有的放矢地

成语名称：有的放矢 yǒu　dì　fàng　shǐ

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[成语解释] 的：靶子；矢：箭。对准靶子射箭。比喻言论、行动有针对性；目标明确。

[成语出处] 宋·叶适《水心别集》：“论立于此；若射之有的也；或百步之外；或五十步之外；的必先立；然后挟弓注矢以从之。”

[正音] 的；不能读作“dí”或“de”。

[辨形] 的；不能写作“地”。

[近义] 对症下药

[反义] 无的放矢

[用法] 含褒义。用来表示说话或做事要有目的。一般用作谓语、定语、宾语、状语。

[结构] 连动式。

[辨析] 见“对症下药”（266页）。

[例句] 我们在评论工作时要～。

[英译] have　a　definite　object　in　view

百科解释如下：

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英汉词典解释

&gt&gt到爱词霸英语查看详解

成语资料[回目录]

　　【读 音】yǒu dì fàng shǐ

成语:有的放矢

成语:有的放矢

　　【解 释】的：箭靶子；矢：箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。

　　【近义词】对症下药

　　【反义词】无的放矢

　　【用 法】作谓语、定语、宾语、状语；含褒义。

　　【结 构】连动式

　　【谜 语】向预定海域发射火箭

成语出处[回目录]

　　宋·叶适《水心别集·十五·终论》：“论立于此，若射之有的也，或百步之外，或五十步之外，的必先立，然后挟弓注矢以从之。”

成语辨析[回目录]

　　【正音】 的；不能读作“dí”或“de”。

　　【辨形】 的；不能写作“地”。

　　【辨析】 “有的放矢”和“对症下药”，都有“言论、行动有针对性”...

　　GRE阅读虽然繁琐，但是最适合自己的备考方式和考试技巧，拿高分就简单很多啦!出国留学网GRE栏目为大家带来GRE阅读考试“有的放矢”，希望能帮到大家!

　　GRE阅读考试“有的放矢”

　　新GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，也不是叙述性文字。而是论证性的文字，篇章由多个论点组成，抓住重点意义的GRE阅读字词句具有很重要的作用。下面就为大家进行GRE阅读重点如何寻找讲解，帮助大家顺利理解新GRE阅读。

　　这种以论证为特点的文字，及于GRE阅读文章的各个层面：“篇章—段落—句子—单词”。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得文章，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇，我们如何才能做到准确的去把握词义，把握文章的主要内容呢?

　　首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。

　　但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root- 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true- What can be inferred from the passage about sedge root- 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。

　　假设原文有这样一句话：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析，想必大家已经非常清楚地认识到，过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的，毕竟我们对它们都没有任何的概念。

　　最后很多人都说我们可以从上下文中猜出单词的释义，难道真的是这样么? 笔者认为从上下文中猜出单...

　专家老师提醒考生在备考申论的过程中要清楚申论测试的主要目的，这样才能在复习中有的放矢。

申论作为一种能力测评的手段，主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，即阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。专家老师提醒考生在备考申论的过程中要清楚申论测试的主要目的，这样才能在复习中有的放矢。许铭桂老师总结出以下几点供考生参考：

(一)寻找作文的替代方式

原有的公务员入门写作考试存在功能不全、作用有限、针对性不强、准确性不高，甚至还可能选错人才等缺陷。2000年以前，公务员入门笔试体系中的写作考试曾经先后使用过以下两种方式：

第一种是公文写作与处理。这是最早的公务员入门写作考试形式。然而，很大一部分考生是应届毕业生，在校学习期间并未接受过公文写作与处理的专门教育与训练，这种题型对他们而言相对陌生，因而就不能从整体上测评出考生的真实水平。所以，这种考试方式被作文方式替代了。

第二种是作文考试。作文考试在当时被认为是一种更能切合学生实际情况、并使考生自由发挥自身优势的有效方式。这种方式的基本要求是要求考生写一篇文章，题目自拟，或者命题写作，或者给定材料作文，旨在考查考生的写作能力。但是，这样的写作考试太一般化，相对于公职人才的特定综合要求来说，就过于单纯和简单了。

(二)贴近政府机关工作实际

从公务员录用考试改革的导向来看，申论考试在结构形式、操作逻辑上都紧扣政府工作实际。这表现在三个方面：

首先，它扣住政府面临的现实问题——通常是社会问题、经济问题、文化问题和政治问题，其实质就是公共政策问题、行政管理问题和国家治理问题。这在大前提上就决定了考试范围就在行政管理范围内，从而极大地增强了考试选才的针对性。

