出国留学网专题频道最后一刻栏目，提供与最后一刻相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 最后一刻是丹尼・加农导演，卢夫斯・塞维尔、玛丽・谢尔顿等主演的作品，于2008年上映。
下面是由出国留学网整理的最后一刻教学反思，欢迎阅读。更多关于教学反思的文章，尽在教学反思栏目。
本教案在教学中充分突出学生发展的主体地位，努力实现积累、运用、实践、创新的目标，而教师只是一个引导者和组织者。在预习阶段，学生就利用各种途径搜集了大量有关作者的资料，扩大了学生的知识储备量。而对都德的全面了解，使学生能在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中迸发积极性，更有利于学生成为教学主体。在导入阶段，就让学生自己跳读，将学生置于阅读的主导地位，以调动学生的主动性。在第一个教学板块，学生边读边思考，在听读中理清思路，注重了学生的听与说。
第二个教学板块，注重默读并把学习方法的传授落实到具体的课文分析中，使学生轻易掌握了阅读分析的方法，达到了“教是为了不教”的教学境界，而其中的“讨论与交流、小结”使学生必须要说，既培养了学生说的能力，又培养了学生的合作探究能力。
而第三个教学板块中“激活思想”这一教学环节，使学生自己来判断情感取向，并且培养了学生勇于向他人表达自己情感的能力，使教材的思想性得以充分体现。“创新写作”则将学生的语言运用能力置于实践中，发展了学生的智力，开启了学生创新思维的源泉，突出了“写”的重要性。作业中再写一次同题材作文的目的是为了使学生学会反思，并从优秀作文中吸取养分，从而提高自身的写作能力。根据本教案教学，本人发现教师处于引导地位以后，学生更能大胆表述，勇于思考，能更有效的培养学生]的整体感知能力，激发学生想象力和创造力。
在沐浴了一学期多的新课程改革春风的今天，重新再接触这篇课文，依然有些茫然，过去失败的经验使我有点惧怕这篇课文，我喜欢这篇文章，但我怕自己又把它上砸了，小弗朗士的爱国情感是被逐步唤醒的，而学生的感受也应该是这样的，怎样让学生对课文的感情象小弗朗士一样逐步理解，加深，及至产生共鸣呢?我反思了过去教学环节和导学案设计：时间不够是客观原因，以前为了赶教学进度，每篇课文的课时都抠的死死的，就怕课时拖的太多了，整个学期的教学任务完不成，或者上新课时间过多了，留下来复习的时间不够，有了这些顾虑自然就不敢在课堂上给学生留太多的时间考虑;最主要的原因还是自己对教材处理不够大胆，我害怕学生这个不懂，那个不会，所以凡是教参上提到的我都予以重视，都想教给学生，就是这个自认为聪明但恰恰是最愚蠢的想法使我的课堂成了满堂灌。面面俱到其实就是面面不到啊，我怎么就意识不到这点呢?其次，过度依懒拘泥于教参，被教参缚住了手脚，自己反而不知道该怎么进行教学设计和创新了。
再次，布置预习时，指导不到位，预习指令有些宽泛含糊。理清楚了这些原因之后，我用新课程的理念重新来审视和思考这篇课文：第一，要给学生足够的思考时间;第二，要充分发挥学生的主体地位;第三，教参仅仅是个参考，教材本身才是研究和琢磨的重点。第四，根据具体学情，设计教学环节。 第五引领学生走进文本，还得走出文本。通过小弗朗士的爱国情怀，来激发和培养学生热爱祖国文字的思想情感。
考虑到教参仅仅是个参考，教材本身才是研究和琢磨的重点。课前我把课文翻来覆去读了好多遍，对上课内容做了大胆处理和尝试
第一，去除旁杂，突出重点：初一学生上对小说这种文学体裁接触较少，所以我决定给学生足够的思考时间，整节课仅围绕着小...
作文标题： 有勇气的最后一刻
关 键 词： 勇气 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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我有一个同学，她十分可爱，她的言行举止，常常让我开怀大笑。可是有一天我发现她没上学，其实她的身体本来就不是很好，这一没来我更着急啦！ 作文标题： 生命的最后一刻
关 键 词： 生命 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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当美丽的生命即将完结，你会有什样的心情？如果你还想象不出来的话，就仔细阅读一下这篇文章吧。让一片些难看的叶子有来述说它生命最后一刻的心情吧。 作文标题： 在二年九班的最后一刻
关 键 词： 高中高三 2000字
字 数： 2000字作文
本文适合： 高中高三
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这周是这学期的最后一周了，有些同学说真想放假，放假了就听不到班主任的唠叨。其实我也有这种想法。但一想没剩几天了，再坚持坚持。11-30
蜡烛，在人们的眼里只不过是很平常，几时蜡烛丢在地上，人们也省得弯下腰去捡它。但我觉得蜡烛的燃烧就像人生的起点。
蜡烛被我点燃了，突然一阵大风吹过来，蜡烛熄灭了，然而，我又把它蜡烛点着了，它又亮了，这不是像人生吗?在那里遇到困难，就在那里让别人帮助而振作起来，不要气馁。蜡烛无论剩下多少，它都是坚持着，坚持到最后一刻，永不言败，这种精神不是值得我们学习吗?
