出国留学网专题频道游戏作文栏目，提供与游戏作文相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
08-11
时间像水一样从指缝间中穿过，谁都把握不住。一眨眼，大家早已六年级了。在时期的最终一年中，游戏节珊珊来迟，赶到了大家的身旁。
我畏缩不前，当上游戏的工作员。当我们调班时，团队早已排得较长了。我赶忙学会放下游戏单，资金投入到工作中之中。另一个当工作员的同学对我说：“大家设了好多个关卡，务必对了难题才可以过。你管起点和小道的关卡。”
哈，有挑戰！但是好焦虑不安啊！一组开始了，她们遇到了障碍物，我问：“游戏节你们最爱哪一个游戏？”“我们班的！”他不慌不忙地说。嘿，居然那样回应！下面是一组六年级的。我问：“6π等于几？”她思考了一会儿：“18。84！”“恰当！根据！”
但是，也有一些同学不守标准，有的用踢飞开障碍物，有的碰到难题，一律说：“不清楚！”也有的趁我们不留意，抄小路，立即来到终点站。几个出来，我已经是大汗淋漓，忙得上蹿下跳。最终，我让另一个同学去管关卡，自身在终点站接盛了水的杯子和睡眠眼罩，随后拿给起点的同学。
最后一个游戏展在同学的欢声笑语中告一段落。尽管大家很开心，但我的心里五味杂陈：游戏节告一段落，这是否预兆着，我们在时期的時间很少了？
大家都知道我学习很好，就以为我的爱好是看书读书，抱着书不撒手的那种。你们错了！我喜欢的是玩游戏！
我喜欢玩单机游戏，不是所谓的小学生氪金游戏。我要说的游戏就是2018年由ConchShip工作室开发的国产游戏——《太吾绘卷》
太吾绘卷一发行，玩家奔着国产情怀抱着希望去购买，小心翼翼的点开游戏。进入游戏后，扑面而来的就是颇具古风的音乐主题界面。之后经过一系列的新手教程正式开始游戏！
在游戏里你将扮演神秘的“太吾传人”管理着自己的太吾村，寻找义父的下落。在这个世界你还可以选择自己的立场善、恶、中庸、叛逆等，因为你的所作所为自己的声望也会有所变化。你可以拜访各大门派学习武功，可以与人义结金兰或结为血海深仇。还可以找到自己的毕生所爱生儿育女，缘定三生。直到你终于面对太吾氏的宿敌，击败相枢剑冢，决定世界的命运！
如果你选择了叛逆性格，你总是做善事你的心情会下降，下降到最后你会相枢入魔，不论你选择什么立场都会被迫变为叛逆，除非去大小元山石牢静坐。
游戏内有捉蛐蛐的小游戏，可以与人斗蛐蛐与人比较技艺比如：医术、毒术、棋艺等等，游戏内你的敌人会偷偷下毒或者抢劫你，当然你也可以抢劫下毒伤害别人。在太吾村内可以建筑各种建筑物，比如制造毒药的毒室、制造武器的铁匠屋等。真实的让人感到可怕！
游戏内的主线是寻找义父，在游戏界有这么一段对话：“你还去找义父吗？”“义父？几品的促织啊？！”没错，在游戏内玩家都在忙着抓促织早就已经忘记了义父。因为游戏还在不断更新所以主线任务的寻找义父是无法完成的。
在这个氪金横行的时代，国内的游戏厂商制作单机游戏还是需要很大勇气的，虽然还有一些缺点但是我相信游戏制作组一定会一点点的进行改正修复，成为一款完美的单机游戏！
游戏是第九大艺术，所以不要觉得玩游戏的都是废物！在把学习搞好的前提下玩游戏那是劳逸结合，既了解游戏玩得又好学习还很好的，那叫爱好！
我就是一个游戏爱好者，我喜欢pc主机游戏。今天我们就来说一...