其次，它扣住了从事行政管理工作实际需要的专业化才干，即不仅要求考生具有普通人才皆备的单纯写作能力，而且更要求他们具有解决考卷中给定的实际行政管理问题的各种能力——这些能力不是靠说、表演或其他方式来展现的，而是借助写作来证明，这样就把测评成效增强了，提高了写作考试的专业化程度和科学性。

再次，它通过给定的材料和考试要求，设置了一定的角色或虚拟身份，将考生引导到具体的公务员工作中去，由此来进行自由的发挥。考生必须迅速进入相应的公务员角色，按照政府的实际做法、实际要求和实际运作规程来作出解决问题的反应。这样，就能选拔出具有行政管理才能、适合从事公职工作的人才。

　　词汇积累一直是困扰着学生的一个比较大的问题，很多学生都存在着词汇量少的问题。但是就如何积累，学生们通常比较茫然。在实际操作的过程中，辞海茫茫，市面上的口语书又是铺天盖地，什么样的单词才是最重要的，是最雅思的?此外，学生通常无法长期高效记忆单词，记了又忘的顽疾一直困扰着他们。最后，背出了单词又如何，不会用单词还是等于零，在考场中一个个往外蹦单词当然无法取得好的成绩。对于上述的这些问题，我们该如何去解决哪?我们又该如何在有限的时间内高效的积累雅思词汇哪?

　　首先，找到最实用单词是关键。

　　就英语学习而言，大量的单词积累至关重要，不过英语的词汇量之大却是notorious的。但就口语交流来说，人们在日常生活中所经常用到的词大约也就是3000左右。而对于一门考试来说，所要求的词汇量也是有限度的。更何况雅思口语考试的考题重复率又是相当之高，这就为我们的复习应考指明了方向。

　　纵观历年的雅思口语考题，topic的范围都局限于十六个大类 ：

　　◆ 人物描述

　　◆ 爱好休闲

　　◆ 气候天气

　　◆ 食物烹饪

　　◆ 动物描述

　　◆ 节日庆典

　　◆ 学习教育

　　◆ 地点建筑

　　◆ 工作商务

　　◆ 旅游景点

　　◆ 书报影视

　　◆ 科技电器

　　◆ 法律犯罪

　　◆ 能源环境

　　◆ 艺术工艺

　　◆ 抽象概念

　　我们在积累词汇的时候也需要按类别准备 ，而准备的依据就是该类别中的常考考题，也就是说我们需要有的放矢，按照考题的提问方向去准备相应的单词，这样可以确保我们的单词积累最为高效。在这里以通常令学生们较为头痛的考题类型——艺术工艺为例给大家详细介绍一下。

　　在艺术工艺这个类别下，考题的出题方向 通常有：

　　◆ 艺术的类型：type of arts

　　◆ 中国传统艺术：traditional Chinese arts

　　◆ 音乐乐器：music and musical instrument

　　◆ 版权问题：Internet piracy

　　◆ 艺术学习的重要性：importance of arts learning

　　◆ 政府对艺术的支持：investment in arts

　　◆ 对于传统艺术的保护：conservation of traditional arts

　　我们一般对每一个出题方向都需要准备至少三个单词或词组 。这样，我们准备的量不会太大，而在准备时又因为目的性比较明确，在考场中碰到常考考题就可以游刃有余了。比如：

　　艺术的类型有：dance, music, craft, design, drawing, opera, painting, sculpture

　　中国传统艺术有：calligraphy, Chinese opera, martial art

　　其次，学会借力是窍门。

　　我们很多学生都喜欢在复习雅思的时候从听、说、读、写四个部分入手，好像这四个部分是完全独立...

