的身边围绕着许多金钱的奴隶。为了得到她的钱，拼命地在她的身边包围着。
使我同情她，为什么生活在这样的社会，金钱这东西的怨恨是那么深，那么重。
每个人都觉得她是一个吝啬鬼，因为她同她的父亲一样省吃俭用，精打细算。但是，一个个虔诚的机构，一所养老院，几所教会小学却给了责备她爱财的人一记有力的耳光。
从这本书中使我明白了：当时资产阶级社会中，金钱就如上帝一般，让所有人侵倒，甚至六亲不认，但有的看似吝啬的人却不是...
但你读完一部非常有意义的作品后，你一定有许多话想说吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“《简爱》文学作品读后感（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
坚定不移的心，清澈的眼神，主人公简爱的那种不屈，无论对生活还是命运，从来都是不屈的。这种力量，这种精神是我一直想要拥有的，我觉得跟我还是蛮像的，相貌平平，没有显赫的背景，一切都要靠自己去改变，我比她幸运，没有那么坎坷的命运，没有那么曲折的经历，如果我能拥有简爱一半的力量，我想我就会成功。
故事讲简爱在里德太太家，10岁的简爱面对舅母、表兄妹的歧视和虐待，已经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。
在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦·彭斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。海伦·彭斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简爱对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。离开孤儿院后，简爱来到了桑菲尔德庄园，并与庄园的男主人罗切斯特相爱，但不幸的是在婚礼的那天，得知罗切斯特已经有妻子了。出于尊严和爱，她离开了庄园，即将到手的幸福也就这样破灭了，不管怎么样，简爱这一生都为了自己的目标，不断追求，面对讥讽，勇敢的扞卫了自己的尊严，最后，也得到了自己的幸福。
简爱这样说：如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。无论上帝给你什么，你都有权利拥有自行，拥有追求幸福的理由。
简爱还说：那些无论我做什么去讨他们的欢心都始终厌恶我的人，我也应该厌恶他们；对那些不公平的惩罚我的人，我就应该反抗。身份卑微，相貌平平，那有怎样？她就是这样敢于反抗，敢于争取自由。
每当我们在生活中遇到困难，每当我们迷茫，难以前进时，想想简爱这一路，或许就有走下去的力量了。
《简·爱》这本书塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。而简爱就是独立人格的代表。
简爱追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己爱的信念，平等真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望已久的唾手可得的爱情。简爱的一生，虽然谈不上轰轰烈烈，却是平凡而不平庸。她充满智慧和爱心，让自己的生命流光溢彩。人不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽。
读《简·爱》有感在我的心目中，《简·爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简·爱就是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简·爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。
简·爱从小被她的舅妈收养，受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她...
04-15
应用文和文学作品都是十分重要的写作形式，但两者都具有各自的特点，而且有着十分明显的区别，本文出国留学网小编就给各位朋友说一说应用文和文学作品的区别有哪些?
1、从创作主体来说，文学作品写作是一项主动性的活动，而应用文写作是一项被动性的活动。
2、从体裁的角度来说，文学作品的主要体裁是小说、诗歌、戏剧等，而应用文主要的类别是通知、申请、总结、汇报等。
3、从格式的角度来说，应用文写作的格式规范严谨，一些文体还必须按照固定的格式完成，而文学作品写作则相对较自由，更主张自由创作发挥。
4、从语言的角度来说，文学作品的语言文字丰富华丽，富有文学美，而应用文的语言文字简洁朴实，忌浮夸过于修饰。
5、从内容的真实性来说，文学作品可基于现实进行创作，也可脱离现实浮想联翩，但是应用文写作是必须真实的，一定是真实有效的事情，绝不可作假。
6、从受众的角度来说，文学作品面向的是大众，是所有可能阅读到的读者，而应用文则根据种类的不同，而不一样，一些公文类的文种则不可面向所有的读者，受众面有限制
7、从功能性的角度来说，文学作品具有审美性，而应用文则具有实用性。
8、如果用流派来作比喻的话，文学作品属于浪漫派，而应用文则属于现实派。
以上就是出国留学网小编带来的应用文和文学作品的区别有哪些?看完本文之后，对于应用文和文学作品的区别相信大家已经有了深入的了解!