写作文需要注重细节和语言表现力，写作能够让我们在独立思考的同时成长让我们更加自由自在。你知道如何写一篇标准的作文吗？出国留学网的编辑认为“有趣的游戏作文”这篇文章非常值得留意强烈推荐给您，请收藏我们的网站以便随时了解最新的资讯和最新情报！
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，老师说：“我们今天玩一个‘左右开弓’的游戏。”林老师话音刚落，于溱同学就说：“没给我拿张弓，让我怎么开弓？”这句话逗得我们哈哈大笑。
老师细细讲解了这个游戏的内容和规则，这回同学们才恍然大悟，原来是关于锻炼左右脑的游戏：右手一上一下，左手一上一横一下。
游戏开始了，我们组选了吉米，别的组选了于溱，老师让这两位同学先来比赛做游戏。
老师下令，预备开始，吉米，侧耳细听，随着口令不慌不忙地做着动作，她的动作是那么娴熟，那么从容，一点也没出差错；于溱却越做越乱，根本没按口令做动作，搞得我们头晕脑胀。
比赛结束后，是吉米嬴了，于溱却不服输地说：“从哪里跌倒，就从哪里站起，我要再向吉米挑战。”瞧他多勇敢，多自信，老师便多给他一次机会，这次他跟吉米打成平手，他这种不轻易言输的精神，赢得了大家热烈的掌声。
回家后，我要教会我的爸爸妈妈，让我们一起来决赛。
“快，快扣球，快扣球！”这是什么声音，哦，原来是奇趣作文班里同学们在玩一个游戏，这个游戏叫做“气球大战”。
一上课，老师告诉我们玩一个游戏叫“气球大战”。同学们听了，有的跃跃欲试，有的欢呼雀跃，有的得意扬扬，个个都磨拳擦掌，准备大展身手。
比赛开始了，首先上场的是绿队和红队。我属于红队。比赛还开始我的心情又紧张又兴奋。一开始发球，我就奋力一拍，只见对方2号选手连忙跳起来，然后用力一拍，球飞快地打到我们的场的上。我的对友看见了，急忙跑上来，用力一挡，球又回到对方的场地上，哪个气球被我们打得飞来飞去，真是胜负难料啊！
过了一会儿，我们打得满头大汗，像一只只掉到水里的落汤鸡一样。到了最关键的一球，我奋力一抛，再用力一打，把对方打的节节后退。对方不甘示弱，连忙改变战术，由防守改为进攻，打得我们防不胜防，我奋力拼搏、竭尽全力地把球打过去。最后，对方被我打得落花流水。
最终，红队以3：2战胜绿队。绿队最后输得心服口服。我们看见球落地的那一刻，欣喜若狂，手舞足蹈地说：“我们胜利了。”
这次“气球大战”真有趣，我玩的真开心。
今天，作文课上，老师笑容可掬地走进教室，出人意料地宣布：“这节课我们来玩猜成语游戏。”说完，就在黑板上写了三个大字“猜成语”。老师边写边说：“每答对一题，就奖一朵红花。”大家听了，都摩拳擦掌、跃跃欲试。老师还说了游戏规则，请一些同学上去做动作，让大家猜是什么成语。
游戏开始了，宇超同学先上台做动作，只见他走上讲台，就先做热身运动，然后想搬起椅子来，可椅子好像千斤重似的，他怎么也搬不动，最后，终于被他搬起来了。这是个什么成语呢？大家冥思苦想，急得抓耳挠腮，正在这个时候，我灵机一动，想到了答案，我马上说：“九牛二虎。”宇超听了，连连点头，说：“对！”我终于如愿以偿地得到老师奖的一朵红花。大家越玩越带劲，另一位同学也走上了讲台，只见他张开大嘴哈哈笑了起来，我们争先恐后...
今天，我和小伙伴在小区玩躲猫猫。
我们分三次玩，由石头剪刀布来决定。第一局开始了，不是我来找，我观察了一下这个小区，于是决定躲到小区2栋门前的一片草丛里。说干就干，我以最快的速度飞奔到2栋，一跃，跳到草丛里，蹲在地上。小明数了60秒后便来找我们了，我看见他从我躲的地方的前面走过，他向草丛看了一下，我心里一惊，但他又走了，还好，我穿了一件绿色的衣服，真是有惊无险。最后，小明没找到我们，所以，他输了。
因为小明输了，所以，第二局他来找，我还是躲在那里，这一局，小明找得非常快，已经找到另外那两个小伙伴了，可还没找到我，剩最后一分钟了，他从2栋前走过，不知为什么，我的手表突然亮了，小明看到了，直接冲过来把我抓住了。
第三局开始了，我来抓，我数了60秒之后，开始找了，我直接去2栋那儿，我往我以前躲的草丛一看，还真发现了小明。我找到小明后，又往小区东门走去，没想到，我还真在东门保安亭里发现了小红。我又往小区游泳池走去，没发现小白，但我却意外发现了小白的水枪，所以，小白肯定在游泳池附近，我在游泳池旁找了一圈也没找到，但我在小游泳池里发现了小白，所以这一局，他们输了。
我玩了躲猫猫后发现，不论做什么事都要有耐心，只要有耐心，什么事都难不倒你。
在寒冷的秋天里，大家虽然穿的很厚，可寒冷却抵不过游戏的快乐。
这一节语文课，李老师告诉了大家一件让我们心花怒放的好事，那是她让我们在课堂上玩一次游戏，平时李老师上课一秒也不会放过，今天，太阳是从西边出来的吧?
