出国留学网专题频道爱在屋檐下栏目，提供与爱在屋檐下相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 脑残富二代pk生化小孤女。永远不要期待王子骑着白马，因为骑着白马的很可能是COSER。。纯爱完全引爆，战火燃烧！绝对的爱情战场，一场青春盛宴温暖你我。
出国留学网为您整理“中考政治《成长与心理健康》知识点：爱在屋檐下”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注我们的网站(www.liuxue86.com)。
中考政治《成长与心理健康》知识点：爱在屋檐下
1.家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立形式有哪些?(1)依照法定条件和法定程序结婚组成的新家庭。(2)因生育导致的血缘关系结合成的家庭。(3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。(4)随父(母)再婚组建新的家庭。
3.家庭结构的类型有哪些?核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4.家庭的功能有哪些?物质生产功能。人口生产功能。消费功能。抚育赡养功能。教育功能。休息娱乐功能。
5.我们为什么与父母的关系不可选择?父母子女关系绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的。
6.父母的爱是：无私、永恒、无微不至、不求回报的爱。
7.父母对子女的义务是：抚养、教育、保护。
8.家的作用是什么?家是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
9.为什么要孝敬父母的原因?(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长、教我们做人。(2)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(3)是中华民族的优良传统。(4)是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
10.日常生活中，如何孝敬父母?爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习、积极上进、让父母高兴。
推荐阅读：
...11-30
下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级上册思想政治《爱在屋檐下》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。
教学目标
情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感 ，体验尽孝后的快乐。
能力目标 ：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
教学重难点
重点：分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
难点：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
教学过程
教学过程：
1、【音乐导入】：《爱的奉献》
2、【故事】：“小锋和妈妈”(课本P12)
小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他?
你理解小峰妈妈的一片苦心吗?
小峰以什么方式回报母亲?
你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明。
3、【古诗欣赏】 ：《游子吟》
【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。
5、【经典回放】：“阳光学子 的感人故事两则”
6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?
例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年 女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没;小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。liuxue86.com
例二：……
【小结】：孝敬父母就是爱 父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴……
8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
课后习题
【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会。
附材料：
葛晓岚(理649分，考上浙江大学)：小时候父母都身染重病，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是幸福地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我。现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我经常听...
作文标题： 爱在屋檐下
关 键 词： 爱在 初中初三 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 初中初三
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuXue86.com)努力做大家喜爱的作文网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难.
本作文是关于初中初三600字的作文，题目为：《爱在屋檐下》，欢迎大家踊跃投稿。
初三作文
此时已是晚上11点了，整栋房子就我房间开着灯，我在发呆着，台灯把我照耀得像名家的画——“沉思者”。来源:作文网几只爱上电灯的虫子在来回旋转着，我拿着手上的笔在旋转着，书桌旁的全家福被灯照耀的发闪。我回过神来，看着照片里的笑容满面的妈妈，想着：给妈妈的爱是什么感觉呢？ 作文标题： 爱在屋檐下
关 键 词： 爱在 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)提示:本文来源于网络，作文网仅作编辑整理，转载请注明来源，谢！
本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《爱在屋檐下》，欢迎大家踊跃投稿。
抬头看看桌前的表，11：20，不早了，望着左侧一摞作业，我继续埋头苦干。07-27
出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
第一单元 相亲相爱一家人
第1课 爱在屋檐下
我知我家
1.定义：
家，使我们长产在不用意义上使用的字眼，他与家庭有关。一般来说，家庭是有婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组设置，家里有亲人，家中有亲情。
①由父母与未婚子女两代人组成的家庭。——核心家庭
②由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭——主干家庭
③父母中的一方与子女一起生活。——单亲家庭
④父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。——联合家庭
2.家庭的功能
①物质生产动能
农村家庭承担着承包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承担着生产经营的功能;
家庭成员就业，获得家庭经济收入。
②人口生产功能
家庭是法定的性生活场所和人口繁衍的基本单位。
③消费功能
家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务
④抚养和赡养功能
家庭承担着抚育子女、赡养老人的功能。
⑤教育功能
家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。
⑥休息娱乐功能
家庭是家人经常性的休息娱乐场所
3.与父母关系不可选择
对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女的关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无可改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
我爱我家
1、感受家庭温暖
家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
难保三春晖
1、爱洒心间
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。
我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不肖子孙常常被人们谴责。我们要承认和弘扬终会民族孝亲敬长的优良传统。
2、孝亲敬长使我们的天职
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
2013江苏中考语文试题汇总
...
作文标题： 爱在屋檐下
关 键 词： 爱在 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuXue86.com)努力做大家喜爱的作文网站,我们继续努力加大马力为您的作文问题排忧解难.
本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《爱在屋檐下》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:爱在屋檐下》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初三作文”，请随时关注！11-18
11-01
【本课测评】
一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）
1．法律只保护婚生子女的合法权益，非婚生子女不受法律保护。（ ）
2．孝敬父母是大人的事，与我们中学生无关。（ ）
3．子女的生命是父母给予的，所以子女是父母的私有财产。（ ）
4．孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报。（ ）
5．孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。（ ）
11-01
第一课 爱在屋檐下
【知识导引】
一、学习目标
通过本课的学习，能够对“家”有个基本的认识，明白子女与父母的关系是不可选择的;能够理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，知道孝敬父母是做人的根本，能尽自己所能孝敬父母和长辈，并体验尽孝后的快乐;能够感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养热爱家庭、热爱父母的情感;能够辩证看待家庭中父母与子女的权利义务关系;能够辩证分析孝敬父母的好处与不孝敬父母的坏处，辨别具体行为是否属于孝，并厌恶不孝行径;树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任感。
二、知识网络
三、学法点拨
本课包括“我知我家”、“我爱我家”和“难报三春晖”三框内容，通过本课的学习，感受父母对自己的爱心，增进爱家爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感，并能身体力行。
第一框“我知我家”主要阐述了家庭关系确立的形式和其中最主要的关系──与父母的关系。学习时，我们首先需要了解有关“家”的一般情况，包括家庭的含义、家庭关系的确立和家庭的结构类型。其次，我们要认识到不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的，在此基础上了解家人的优秀品质和家庭的良好传统，立志为家庭作贡献。
第二框“我爱我家”主要讲述了父母对我们的无私奉献和家庭带给我们的温暖。通过让大人讲自己小时候的故事感受父母对自己的爱心，感受家庭的温暖。同时认识到父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
第三框“难报三春晖”着重告诉我们为什么要孝敬父母及如何努力孝敬父母。学习时，我们首先要认识到自己的生命来源于父母，父母的爱心和付出应该得到回报，所以理应受到我们的孝敬。同时孝敬父母是道德和法律的要求，所以我们必须孝敬父母。难点是：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。由此及彼，我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
本课学习的难点不在于对知识的掌握，而在于运用知识解除心灵的疑惑，提升自己爱家庭、爱父母的情感并自觉落实于行动。因为，只有“说”和“做”相结合的体验，才能真正潜移默化地达成我们观念的不断转变。所以本课的学习既是一个学习知识的过程，更是一个提升素质、修炼品性的过程。学习本课，我们首先应在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心等。了解这些有助于我们体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。其次，我们应与同伴交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。当然，一些涉及与个人价值观有关的问题，同学之间难免意见、看法不一致而会引发争论，我们可以在课内外合作、讨论、交流，在相互学习、交流中澄清模糊认识，树立正确观念。
爱在屋檐下推荐访问