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公务员行测常识判断题一般来说考的几率非常大，但是许多考生还是容易丢分，这可能是平时知识点积累的太少了，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测常识判断备考：经典外国文学作品”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测常识判断备考：经典外国文学作品
在自己的世界里看自己，但在好奇心的驱使下，我们总想要看看别人的世界。书籍其实是非常好的一种选择，在轻松获取知识的同时，提供了更广阔的文化视野、审美感受、想像空间及愉快体验。而往往在我们的公职考试中，大家总是会将作者与其作品对应失误，今天中公教育专家就将常见的著作给大家分个类。
1、弗朗茨·卡夫卡
20世纪奥匈帝国德语小说家，犹太人，现代派文学的奠基人之一。
代表作：长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判决》《饥饿艺术家》。
2、巴尔扎克
他生于法国中部图尔城一个中产者家庭。巴尔扎克是个天主教徒。法国小说家、剧作家，被称为现代法国小说之父，欧洲批判现实主义文学奠基人。
代表作有《人间喜剧》、《驴皮记》、《高老头》、《朱安党人》、《欧也妮·葛朗台》、《高利贷者》等。
3、维克多·雨果
法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。他前期的创作，基本上是站在资产阶级人道主义立场上，同情人民疾苦，希望通过改良社会，解决矛盾。后期创作有一定的现实主义因素。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《“诺曼底”号遇难记》。
4、居伊·德·莫泊桑
19世纪后半叶法国批判现实主义作家，代表作品有《项链》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。
5、莫里哀
原名为让·巴蒂斯特·波克兰，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。莫里哀是他的艺名，法语意为长春藤 。莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。
代表作品《无病呻吟》、《伪君子》、《悭吝人》等。
6、契诃夫
全名安东尼·巴甫洛维奇·契诃夫，是俄国世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。
代表作《变色龙》、《凡卡》。
7、马克·吐温
原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，马克·吐温一生写了大量作...
本网站为你整理了2019国考行测常识积累：各类文学作品汇总，供考生们参考学习，欢迎大家继续查看其它资讯。
2019国考行测常识积累：各类文学作品汇总
在行测考试中有一些常识性的考题，虽然知道考点，但是之间的对应关系不知道，因而束手无策，那么下面就为大家重点梳理一下一些文学作品知识。
史书类：
《左传》春秋·左丘明 《史记》西汉·司马迁
《汉书》东汉·班固 《后汉书》南朝·范晔
《三国志》西晋·陈寿 《资治通鉴》北宋·司马光
医学类：
《伤寒杂病论》东汉·张仲景 《千金方》唐·孙思邈
《四部医典》吐蕃·元丹贡布 《本草纲目》明·李时珍
地理类：
《禹贡地域图》西晋·裴秀 《水经注》北魏·郦道元
《徐霞客游记》明·徐霞客 《海国图志》清·魏源
农业、手工业类：
《齐民要术》北朝·贾思勰 《梦溪笔谈》北宋·沈括
《农政全书》明·徐光启 《天工开物》明·宋应星
政治军事类：
《孙子兵法》春秋·孙武 《鬼谷子》春秋·鬼谷子
《孙膑兵法》战国·孙膑 《商君传》战国·商鞅
《战国策》西汉·刘向 《贞观政要》唐·吴兢
《唐律疏议》唐·长孙无忌等
文学类：
《楚辞》西汉·刘向 《文心雕龙》南朝·刘勰
《文选》南朝·萧统 《古文观止》清·吴楚才
《搜神记》东晋·干宝 《世说新语》南朝·刘义庆
《太平广记》北宋·李昉 《窦娥冤》元·关汉卿
《西厢记》元·王实甫 《墙头马上》元·白朴
《汉宫秋》元·马致远 《唐才子传》元·辛文房
《三国演义》元末明初·罗贯中 《水浒传》元末明初·施耐庵
《西游记》明·吴承恩 《牡丹亭》明·汤显祖
《封神演义》明·陈仲琳 《三言》明·冯梦龙
《二拍》明·凌濛初 《长生殿》清·洪升
《聊斋志异》清·蒲松龄 《桃花扇》清·孔尚任
《儒林外史》清·吴敬梓 《红楼梦》清·曹雪芹
《海上花列传》清·韩邦庆 《老残游记》清·刘鹗
《呐喊》现代·鲁迅
其他：
《淮南子》西汉·刘安 《论衡》东汉·王充
《抱朴子》东晋·葛洪 《传习录》明·王阳明
《明夷待访录》明末清初·黄宗羲 《日知录》明末清初·顾炎武
《茶经》唐·陆羽 《洗冤集录》南宋·宋慈
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12-13
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高考自主招生认可的文学作品发表指什么
文学作品、论文、专著发表是高校自主招生的条件之一，在2017年高校自主招生中，有将近50%的高校明确认可。对于招生简章中出现的国家级期刊、省级期刊、核心期刊、第一作者、通讯作者、文学作品、论文、专著…该如何理解?