游戏的规则是：老师说一个动作大家一起做，如果前面没有老师说谁动谁出局?
游戏前我还想，如果我出局了会怎么样?老师没有说老师说就有几个同学没留意做了动作就出了局，这下大家都不敢大意了。我心里想：第二次我虽然没出局，可是还有很多同学出了局，我这会开始紧张起来，也许下一回我就出局了呢?而且现在已经有一小部分的同学出了局。
第三次老师说：把右手举起来。呀，我这局出局了，我心里想：大意了，没事，我也是算好了，因为我放眼望去站起来的人少的可怜，看来大家平时都不认真对待每一项任务啊!我当时也许是太紧张了，什么也没有想，就把手举了起来，我想要是我没把手举起来可是现在我连阎王爷都保不住我了。
这一次游戏告诉了平时粗心大意的我，不要一天到晚丢三落四的，比如上英语课，英语书都找不到课上了一大半才找得到。
在我的脑海里，童年趣事就是约几个好朋友一起玩“捉迷藏”游戏。一年级的时候，我、xx、xx、xx是班里最好的朋友，我们每个礼拜五放学都会在楼下的小区里玩不同的“捉迷藏”游戏。
我们往往会先黑白配决定谁来捉，再让她把眼睛闭上，然后其他三个人悄悄地躲到一个隐避的地方藏起来，深怕捉的人找到。哈哈，我们躲到地下车库，一定不会被她找到吧，可是她会跟着我们的说话声，轻轻地走到地下车库，想吓我们一下。我们听到她的脚步声就赶紧跑出地下车库。我们赶紧跑，躲进了厕所。这下，她找不到了吧!可是最终她还是找到我们了，真是不知道她是用什么方法。
每次我们都会在天快黑的时候依依不舍地离开小区乐园，一边回味着捉迷藏的乐趣，一边想着下个礼拜五能创造一个更有意思的儿童游戏。
以下是出国留学网的编辑花时间整理的“游戏学习法作文”，语言是思维的最佳表现形式作文是语言和思维的结合体，写作有助于提高我们的思维能力和表达技巧。经过打磨和推敲的作文是非常优秀的，怎样才能写好一篇作文呢？
今天，老师带我们来到了成语王国，进行了成语大PK。
开始游戏前，老师告诉了我们游戏规则：游戏分为三局，第一局共有三轮。其他两局是一轮，而且还是抢答题。老师把我们分为两组，A组的组长是李嘉盛，B组的组长是刁海芮。
第一局的第一轮开始了，老师说：“这一轮比赛的要求是在括号里填上近义词。”话音刚落，两边的队员便开始叽叽喳喳的讨论了起来。只见我们组的队员在一旁七嘴八舌的说着，我也跟着一起说答案。该交卷了，双方的队长把纸条送到了老师那里。老师看了看纸条说：“A组胜。”我们组的组长和队员高兴的喊：“我们赢了，赢了！”第二轮开始了，老师又发下来一张小纸条，对我们说：“这一次填反义词。”同学们又开始投入到比赛当中。这一次，我们不仅交卷比B组快，还比B组对得多，老师宣布：“这次A组胜。”我们听了结果个个都欢呼雀跃起来。B组听了结果很失望。
通过这次成语大PK，让我收获了更多的好成语。
胜利、领奖、游戏弹窗在网游的世界再普通不过了。但是最近，一个从未出现过的游戏弹窗，潜入了我们的视线，又如一夜狂风般吹动着每一个玩家的心。这个弹窗意味着约束，意味着游戏不是在任何时间都海阔凭鱼跃，天高任鸟飞了。但究其根本动机，不就是因为电子游戏正在抹杀学习力吗?
青少年时期是知识沉淀积累的黄金时期，我们要下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，带着长风破浪的锐意和勇气，今日壮志凌云，明日厚积薄发。但现在电子游戏好像又使一切浮云蔽日般轻浮，变得没有那么静气了。
电子游戏夺走了我们的注意力。
一心两用是不现实的。试想一下，一边玩着游戏，一边做英语听力，你绝不会为了听清楚学习的内容而放弃一场激烈的团战吧。在《植物大战僵尸》中，每次身怀绝技的植物塔防布局，抵御魔高一丈的僵尸的进攻，每个回合都让人欲罢不能。但影响不止于此时，游戏后也会存在越来越强烈的回想，植物万枪齐发的战斗画面依然持续刺激着大脑。在魂不守舍应付学习后，回想又会衍生新的念想，让你再次拿起手机。由此循环，逐渐形成对电子游戏的依赖而扼杀了学习的注意力，这又跟毒品有什么区别呢?