蜡烛，它是那么神圣，那么光亮，它使我明白了人生就像蜡烛，无论环境有多么恶劣，都要坚持到最后一刻，永不言败!
考试无论发生什么问题，记住不到最后一刻决不要放弃。如果把考研比作一场游戏，那现阶段无疑已经到了最关键的时刻。如何冲破最后的障碍，完美通关考研游戏，还得靠科学的通关攻略。很多考生现在陷入了困境，进也不是退也不是，专家认为，后期复习很关键，考生应注意调整心态，并充分把握最后的时间，冲破最后关卡，向胜利发起进攻。
“提纲法”很实用
所谓提纲法，就是把相应的知识列成提纲，以框架的形式呈现在书面上，考生在记忆的时候，可以先记忆提纲，然后再做相应的填充，同时可以将关键词写在提纲后面，这样一来，记忆过程瞬间就变得条理多了，而且记忆量也相对减少，更方便考生在理解的基础上记忆知识点，加深了考生的记忆程度。另外，考生列提纲、填充关键词的过程本身也是对知识点的一次巩固过程，加深了考生对知识点的印象。这个方法非常实用，并且格外适合对知识点有混乱感的考生，列提纲的方法可以帮助理清考点，也使自己的复习计划变得清晰明朗。
复习计划要重新制定
不能再坚持题海战术不动摇了，这个时期的复习相对比较紧凑，如果依然靠做题量提升，那效果可能会不尽人意。不妨改变复习计划，由做题改为记忆，由海量改为精简。这个时期不能不做题也不能做得太多，后期复习，做题要求精，尤其是数学和政治，这两样虽然看似没有共同点，但其实对于这两者来说，都是靠做题来慢慢积累经验的，所以在后期复习过程中，更要找经典例题来做，在培养自身“题感”的同时，也能多见识考试题型，是自己提前进入到考试状态。另外，科学的计划应该是有紧有松的，考生可以每天给自己留出十几分钟的放送时间，在这个时间里，考生要到户外走走或同别人聊天，通过这样的方法放松自己紧绷的神经，更能增强考生的体力和记忆力。
考研后期的复习至关重要，这是整个考研过程的冲刺阶段，也是发力期，专家希望考生通过以上的复习妙招提高复习效果，并以良好的状态应对考试。考试前一个星期学要把各门知识再串一遍。适当调整睡眠时间，这很重要。一般不要打破生物钟。考生要在一个星期前提前了解考试地点，计算合适的到达时间，避免因为耽误时间而影响答题心情。
... 作文标题： 在生命的最后一刻绽放
关 键 词： 生命 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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作文标题： 在生命的最后一刻
关 键 词： 生命 高中高二 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二600字的作文，题目为：《在生命的最后一刻》，欢迎大家踊跃投稿。
这漫漫人生路，终有走完的一天，人们总是在生命的最后一刻才会觉悟：我曾经多次的摒弃了时间，现在我又应如何把握着生命的最后一刻呢？是的，这是一个值得人们深思的问题。 但你又会得到怎样的结果呢？ 记得有位名叫黄志全的大连司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一刻，他做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命最后的余力拉下手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸…… 他的实际宛如蓝天下耸立的丰碑，永远值得人们纪念。 在生命的最后一刻，我也许不会像他一样，还为别人着想，但我可能会像他一样，在生命的最后一刻，为人们做些什么，留下些什么。 如果我的一生是一位面朝黄土，背朝天的农民，在生命的最后一刻，我会把自己在农业方面所得的经验告诉人们，表明我没有白活一生。从来都没有认为自己是一个农民，就不能有所作为。 如果我的一生是一个与病魔战斗几十年的病人，在生命的最后一刻，我会鼓起勇气，面带笑容的对病友说：“病魔，并不可怕，可怕的是我们没有与它战斗的勇气，只要你有一颗对‘生’钟爱的心，那你总会战胜它。” 如果我的一生是事业人生，在我生命的最后一刻，我也许会放眼天空说：“我活了一生，奋斗了一生，从来都没有因任何事而停止奋斗过，如今我的人生将要终结，昔日那个阳光女孩不会再有了，只留下一份执着的精神。” 同样是在生命的最后一刻，但做的事是截然不同的。也许，我预知的未来与黄志全真实的事迹相比是很虚幻的，但同样都包含着一种用不过时的东西。...02-13
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