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09-03
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心理咨询师2020社会心理学常考知识点：社会影响
一、1.从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，是一种被动接受群体影响的方式。
2.从众的功能：⑴促进社会形成共同规范、共同价值观⑵让个体适应社会生活。
3.从众的类型：⑴真从众⑵权宜从众⑶反从众。
4.从众行为的原因：⑴寻求行为参照⑵对偏离的恐惧⑶群体凝聚力。
5.影响从众的因素：⑴群体因素（规模临界值大致在3-4人）⑵个体人格因素⑶情境的明确性。
二、1.社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场有实际在场、想像在场、隐含在场。社会促进有两种效应：
结伴效应是指在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率；
观众效应是指个体从事活动时，是否有观众在场，观众多少及观众的表现对其活动效率有明显的影响。2.优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出。
3.社会惰化也称社会逍遥，“磨洋工”，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。原因：个体在群体中责任意识降低，被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。
三、1.模仿是在没有外在压力条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似诉现象。
2.模仿的意义：⑴模仿是学习的基础⑵适应作用⑶促进群体形成。
3.塔尔德的《模仿律》：⑴下降律⑵几何级数律⑶先内后外律。
四、1.暗示指在对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点，或者按暗示者的方式去活动。
2.影响暗示效果的主要因素：⑴暗示者的权力、威望社会地位及人格魅力对暗示效果有明显影响⑵被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显；被暗示者年龄、性别与暗示效果也有关系；⑶被暗示者所处情境是暗示作用的客观环境。个体处于困难情境又缺乏支持时，往往容易受暗示。
3.社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。其特点是：⑴双向式⑵爆发性⑶接受的迅速性。
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一、1.从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。
3.从众的类型：⑴真从众⑵权宜从众⑶反从众。
4.从众行为的原因：⑴寻求行为参照⑵对偏离的恐惧⑶群体凝聚力。
5.影响从众的因素：⑴群体因素(规模临界值大致在3-4人)⑵个体人格因素⑶情境的明确性。
二、1.社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。他人在场有实际在场、想像在场、隐含在场。
2.优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出。
3.社会惰化也称社会逍遥，“磨洋工”，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。原因：个体在群体中责任意识降低，被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。
三、1.模仿是在没有外在压力条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似诉现象。
2.模仿的意义：⑴模仿是学习的基础⑵适应作用⑶促进群体形成。
3.塔尔德的《模仿律》：⑴下降律⑵几何级数律⑶先内后外律。
四、1.暗示指在对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点，或者按暗示者的方式去活动。
2.影响暗示效果的主要因素：⑴暗示者的权力、威望社会地位及人格魅力对暗示效果有明显影响⑵被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显;被暗示者年龄、性别与暗示效果也有关系;⑶被暗示者所处情境是暗示作用的客观环境。个体处于困难情境又缺乏支持时，往往容易受暗示。
3.社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。其特点是：⑴双向式⑵爆发性⑶接受的迅速性。
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社会影响(从众、促进懈怠、模仿暗示感染)
社会影响指在他人的作用下，个体的思想、情感和行为发生变化的现象。
一、从众
1、定义：在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中多数人保持一致的现象，“随大流”。特点①引起从众的群体压力可以是真实存在的、想像的。个体想像中的群体的优势倾向，也会对个体造成压力，使其选择与想像的多数人的倾向相一致的行为②群体压力可以在个体意识到，理性抉择，从众;也可在没有意识到的情况下，不自觉地跟随③自愿是从众的重要特点。从众是一种自愿的和被动的接受群体影响的方式。
2、功能：促进社会形成共同规范和价值观;让个体适应社会;
3、类型：真从众、反从众(最普遍，个体会出现认知失调，体验焦虑等情绪)、权宜从众。
4、原因：寻求行为参照、对偏离的恐惧、群体凝聚力(群体对其成员以及成员之间的吸引水平)。
5、影响因素(1)群体因素：①一致性愈高，个体面临的群体压力也越大②凝聚力越大，对个体的吸引力越强，越容易从众③群体规模：在一定范围内，可能性随群体规范的增加而上升。规模临界值3-4人(2)个体人格因素：个体自我评价越高，从众行为越少;个体独立性较强的，较少从众(3)情境明确性：情境明确，从众减少(4)其他因素：性别、智力因素对从众影响不明显，与暗示不同。
二、社会促进与社会懈怠(区别在于促进和抑制是个体完成任务，懈怠是群体一起完成一件任务)
1、(1)社会促进(社会助长)：指个体完成某种任务时，由于他人(实际、想象和隐含)在场而提高了绩效的现象。如自选车赛，男女搭配，干活不累①结伴效应：个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率②观众效应：是否有观众在场，观众多少及观众的表现对其活动效率有明显影响(2)社会干扰(社会抑制)：他人在场会使个体的工作绩效降低。
2、优势反应强化说——对社会促进与社会干扰的理论解释：扎荣克提出，优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出。他人在场会提高动机水平，使效率提高，活动绩效出色。个体可能通过其竞争动机和他人对其评价的认知获得社会促进效果。
3、社会懈怠(社会逍遥)：指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。如日常生活中所见到的“磨洋工”。群体规模越大，个人努力程度越低。主要原因是在群体活动中个体的责任意识降低、被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。加强考核，就可能有效地减少社会懈怠现象。
4、优势反应强化说：优势反应是已经学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出(如卖油翁：“无他，唯手熟尔”)。对优势反应，他人在场会提高效率，但对于正在学习的尚未熟练掌握的，他人在场会产生干扰。
三、模仿、暗示和社会感染
1、模仿：(1)模仿指在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象。特点是：①模仿...
