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2020年山东中高考将增加法治知识内容
9日,记者从山东省教育厅获悉,到2020年中高考中要增加法治知识内容,学校配齐法治教育课教师,每地市至少建一个法治教育实践基地建设。
日前,省教育厅发布全省教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年),规划中指出,将加强对青少年法治教育实践基地建设。要在中小学生社会实践基地建立法治教育馆(室),整合区域资源,增加和完善法治教育内容,使之成为集实践性、参与性、趣味性为一体的综合性校外法治教育场所,达到相应标准的加挂青少年法治教育实践基地牌子。同时,推动中小学设立具备一定实践性、互动性教学功能的“法治教育教室”。
中小学教师也要开启法治全员培训五年规划。每年安排4课时,组织教师学习宪法、教育法、教师法、义务教育法、国家通用语言文字法等教育法律法规,到2020年,让每1名教师接受20学时以上的法律知识培训。市县组织实施法治教育教师素质提升计划,到2020年,每所中小学至少有1名教师接受100学时以上的系统法律知识培训,能够承担法治教育教学任务。
中小学要设立道德与法治课,完善中小学法治课教材体系,编写法治教育读本。在小学普及宪法基本常识,在中、高考中增加法治知识内容,将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中,确保在校学生都能得到基本法治知识教育。
同时还要配齐法治教育课教师,要求中小学要在核定的编制总额内,配备1至2名专任或兼任法治教育课教师。不具备条件的,县级教育行政部门可以组织多校联合聘用法治教育课专任教师。鼓励高校法学专业毕业生到中小学任教,支持、鼓励各地招聘、录用具有法学专业背景的毕业生担任中小学道德与法治课教师。鼓励、支持中小学与驻地高校法学院系合作,由高校提供法治教师支持。
同时,为适应中小学道德与法治教材的调整需求,七五普法期间将健全法治副校长、法治辅导员制度,完善聘任管理与考核评价机制,到2020年,实现法治副校长、法治辅导员全覆盖。
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河北省立法要求中考增加法治知识内容
青少年是法治宣传教育的重点对象。根据省人大常委会日前出台的《关于在全省开展第七个五年(2016—2020年)法治宣传教育的决议》，“七五”普法时期，我省中考要增加法治知识内容。这是我省首次立法要求在中考中增加法治知识内容。
省人大常委会内司工委有关负责人表示，法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民，重点是领导干部和青少年。加强青少年法治宣传教育，是加快建设社会主义法治强国的基础性工程。决议对青少年学法用法作出规定：完善中小学法治课教材体系，将编写法治教育教材、读本纳入地方课程义务教育免费教科书范围，在小学普及宪法基本常识，在中考中增加法治知识内容;加强对高等院校学生的法治教育，增强学生参与法治实践的能力;推进青少年法治教育实践基地和法律服务平台建设，充分利用第二课堂和社会实践活动开展青少年法治教育，强化学校、家庭、社会法治教育。
决议还提出，按照“谁主管谁负责”和“谁执法谁普法”的普法责任要求，建立重点主管单位普法责任清单制度，并健全相关工作制度。落实媒体的公益普法责任，制作刊播普法公益广告，开设法治讲堂，针对社会热点和典型案(事)例开展法律解读。健全完善法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度，发挥典型案例的教育、引导和警示作用。各行业、各单位应当结合行业特点和特定群体的法律需求，开展法治宣传教育。
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江西将在中高考中增加法治知识内容
8月31日，记者从江西省教育厅了解到，《江西省依法治教实施规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》)已正式印发。
江西省将构建学校法治教育课程、教材、师资体系。《规划》要求，学校要在课程设置、安排上保证法治知识课程授课学时;编写中小学法治教育地方课程教材，并将其纳入义务教育免费教科书范围，完善法治课教材体系，在中、高考中增加法治知识内容。加快中小学法治教师配置，到2020年乡镇中心小学以上学校每所学校至少设置1~2名专职法治教师。
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南京中考改革：今后将增加法治知识内容
要守法却不懂法，遇到法律问题，想解决却不十分了解该遵照哪些具体的法规法条，这是部分市民在生活中常常碰到的尴尬。记者昨天上午从南京市政府新闻发布会获悉，南京市政府正式批转全市“七五”普法规划，将在全市公民中开展普法教育，其间，南京全市各区法治宣传教育中心建成率将达到100%，公民对法治宣传教育的知晓率、满意率分别达到90%以上。