电子游戏影响着我们的情绪。
随着游戏的发展，设计者对于玩家兴奋点的把控愈发精准。从一开始的马里奥几分钟一个兴奋点，到后来英雄联盟几十秒一个兴奋点，到现在很多游戏几秒钟就有一个兴奋点。这些设计利用人脑感知的兴奋点最大限度地调动人的情绪。无论是《仙剑奇侠传》中的侠骨柔肠，峰回路转，还是《狂野飙车》中的惊心动魄，激情澎湃，你感受到的每一个看似偶然的大起大落，都是一整套近乎完美的算法的产物。而学习需要的是一个平和的心境，宁静以致远。大喜大悲，常处于波动的情绪状态，无法专注，学习力下降是必然的结果。
电子游戏破坏了我们的记忆力。
每一刻的游戏需要大脑所接受的信息都是爆炸性的，也是不得不处理的，这就冲淡了已有信息的强度，甚至会根据容斥原理，学习的信息被游戏直接排斥。只要一停止游戏，心理上就会滋生出空虚感，学习需要记忆的信息荡然无存，谈何记忆力?
游戏的不...
老师，虽然经常对我们生气，可是，这也表达了老师对我们深深的爱。比如语文老师：晚上时，我们都睡了，可您却在那几乎不熄灭的台灯下批改我们的作业，您生病了。病的是那么严重。但是您还是拖着病来给我们上课。您对我们说：有一次，你们在写作文时，我在讲台上改你们的试卷，你们错得太多了。那时，我真想把你们的试卷撕碎。可是，看到你们在认认真真写作文，我就硬生生忍住了。我在想：我还有这么多的学生，我怎么能这样做呢？听了这几句话，我们都露出了愧疚之情。
当但哥的声音从广播里传出：“三班和五班做好拔河准备！”双方队员立即在但哥的指挥下，进入场内指定位置。他们三班一群人做好架势，双手死死的抓住粗长的麻绳，两脚牢牢的钉在地面上，身体向后倾着，只等一声令下；而我们五班个个摩拳擦掌，双手紧握着这粗长的麻绳，而我作为体育委员自然也在这拔河的队伍当中，此刻心也更是怦怦乱跳。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]
今日黄昏，我和爸爸出小区打羽毛球。
打羽毛球时，让我神乎其神的是，我果然一延续到9个球。为了浸染我的注视力，爸爸向一个小孩一般大叫着说：“快看，有月亮”！我对爸爸说的话疑神疑鬼，然而举头一看说：“咦，月亮在什么地方呀？”我这才回过身来，然而已晚了，羽毛球早已掉在地上了。
还有一次果真非常好玩：羽毛球实在飞得太远了，我没有把拍子拿住，结局球给飞了，拍子也飞了。接下来幸运可就不那么好了，我连输了几个，就这样，我一会接到一个，一会又接不到了。打了半天，我累得上气不接下气，直到我玩顺利都麻了，我和爸爸才回家。
在回家的途中，爸爸哼着小调，一幅很喜悦的样子。听着他唱，我也不感觉累了。
好玩的游戏
安京瑞
昨天下午，我们在学校玩了一个暴力游戏。我们创建了一个军事基地。对方的人数少，但是力量却很大。我们的人很多，但是力量弱小。所以，我命令队员们赶快挖土，做好“土雷”，赶跑“敌人”。
我们挖完了土，造完了“武器”，马上开始攻击。我们不但把武器用完了，而且人员损失很大，有很多人都投奔了敌人的军队。不过我们又发明了很多“武器”，非常厉害！几下子就打败了许多敌人。就这样打下去，终于打得“敌人”全军覆没。然后，我们仔细观察，又发现了一个“敌人”，我们刚想打，下课铃声响了，我们只好恋恋不舍的离开了操场。虽然我们打得全身是土，但是我们赢了。
今天玩得真开心啊！
今天体育课上，体育老师胡老师教我们玩了一个特别好玩儿的游戏——用脚来石头剪子布。
游戏规则是：两队女同学为一组，两队男同学为一组，五局三胜，输掉的那一队要绕后操场跑两圈，而且如果有一方同学出的不一致，那么即使其它同学获胜，也要被判失败。
比赛开始了，我们这一组是由我来当组长，那一组女生是由朱梓楦当组长，我们两个组长互相看了一眼，那眼神充满了挑战：“我一定要赢了你！”
小伙伴们都问我第一局出什么，我仔细地想了一下，征求大家的意见：“我妈妈说过，出剪刀最好赢，他们说不定也知道，那他们就一定会出石头，而我们就偏偏出布，怎么样？”“没问题！”大家都同意了。不一会儿，她们那队也商量好了，于是我们面对面地...