下面是出国留学网雅思频道整理的雅思写作语料库：网络交易的个人和社会影响，欢迎阅读。
科技类：
Nowadays, people perform their everyday tasks, such as banking, shopping as well as business transactions, without the need of meeting other people face to face. What are the possible effects of the phenomenon on the individual and the society as a whole? 现在很多人可以通过网络做很多事情，例如购物和交易，这对于个人和社会的影响是什么?
出国留学网点评：本文按照题目指令写作，只需谈及网络交易对于个人和社会的利弊影响，无需重点提出解决策略，可选择在尾段简单提及。
作家立场：本文将会分析网络交易对于个人和社会的影响。
思路拓展：
网络购物对于个人影响：
1. 利好的方面：给人们的购物带来了便利，具体而言，网络购物可克服地理的障碍，节省了大量的时间，同时，网络购物价格低廉，选择丰富。
2. 不利的方面：对于女性消费者而言，因为网络商品价格低廉，所以，很多人在打折期间囤积商品，这样，惯性消费反而会增加经济负担。
网络购物对于社会影响：
1. 利好的方面：网络交易平台的出现在一定程度解决了就业，很多年轻人可以开网店赚钱，这种工作方式时间灵活，
2. 不利的方面：网络商品质量没有保障，消费者容易买到假货，经济受损。新形态的网络犯罪成为社会问题，例如，网络购物过程中，很多不法分子传播病毒，窃取密码，侵犯隐私，非法牟利。
原创雅思写作语料库：
1. The invention and popularity of the computer has profoundly revolutionized modern people’s option of consumption 互计算机的发明和普及深刻地改变了人们的购物选择。
解析：revolutionize v极大改变
2. On-line shopping has been boosting like the mushrooms after spring rains. 网络购物就像是雨后春笋般不断地增长。
3. People have been debating the pros of cons of cyber business transaction without reaching any definite agreemen...
出国留学网www.liuxue86.com 2013年11月07日 03时讯
根据最近公布的2013年机会指数（2013 Opportunity Index），美国国内整体机会较2011年－机会指数公布的第一年－增加了2.6%。导致指数增加的其中一项因素：高中生应届毕业的比例越来越高（从2011年的74.7%提高为78.2%），而25岁以上拥有準学士学位以上学历的比例也增加了（从35.4%增加为36.3%）。
这项指数评量的不只是教育学历，也包括如志工、医疗便利性、健康食物以及网路普及率等，旨在让社区了解如何提供服务和机会，帮助贫穷或失业的人继续向前。
组成这项指数的16项指标中，有三项和教育相关，但16项之中只有一项和州政府或社区整体机会指数分数息息相关，就是评量所谓「无所事事青少年」（disconnected youth）的指标－介于16至24岁之间，没有上学也没有受雇工作的人。以2013年指数而言，研究员发现580万16至24岁之间的失联人口，为 3千970万总失联人口的14.6%，较2011年指数的14.5%略为增加。全美25大都会区里，有10个都会区的「无所事事青少年」比例超过全国平均值。
机会国家（Opportunity Nation）执行长艾德华兹（Mark Edwards）表示，「这项指标比其他任何一项指标对社区机会指数成绩的影响都还要来得大。」他指出，「降低这项指数才能大幅增加机会。」这些无所事事的青少年，有的是高中辍学生，有的高中毕业但未就业，有的则是领养体系不健全之下的牺牲品。
虽然指标显示，美国从2011年至2013年间，全美失业人口比例降低了20%，但也显示美国变得较贫穷，49个州提报贫穷人口增加，45个州的家庭收入中间值降低。所有50个州及哥伦比亚特区都有提升的是网路的普及率。
各州的分数及排行资讯可以在机会国家的网站上取得。
资料来源：综合整理2013年10月21日，高等教育纪事报（The Chronicle of Higher Education）http://chronicle.com/article/Opportunity-Index-Spots-a/142467/
12-08
圣诞节通常对于庆祝圣诞节的国家来说，是最大的每年一度的经济刺激。在几乎所有零售领域，销售会发生戏剧性的增长，如人们购买礼物，装饰，供应为来宾准备的派对。
商店借机以高价推出新产品，消费者则借这段时间买一些打折商品。在美国，零售业的“圣诞购物季”被延长到始于感恩节，到耶稣受难日才结束。对一些商店和商业机构来说，圣诞节是他们一年中唯一关门的日子。圣诞节和新年的打折活动使得商店卖掉他们积压的产品，这一现象的经济影响力会持续到节后。
很多原教旨主义基督徒，也是所谓的反拜金主义者，谴责圣诞节的商业化。他们谴责圣诞季受控于金钱和贪欲，损害了它更重要的出于怜悯、慷慨和仁慈的价值。过量发行的宣传页还有其他的问题也会在圣诞节期间导致社会问题出现上升的趋势。
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