发布会上，南京市委外宣办主任、市文明办副主任彭振刚和市司法局新闻发言人、副局长李华分别对《市委宣传部、市司法局关于在全市公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》)的出台背景、出台过程和主要内容进行了介绍和解读。
《规划》指出，法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民，重点是领导干部、青少年、司法执法人员和企业经营管理人员。“七五”普法的主要目标是：
1、普法体系健全完善。各区法治宣传教育中心建成率达到100%，街道(镇)、社区(村)建有法治文化阵地，每个区拥有5个以上普法社会组织，法治宣传教育全覆盖工作体系进一步完善。2、法治素养普遍提升。公民知晓宪法、法律法规和社会主义核心价值观的基本内容，普遍了解法律救济的途径和程序，法治意识普遍增强，对法治宣传教育的知晓率、满意率分别达到90%以上。3、法治能力切实增强。领导干部学法制度和任前法律知识考试制度进一步完善，法治指标纳入领导干部政绩考评体系。在国家工作人员各类培训课程中融入法治教育内容，法治课程不少于总课程的20%。全市科级以上干部每年学法时间不低于40学时。行政机关负责人行政诉讼出庭应诉率达到90%。
根据《规划》明确普法的具体措施，今后南京将实行国家机关“谁执法谁普法”责任制。建立国家机关普法任务清单制度、定期工作报告制度。
此外，南京中小学今后也将设置专门的法治课。将法治教育教材、读本纳入义务教育免费教科书范围，在小学普及宪法基本常识，在中考中增加法治知识内容，注重增强高中生、大学生的法治观念和法治实践能力。
将在入学、入队、成人礼仪仪式中设置专门法治教育环节。各区将普遍建立青少年法治教育基地，全市新增30个青少年法治宣传体育场馆。教育行政部门将学生法治教育纳入教育督导范围，探索建立青少年学生法治教育测评体系。
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【教育部】中高考适当增加法治知识
记者18日从教育部获悉，为推动法治教育纳入国民教育体系，提高法治教育的系统化、科学化水平，教育部、司法部、全国普法办近日发布《青少年法治教育大纲》，提出要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。
大纲认为，从总体上看，青少年法治教育仍存在着对其重要地位和作用认识不深刻、定位不够准确;法治教育缺乏整体规划，方式方法有待创新;学校法治教育的评价体系不健全，教育针对性和实效性不强;学校、社会、家庭多元参与的青少年法治教育网络还没有形成;师资、教育资源的保障机制尚不健全等问题。
针对这些问题，大纲对义务教育、高中教育和高等教育等不同阶段的法治教育提出了不同的目标，并分学段细化了教学内容与要求。如义务教育阶段的学生将初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识，高中学生则要较为全面地了解中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度以及法律常识，强化守法意识，增强，牢固树立有权利就有义务的观念，初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。
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在今后的五年，法治知识将被纳入北京市中高考，详细内容如下，和出国留学网小编一起来了解一下吧!
使青少年从小树立宪法意识、国家意识和法律意识，今后五年，本市将在中、高考中增加法治知识内容，同时在小学普及宪法基本常识。此外，把尊法学法守法用法情况列入公务员年度考核重要内容。实行任前考法制度。
26日上午召开的市十四届人大常委会第27次会议，听取了市人民政府关于开展“六五”普法工作及“七五”普法规划情况的报告。
根据“法治宣传教育第七个五年规划(2016-2020年)”安排，本市将在中小学设立法治知识课程，完善中小学法治教材体系，编写法治教育专册教材、读本，并将其纳入免费教科书范围，在小学普及宪法基本常识。同时，在中、高考中增加法治知识内容，使青少年从小树立宪法意识、国家意识和法律意识。
此外，本市将全面推行政府法律顾问制度，建立以政府法制机构人员为主体，以专家和律师为补充的政府法律顾问队伍，健全依法决策机制，运用法治思维和法治方式推进治理体系和治理能力现代化。
领导班子和领导干部在年度考核述职中进行述法，将把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部的重要内容。继续深化行政诉讼案件行政首长出庭应诉制度。同时，把尊法学法守法用法情况列入公务员年度考核重要内容。实行任前考法制度。
不仅如此，本市还将发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信报奖机制和违法失信行为惩戒机制。
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