07-14
以下的内容““口”字游戏作文”是出国留学网小编特意为您准备的，写作可以使学生更好地理解自己理解社会理解人性，在写作过程中需要充分利用思考时间。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的，你读过哪些优秀的作文呢？
上个星期，是一年一度的游戏节。这次的游戏节将是我在小学生涯中的最后一个游戏节，所以意义非凡。此外，这次游戏节的规则也有很大改动，分为男生游戏、女生游戏和经典游戏。我们班的游戏是探险送水，游戏规则是：两个同学为一组，每次两组。两个同学中的一个把眼睛蒙住并手拿一杯水，还有一个当向导，告诉蒙眼睛同学该怎么走，回答出工作人员提出的问题，并以最快速度到达终点，另外杯中水也不能倒出，如果达到以上要求，那么那组就获胜。我被选为管理人员。
星期五，我先玩了一会儿游戏。便到我们班去接班。才走到小礼堂，我就远远地望见我们班门口长长地排了一大串队伍。我心想：这下可有得忙啦!我好不容易从排队伍的人海中挤进了教室。教室也完全变了样，我们的课桌椅都被摆成了一个大大的迷宫。四个同学在里面玩游戏，两个同学蒙着眼睛，还有两个同学在当向导。我们班的工作人员也像护花使者一样，同学走到哪儿，工作人员就跟到哪儿。我的任务是打水。这看似简单的工作，做起来却不简单，每次打水时，都很有可能把衣服弄湿。正在我忙得手忙脚乱时，广播响起了：由于天气原因，原定下午两点结束的游戏节改为一点半结束。我一看手表，呀，已经一点二十五分了，还有五分钟就结束了。果然，这一通广播引起了不满：什么呀，我们都排了四十分钟了，让不让我们玩了。作为工作人员，我赶忙解释：实在对不起，没有时间了。可是，我们工作人员的解释明显不凑效，大家还是一个劲地抱怨着。看看顾客们如此抱怨，金楚然作了一个决定：在门里面的人都可以盖章!这一句话刚一说完，人就一拥而上，把我们围得桌子全都冲乱了。我连忙去维持秩序。就这样，今年的游戏节匆匆忙忙地结束了。
虽然游戏节圆满结束了，但我的心里有种说不出的难受：十一月马上就要过去了，我在时代小学的日子不也就越来越少了吗?
最近，我迷上了一个游戏——迷你世界，也迷上了一个游戏皮肤——梦歌。我特别喜欢这个皮肤，晚上睡觉的时候想，吃饭的时候想，写作业的时候也想。但我知道，我是不可能得到这个皮肤的。因为呀，这个皮肤既不是用迷你豆买的，也不是集碎片获得的，而是用迷你币买的。但是我没有迷你币。我之所以没有迷你币，是因为迷你币需要用真钱来买，而我也没有足够的钱来买迷你币，我很伤心。
我为了能不让自己伤心，我在手表朋友圈发了一条短信，上面写着：我好想要迷你世界的皮肤——梦歌呀！第二天，我打开迷你世界，跳出了一条短信，上面写着：收到来自樱桃奶昔（我一个同学的迷你世界网名）的礼物。看到这短信，我有了个好奇心，想：这会是个什么东西呢？我点了打开，我眼前出现了一个皮肤——梦歌。我高兴得话都说不出来。我决定回送她一个我第二喜欢的皮肤，然后加上一条留言：谢谢你送我的那个梦歌皮肤，我很喜欢。虽然她没有说自己是谁，但我从她的留言里看出她就是我的好朋友。
大吉大利，下一句话是什么呢？晚上吃鸡，这便是人们发动绝地求生的一种网络黑话。
近几年来，我国手机网民高达7.53亿，游戏用户5.83亿，仅仅王者荣耀的.用户已突破了两亿人。并且游戏玩家越来越低龄化，青少年网民已达1....