　　高三，考生的复习可划分为三个阶段：第一阶段是复习课本，即复习巩固课本上的词语、课文内容、背诵篇目等；第二阶段是复习专题，即将高考考点内容按专题的方式进行复习；第三阶段是模拟训练，即做一定量的高考模拟题。在这三个阶段中，第二阶段最为重要，因为这一阶段和高考的考点关系最为密切，这一阶段的复习效果直接决定着第三阶段模拟训练的质量。如果这一阶段基础打得扎实，那么遗留的漏洞将很少，从而能减轻后面的复习压力。在这轮复习中，考生要注意以下几方面的问题。

　　一、研读考纲，有的放矢

　　语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。

　　不过，进入第二轮复习时，新的考纲还没有公布。但高考试题一般都遵循“稳中求变”的原则，即今年的高考试题与去年的相比，变化不是很大，难易程度也不会相差太多。所以借用2011年的高考《考试大纲》来分析2011年高考试题的题型和知识范围是可行的。考生可在第二轮复习前研读2011年的考纲，待2012年3月新考纲公布后，找出其发生变化的部分，在第三轮复习中集中解决。

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　　1.有的放矢，充分准备。

　　在备考新GRE作文过程中要多准备例子，并把它们一一写下来，进行分类。一个例子往往可以应对好几个同类的题目，这样做是效率最高的办法。

　　2.万事开头难，迈出第一步。

　　我们都害怕写新GRE作文，想到要练习写一整篇文章，往往就没有了信心。其实我们可以从练习写作开头段，然后设计文章的提纲开始。写开头段能够让我们以轻松一点的心情着手GRE写作的准备，并且迅速了解所有的题目，因为GRE的题目数量是固定的。

　　3.储备积极词汇，用时得心应手。

　　从备考的开始就要着手增加working vocabulary, 当然也包含词组，成语。平时背的词汇往往只是看到它能知道其中文的某个翻译意思，但是我们却不能灵活运用这些词汇进行表达，更不用说在短暂的GRE写作考试时间内用它们遣词造句了。

　　以上就是解决新GRE作文问题的方法，从上面3个问题入手，一步一步打牢提高新GRE写作成绩的基础，这样我们就可以更加得心应手的应对新GRE作文，希望考生们认真复习GRE作文考试，并且取得优异成绩。

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　 临近暑假，一到周末各区县的出入境接待大厅就人满为患。而在人群中，记者则发现了不少中学生甚至是小学生的身影。随着出国留学成为越来越多中国家庭的选择，很多家长都选择让孩子在暑期提前感受国外的学习、生活氛围，为日后孩子出国留学做准备。

　　小学生假期出国

　　注重开阔视野

　　上周末，一大早海淀分局出入境接待大厅就已经人满为患。而在排队等候的人群中，记者发现不少孩子的身影，在大厅里跑来跑去。通过询问，记者发现最小的孩子只有5岁，还在上幼儿园。

　　记者从多位家长处了解到，这个暑假他们的孩子都参加了一些出国(境)夏令营。因为工作和经济原因，很多家长都不能在这个暑假请假陪孩子出去，因此就给孩子报名参加“大学线路”的夏令营。通常，每个夏令营为期10天左右，价格在3-4万之间。

　　徐阳阳今年6年级，她的妈妈就打算让她在这个暑假参加一个赴加拿大多伦多的留学夏令营，让孩子提前感受一下国外的学习环境，和外国学生、老师能有些交流。因为不少夏令营都有年龄限制，要求孩子至少在10岁以上，所以徐阳阳也是今年才符合夏令营的年龄要求。

　　“孩子也不大，也不指望她能学什么，就是想让她从小感受一下国外的环境和气氛”，阳阳的妈妈告诉记者。尽管外界也有声音说这些夏令营主要还是以观光为主，但很多家长还是愿意给孩子投资，去开阔孩子的视野。

　　中学生出国游

　　为留学做准备

　　和小学生相比，中学生的假期出国就显得更有目的性和计划性。北京四中的王一今年被密西根大学录取，早在高中阶段，他就曾作为交换学生赴美交流学习。人大附中的李泽是今年北京高考理科状元，高二时曾去过香港的他认为香港并不适合自己，因此报考了清华而放弃港校。这说明，越来越多的中学生在中学阶段就已经有针对性的出国(境)，为日后是否留学、去哪儿留学做准备。

　　在海淀分局出入境接待大厅记者遇到了今年16岁的李旭，即将升入高二年级。父母都有出国经历让他从小就下定了出国读书的决心。

　　这一次，他会在母亲的陪伴下完成为期半个月的“美国高校深度游”，李旭已经做好了详尽的出游计划，会去两所他心仪的美国高校。李旭的妈妈告诉记者，尽管“自游行”的花费会比让孩子报名夏令营多得多，两个人花费预计要10多万，但这种旅游是有针对性的，让孩子能熟悉学校的风格、特点、地理位置、天气、治安等多方面的情况，为孩子日后选择学校打基础，所以家里也愿意为孩子投资。