出国留学网专题频道美国职业疗法专业栏目，提供与美国职业疗法专业相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
12-05
密歇根大学弗林特分校是密歇根州最先开设职业疗法准入型博士(entry-level Doctor)专业的学校。它所授予的专业(临床)博士学位也是准入型职业理疗师所能拿到的本专业最高学位。和出国留学网来了解。
1. 专业介绍
职业疗法博士专业的培训高于硕士阶段的培训。弗林特分校在职业疗法领域处于前沿，能够培养出密歇根州和全美最受雇主青睐的毕业生。
目前，这个职业疗法博士专业已经获得美国职业疗法协会(AOTA)旗下职业疗法教育认证委员会认证，已经获得招生资格。下一步要做的，就是获得认证资格(Accreditation Status)。只有经过认证预审，完成现场评估和拿到认证资格，这个专业的毕业生才有资格参加美国职业疗法职业资格考试。
在美国，该考试由职业疗法认证委员会(NBCOT)实施。密歇根大学弗林特分校希望能够在第一届毕业生毕业前让这个专业获得认证资格。
2. 专业优势
职业疗法专业由健康科学学院提供。该学院与密西根大学安娜堡分校医学部有合作，便于学生接触到职业疗法领域具备高级技能的临床人员和研究员。客座讲师、临床实习、工作坊有助于学生深入脊髓受伤、中风、截肢、淋巴水肿、癌症治疗并发症等领域。
在密歇根大学弗林特分校，职业疗法博士专业以学生为中心开展教学。具有地方风味的活动让学生得以参加实践，从中获得自信。
此外，职业疗法专业与物理疗法(该校的优势专业)等卫生相关专业有合作，让学生有机会接受跨领域的教育并从中受益。
3. 课程*
秋季
课程包括：人体解剖学、运动机能学与应用解剖学、职业疗法导论、职业疗法理论。十五个学分。
冬季
课程包括：临床神经科学、治疗关系与文化能力、生命周期的发展、体格条件与职业、儿童与青少年实践、评估与干预。十六个学分。
春季
课程包括：职业伦理、循证实践、科学研究(研究方法)、课程设计。九个学分。
*以第一年课程为例。
—— END ——
推荐阅读：
在詹姆斯麦迪逊大学，职业疗法专业的老师通过服务和教育为行业及当地做出贡献，保持行业知识高标准，为学生提供优质的教育。和出国留学网一起来了解。
1. 专业介绍
詹姆斯麦迪逊大学职业疗法专业的使命是为学生提供全面的教育，协助学生进入卫生和人力服务行业， 在各种服务中有效地开展工作。从职业疗法专业毕业，学生将具备以下能力：
a. 深刻理解职业疗法这个职业;
b. 明确有力地表达职业疗法理论知识和应用，并展现和运用这些知识;
c. 能够在各种场所中与客户打交道，并享受这种工作;
d. 能随着客户需求的改变持续提升个人职业发展，推动本行业发展;
e. 能系统性地定位和评估现有的文献，形成评估和干预决策，从而指导专业实践。
职业理疗师的服务对象包括：生活不便的人士以及受到伤病、后天发育会或环境影响的人士。职业疗法是关于健康与人类服务的行业。“职业”一词正式出现于1917年，彼时的含义是人们白天参加的活动。
2. 课程*
夏季(八个星期)
课程包括：治疗性互动(三个学分)、人类治疗与职业基础(三个学分)、职业疗法过程(三个学分)。
秋季
课程包括：职业疗法的功能解剖学(四个学分)、各年龄段的职业发展(三个学分)、功能神经科学、职业疗法的治疗媒介(二个学分)。
春季
课程包括：田野考察(一个学分)、职业疗法的感觉运动基础(三个学分)、职业功能障碍：成因与影响(三个学分)、职业疗法的基础研究(三个学分)、职业疗法实践的社会心理学视角(三个学分)，小组辅导(一个学分)。
*以第一年为例。
—— END ——
推荐阅读：
在美国东卡罗莱纳大学，职业疗法专业在硕士阶段开设，它的目的是满足治疗师在高度复杂的医疗保健行业发展的需求。毕业生将获得职业疗法理学硕士学位，有资格参加本专业全国职业资格考试，进入各种场所就业，和出国留学网来了解。
1. 部门和学院介绍
东卡罗来纳大学职业疗法专业是联合健康科学学院的组成部分。这个学院成立于1968年，目前，学位覆盖三个阶段。学士学位包括：临床实验室科学、卫生服务与管理、健康服务、言语与听力科学。
硕士学位包括：职业疗法、康复与职业咨询、卫生信息学与信息管理、药物滥用与临床咨询、沟通与交流障碍、医师助理研究。博士阶段的专业包括：物理疗法、沟通与交流障碍、听力学、康复咨询与管理。
职业疗法系首届毕业生毕业于1974年。这个部门的教学课程遵照美国职业疗法协会(AOTA)的指导方针，并基于扎实的文科教育。此外，本专业的课程设置让学生有机会将课堂学习与临床体验结合，因此开有导师指导的实践课。
2. 课程
第一学期(秋季、十一个学分)
包括：职业疗法基础、职业与运动、职业与运用实验、职业疗法的神经学基础、职业疗法概念与研究实践。
第二学期(春季、十二个学分)
包括：健康损害与职业疗法、健康损害与职业疗法实验、职业疗法研究、卫生从业人员的生物统计学、定性研究(分析与阐述)。
第三学期(夏季、八个学分)
包括：职业疗法团队能力、职业疗法团队能力试验、职业疗法服务管理。
第四学期(秋季、十二个学分)
包括：职业治疗应用、职业治疗应用实验、实地学习、职业疗法研究、硕士论文。
—— END ——
推荐阅读：
在斯克兰顿大学，职业疗法专业学制为五年，授予理学硕士学位，毕业生有资格直接进入行业。从到校第一学期开始，学生们就在职业疗法系学习。
1. 专业介绍
在斯克兰顿大学，职业疗法专业的目标是将学生培养成为职业理疗师。职业理疗师精于为个人、社区、人群和组织提供人性化的综合服务。积极的指导、对行为的自主反思便于终身学习和对知识与智慧的持续追求。
通过温馨、互助的学习环境，克瑞顿大学帮助学生全面挖掘自身潜力，从而让未来病人也能够从学生的服务中受益。
2. 课程
这个专业从一年级开始接收学生，有充分的时间供学生准备学业、搭建行业人脉和实现个人发展。
职业疗法专业的目标是培养通才。为此，它将多门实践课与小组实验结合，后者涉及儿科、社会心理康复、手疗、老年医学和社区实践。
实践课之后，紧接着就是临床实地课。临床实地课有助于毕业后的就业。职业疗法专业同外界签订有许多实地工作合同，有丰富的实地合同数据库，并与学生密切联络，以便学生找到最适合自身需求的实习。
完成所有的学术要求和实验课程要求之后，学生有资格参加美国职业疗法认证委员会 (NBCOT) 组织的从业资格考试。
斯克兰顿大学职业疗法的具体课程如下(以前二年为例)：
第一年
职业疗法导论(二个学分)、职业疗法理论与概念(三个学分)、人体结构与功能(四个学分)、社会学导论(三个学分)、心理学基础(三个学分)、公共演讲与写作(三个学分)、计算与信息素养(三个学分)、哲学导论(三个学分)。
第二年
活动分析(两个部分、三个学分)、职业疗法之人体解剖(三个学分)、临床运动机能学(三个学分)、伦理学与神学(六个学分)、人文选修(九个学分)。
—— END ——
推荐阅读：
美国职业疗法专业推荐访问