你知道好的作文该如何写吗？作文写作能力是区分语文优生和普通生的重要标志，通过写作我们能够更好地展现出自己的特点和个性。因此写作文不仅需要好的文笔还需要清晰的思路，编辑给您搜集了一些和“描写游戏活动作文”相关的资料供您参考，希望我的建议能够让您更加理性地看待问题！
今天下午第三节课，我们403班教室里充满了欢声笑语，每个人的脸上都挂着神神秘秘的笑容。千万不要以为我们是在开联欢会，而是刘老师带着我们在做一个有趣无比的游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：刘老师把全班同学分成八个小组，然后把每个小组的第一个人叫上讲台。刘老师先给每组的第一个同学说一句话，再让他们面对着黑板背几分钟，然后轻轻地走到自己的座位上，告诉身后的第二个同学，并且要小声说不能让别的同学听到，还只能说两次。以此类推，小组的每个同学接着往下传。最后哪组先说完并且传话的内容和正确答案一样，哪组就算赢。
游戏开始了，刘老师神神秘秘地趴在我的耳朵上，用手轻轻地捂着自己的嘴巴，然后轻声轻语地对我说：“强不执弱、众不劫寡、富不侮贫、贵不傲贱。”她边说还边鬼鬼祟祟地东张西望，生怕有人偷听。
刘老师给我说时，我认认真真地听，生怕漏掉一个字。刘老师说完后，我在心里默默地背了一遍，然后就争分夺秒地跑回小组里，凑到冯桂乾的身旁，贴着他的耳朵，轻轻地告诉他传话的内容。“我知道了。”冯桂乾边对我说边转过身对储昭琪传话去了。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，因为我怕冯桂乾没有听清我的话，把话传错。
传话的过程中，有的同学慌慌张张，有的同学仔仔细细地倾听，生怕漏下一个字，还有的同学在默默地背。最后，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
这个游戏可真锻炼我们的听力和口才啊！虽然我们组输了，但我明白了一个道理：光靠一个人的力量是不行的，要大家团结一心才能获胜。
今天，刘老师兴高采烈地来到教室说：”我们今天上一节游戏课！”同学们议论纷纷，都在想：”玩什么呢？”然后老师揭晓了答案，是玩抢椅子的游戏，同学们都高兴地手舞足蹈。
游戏规则是我们7个人随着老师的敲击声围着6把椅子转，声音一停就要找到一把椅子坐下，如果没有找到椅子就被淘汰了，最后一个坐在椅子上的人就是”抢椅子大王”。
游戏开始了，我们把6把椅子围成一个圈，我们则排队站在椅子外面。那时我很紧张，我的手紧扶着椅子。老师的敲击声一停，我们就像闪电一样做到椅子上，可是，我和小畅坐在了一把椅子上，我们俩石头、剪刀、布，可惜我失败了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小张成了”强椅子大王”。
我很喜欢这节课，这个游戏告诉我，不管干什么事情都要快。
期末考试的前几天，老师把我们带到前操场玩猫捉老鼠 的游戏。
游戏开始了。老师让同学们围成一个圏，做鼠洞，然后 又请一組男生在圏里当“老鼠”，还让嵇征同学当“猫”。猫 在旁边来回转，有的“老鼠”悄悄溜出洞，又连忙钻了回去。我 也溜出洞，在距离“猫”较远的地方逛荡，显示自己的威风.。可 是，我心里却紧缩着，害怕被住。所以，我死死盯着“猫” ，机 警地观察它，只要“猫”有一丝动静，我就迅速采取行动，避开“猫”。
有一只“老鼠”出来找食，“猫”装着没看见。但是“老鼠” 不注意，...
作文是提高综合素养的重要途径每个学生都应该注重培养写作能力，通过写作我们可以更好地展现自己的个性和品味。一篇好的作文最基本的是能感动自己，你现在写作是否有清楚的思路呢？出国留学网的编辑给您搜集了一些和“斗牛游戏作文”相关的资料供您参考，经过阅读您会有新的启示或灵感！
教室里的同学正在议论纷纷“斗牛这个游戏怎么玩？”我一听，心想：难道今天我们要做一头牛？
老师一说宣布选人，大家都争着举手。第一轮，老师选了两位女同学上来比赛，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老师在她们背上帖上了字，并告诉她们规则。她们背后贴着一个“虎”和一个“兔”字，只听老师一声令下：“比赛开始！”她们便立刻进入了比赛状态，目不转睛地盯着对方。刚开始，她们俩不相上下，左躲右闪。不一会就累得气喘吁吁。林玥廷似乎想到了对策，只见她踮起脚尖往对方身后探头探脑，看来她是想利用比沁楦高半个头的优势去赢得比赛。果然，宋沁楦立马手忙脚乱了，但很快便调整应对。她利用自己身体的敏捷性，一次次躲过了对方的“进犯”。很快三分钟过去了，老师宣布了平局。
第二轮，老师说：“李诚明和潘子勋上来比赛。”这次老师给他们贴上了一对词语“牛奶”和“橙汁”。当老师宣布开始时，他们就推来推去的，互不相让。突然，李诚铭摔倒，可潘子勋根本没有看他背后的词语。老师遗憾地对潘子勋说：“你为什么不在这时候看他身后的词语？这么好的机会。”潘子勋一言不发地站在那儿，好像在回想比赛规则似的。等对方站起来，继续比赛，他们又开始推来推去，就像森林之王和野兽之王在争夺领土一样，场面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在这时，只听“砰”的一声，李诚铭又摔倒了，潘子勋马上探过去看了看他背后的词语并喊了出来。这轮比赛就这样的结束了。