例如，山东大学2017年自主招生条件之一“以独立或第一作者在省级以上学术类刊物发表与申请专业相关的高质量作品、学术论文或正式出版专著者”。
北京化工大学2017年自主招生条件之一，“高中阶段以第一或通讯作者在国家级科技类、社科类核心期刊公开发表过论文”。
期刊分类
虽然国家新闻出版总署早就声明：中国的出版物，只有正式和非正式之分，没有所谓国家级、省级等的等级区分。在实际中，许多人通常将某刊物说成是国家级的，某刊物是省级的或市级的。这种划分，在实际用途中有一定的对比意义。
国家级期刊
由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有"全国性期刊"、"核心期刊"字样的刊物也可视为国家级刊物。
但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。可参见有关政府权威部门公布的文件。
省级期刊
由各省、自治区、市及其所属部、委办、厅、局、所主办的以及由各本、专科院校主办的可面向全国跨省发行的期刊。
核心期刊
确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期(测定文章内容新颖性的指标，一般科技文献半衰期较短，社科文献则较长)。
简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
学报属于什么级别
对于学报，因为我国高校统一归教育部管理，因此只要不是核心学报，一般都归入省级期刊的范畴。
报纸算期刊吗?
普通报纸不属于期刊，期刊包括杂志。
报纸发表作品自主招生认可吗?
如果考生有相关作品发表，可以作文特长和创新潜质的证明材料，一并写到自荐信和报名材料里，也会对考生的初审有一定帮助。
怎么辨别刊物的级别?
1、国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号。
CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX，其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号，其中印有CN(HK/H)或CNXXX(HK)/NR/R这不是合法的国内统一刊号。<...
端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。
端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。 端午节起源于中国，最初为古代百越地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。
后因战国时期的楚国(今湖北)诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日;部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。 端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。
今日正值端午佳节，liuxue86文学栏目来和大家一起领略名家笔下的端午。
曹雪芹《红楼梦》 元春端午给宝玉赠扇
在《红楼梦》中，端午节被正式描写的细节很少，只是在第三十一回“撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首双星”提到过“这日正是端阳佳节，蒲艾簪门，虎符系臂”，王夫人等也置酒席庆祝，同时在第三十回“宝钗借扇机带双敲，龄官划蔷痴及局外中”提到节前的那天“那文官等十二个女子都放了学，进园来各处顽耍”。
在其中对于端午节俗所提甚少，对于粽子只是用黛玉的一句话“大节下怎么好好的哭起来?难道是为争粽子吃争恼了不成”一笔带过。
不过，对于“端午赠扇”的习俗，小说中倒是描写较多。《红楼梦》第二十八回写贾元春“端午儿”前给亲人们“赏节礼”，给宝玉的便有扇子。
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端午结婚可赠扇给父母
相传唐太宗曾于端午日送绢扇两把给他的“爱卿”长孙无忌和杨师道，上有他的“飞白书”亲笔题词。宋代人把“花巧画扇”列为“端午节物”(《东京梦华录》卷八)。至今，甘肃等地过端午仍保留着“蒸面扇”之俗;在福建，儿媳妇要送扇给公婆;浙江一些地区，学生给老师送粽子、馒头，作为还礼，老师以扇子回赠，故那里的端午又名“敬师节”。如果新婚夫妇在端午给老人家送扇子，不仅寓意驱赶蚊蝇，祈福、避邪赈灾，还能扇凉。
汪曾祺《端午的鸭蛋》充满“江苏味”的端午
汪曾祺的小说充满“中国味”，这篇《端午的鸭蛋》则充满了“江苏味儿”。
“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’”
除了怀念著名的“高邮咸鸭蛋”，汪曾祺还在文中回忆了他小时候过端午的情形，其中“用雄黄酒在小孩额头上抹王字”、“五色的丝线拧成小绳，系在手腕上”、“送符送扇”、“端午要吃十二红”等习俗均在文中有所提及：家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。
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用鸭蛋壳做“萤火虫灯”
“孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火...
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