最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勋赢得了比赛。看完了这精彩的比赛，我感觉到玩游戏不仅仅在于力气，还得需要一些策略才行。
说到“斗牛”大家都非常熟悉吧！肯定在电视或是报纸上看过关于斗牛的资料。今天，我们就要来一场别开生面的“斗牛”比赛。可是它的游戏规则有些不同：两人一组，每人背上贴一张纸，上面写着字，不能故意用手把字遮住，使别人看不到，规定在两分钟之内谁能以最快的速度读出对方的字，谁就是胜利的一方，还不能攻击别人。
比赛还没有开始，教室里就充满兴奋的气息。同学们早已迫不及待地跃跃欲试了。他们一个个信心十足，好像有必胜的把握。有的擦拳磨掌，有的带着兴奋的笑容，有的得意洋洋地站在那，有的……
比赛终于拉开序幕了，第一场是我和刘思梦。我们大步流星地走了上去，下面的小观众窃窃私语，议论纷纷：到底是身材苗条、矮小的刘思梦赢，还是占着身高优势的周莲珠赢呢？开始比赛了，我猛地向刘思梦发出了“攻击”，可是她也飞速地躲开了，我心想：该怎么办呀，要怎么才好，这时我灵机一动，有了。就在这时，同学们不约而同地一拥而上。我左闪闪，右闪闪，为了引开她的注意力，终于我看到了她背后的字并大声地念了出来“是个周字。”
第二场是张佳乐PK周柯妤，一开始张佳乐猛地向周柯妤发动攻击，可被她给闪掉了。就在这时周柯妤大声说：“我看到了，是个眼字，”呆呆的张佳乐便拿出纸条，高高地举了起来，同学们哭笑不得。最终还是周柯妤赢了。
这个“斗牛”的游戏太好玩了！不仅提高了我们的防御力，还提高了我们的反应力，我爱玩“斗牛”。
...
今天中午我约了几个好朋友下去小区玩了好玩的猫捉老鼠游戏。
我们先用剪刀，石头布来决定赢的当猫，输的人全部当老鼠。
老鼠要跑到小区的地方躲起来。猫要把所有的老鼠抓住才算赢。
游戏开始了，有的人像热锅上的蚂蚁，到处乱跑，去到小区洗手间里。也不嫌臭，有的像一个呆瓜似的呆呆的站在那里，一动也不动，就站在那大树旁，有的像疯子似的到处乱窜，一会儿跑到大树上，一会儿跑到房子后面，一会儿跑到洗手间，我和剩下的两个朋友跑到了楼梯后面，就像一只小乌龟。
浩浩这只猫来到了楼梯底下。坏笑着说“你们别躲了”，我发现你们了，我和别的朋友都紧闭着眼睛，心里非常的紧张。嘴里还哆嗦着看不见我，猫看不见我，果然，我今天穿的衣服和墙的颜色是一样的，浩浩也看不见我了，结果其他的老鼠都被抓住了，浩浩大声喊“我认输”
我才高高兴兴的跑出来，这个游戏真的太好玩了。
下课了，我和王慧博、董浩然，还有其他的小伙伴到大厅玩猫捉老鼠的游戏。
游戏的规则是：有一个小朋友当猫，其他的小朋友当老鼠，柱子就是老鼠的家，当老鼠摸着柱子，猫就不能捉了。要是老鼠想从这个柱子到那个柱子，就得使用心连心的方法。心连心就是一只老鼠一手摸着柱子，另一只手抓着第二只老鼠的手，第二只老鼠再抓着第三只老鼠的手，就这样一直连到另外的柱子上。当摸着柱子的老鼠抓住另一只老鼠时，不允许猫再当场抓老鼠，只有老鼠离开柱子时，才允许猫去抓。
刚开始，是李一当猫。我一直摸着柱子不敢松手。趁李一不注意，我们用最快的速度跑到另一个柱子旁。有时我们还使用心连心的方法。当我发现李一往其他地方看时，我就离开了柱子，李一突然一转身跑过来，差点没把我抓住。还好，我用最快的时间摸着了柱子。他虽然没有把我抓住，但是我的手被他抓了一下，疼了半天。
这个游戏很好玩，我们玩的好开心呀！
一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫“猫抓老鼠”。
“猫抓老鼠”的游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝”前摆放着很多“食物”——都是我们的鞋子，“老鼠”们想方设法把“食物”抢回“窝”中，“猫”就尽量保护好自己的食物，“老鼠”们把“食物”抢光就算“老鼠”获胜。
游戏开始了，李典恩做猫，我们几个就做“老鼠”，由我去引开“猫”，可是“猫”一点也不理会我，于是，我们只好全体出动，分散“猫”的注意力，我悄悄地从后面抢来食物，然后赶紧跑回“窝”中，“猫”发现了我，马上追过来，可已经来不及了，因为我早已“飞”回“窝”中了，“猫”只好自认倒霉，她刚回过头正准备回“窝”，却发现我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回来了，她马上去追，可是追不到，“耶，我们‘老鼠’胜利了！”我们发出愉快的喊声。
“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。
“叮”—“叮”—下课铃响了，我和赖宾兵等几个同学，一起来到操场上玩猫捉老鼠游戏。
游戏规则是这样的：首先以猜拳来决定谁捉人，猜输的就当猫，其他的人就当老鼠。我们把篮球场的中央圈当老鼠洞，当猫要来捉你时，就要马上跑进洞里，猫...
笔者在网上搜寻了一些和“有趣的传话游戏作文”相关的资料，供同学们参考学习，希望能够对有需要的朋友有所帮助。写作是一种有效的方式，可以促进学生高效地学习语文，提高我们对事物的兴趣，更加关注周围的环境和人群。如果在写作过程中遇到困难，可以参考一些别人的文章。
快点呀，快点！再说一遍嗯？谁在说话？原来是作文班的同学们正在进行精彩有趣的传话游戏呀！
同学们一听说要玩传话游戏，有的急得直跺脚；有的胸有成竹；还有的正欢呼呢！而我却十分害怕，总感觉有好几只兔子在我的心里蹦跳着。
老师刚宣布完规则，安静的教室立马炸开了锅，有的商量着换位子；有的激烈地讨论着策略；还有的正在热身。老师一声令下，游戏开始了。我被分在第二组第三个。前面的同学抽了一张纸条，快速记着。只见他把手卷成喇叭状，对我前面的同学说着。不一会儿，前面的同学转了过来，又把手卷成喇叭状，贴在我的耳边悄悄地说着。我竖起耳朵仔细地听着，生怕漏掉一个字。听完后，我立马冲向黑板写了起来，我转身一看，呀，别人已经快写完了，我马上把我记得的内容写下来。这时，每一位同学的心都紧绷着。时间到，答案五花八门，我把大哥有一个大锅，是用铁做写成了大锅是用铁做的。这时，全班同学都哈哈大笑起来。
第二轮开始了，我的心快要跳出来了，我仔细听着前面同学对我说的悄悄话，听后立马冲向黑板。只听砰的一声，呜呜呜，我撞到了黑板，差点儿和它来了个亲密接触。大家笑了起来。时间不等人，我马上把答案写了下来，这一局我们全对。太棒了！
第三局飞快地进行着，句子很长，我们不得不咽了咽口水。轮到我了，我听清后马上跑到黑板上写起来，不过最后输了。
这个游戏可真给我上了一课呀，做事要细心、细心、再细心！
游戏开始了！老师把小排头叫到身旁，让他脑袋斜一下，弯下腰，曲着腿，这时老师把手弄成喇叭状放在他耳边，低声细语说起来，只见小排头一会挠挠头，一会望望老师。时间原因，他还是认认真真地传给了第二个人。
游戏就这样紧张地进行着，终于传给我了，妈妈骂马，妈妈赶马。我不减不填地传给了我的下一位小伙伴。这时我望见我们的小排头好像很着急的样子，他的心估计怦怦地跳个不停，手一直拍着腿。终于，传给小排尾了，他飞奔到讲台，拿起粉笔，写下了妈妈妈妈骂马顿时引起了哄堂大笑！我们的小排头已经快崩溃了，一屁股坐在了地板上。
朋友们，你们从游戏明白了什么吗？我的感受是：我们有时候不能完全相信了某些人的话。
星期一的早上，老师在课堂上让我们玩儿了传话游戏。
游戏规则：全班分成两组，第一位同学抽一张纸条，记住纸条上的内容，并转三圈儿，传给第二位同学，而且速度要快，声音小，说话清晰。
说完开始玩游戏了，只见第一位同学随便抽了一张纸条，记了下来，转三圈儿，开始传了，这时我心里想，万一传错了怎么办？
终于轮到我了，我伸长脖子，竖起耳朵，努力的听着，他的声音，太小了，我想他会不会传错呢？
该我传给下一个人了，我趴到她耳朵边，轻轻的说，我心里既兴奋又紧张。
游戏结束了，公布答案。我们传成了后面两个人一起去过河。而正确答案是：河边两只鹅一同去过河。真是太搞笑了，竟然把，鹅说成了人。
<...游戏作文推荐访问
