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大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网英语栏目诚意整理“四级英语听力障碍指南”,欢迎广大考生前来学习。
很多人说我都能听懂为什么做题就错了呢?可是,你真的听懂了吗?你确定你的单词没有听错吗?你确定你没有写错吗?~
下面这篇文章就为大家整理出了5个听力中遇到的障碍,希望大家可以克服这几个障碍,高效备考。
有些时候我们突然发现自己学了很长时间英语,却几乎听不懂一盘标准的英语磁带,更听不懂English speaker说话,因此会非常泄气,学英语的信心受到很大打击。在此,我们对听不懂老外说英语的原因作以分析,目的是找到原因,及时克服。
原因一:发音不准确。
假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样,你能听懂自己的发音,就一定能够听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音,而多数中国人只用口腔发音,说出来的话味道差别很大。因此,找一盘发音纯正的英语磁带吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内声音条件会有大的变化。
原因二:单词不熟练或词汇量太少。
有时候我们听音非常清晰,但要么不能很快辨别出单词的意思,要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一样,那听力肯定会大为提高,怎么办?自制‘单词听力磁带’吧,呵呵。
原因三:英语有不同的口音与方言。
首先是说英语的国家众多,比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等,它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语,我们必须要在精听的基础上广泛地听,听各种口音与方言的音带,适应一段时间就能听懂了。
原因四:对连音和略音缺乏了解。
有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响,和它的单个单词的发音并不完全相同,以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律,而是多进行含有连音和略音句子的操练,常此以往,自然会运用并能听懂。
例如:This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音,属于略读。
原因五:对自己的听力信心不够。
信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪,结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪,导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步,不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感,比方和外国人聊天,精心准备并参加英语口语比赛等,以此来激发自己的信心。
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对于我们这种应试教育下的英语考试来讲,最难的无非就是听力了。毕竟很多的英语教学并不注重实用的培养,只是为了考试而教学,所以听力自然而然就成了薄弱环节,可是对于想在四六级中拿高分的同学来说,这个板块依然是不可忽视的,那么怎样才能提高听力水平呢?小编来给大家教几招:
影视剧中学英语
有一定的英语基础时可以选择在休闲时间观看美剧或者其他英文电影,看英文电视,电影不仅能了解西方人的文化和生活,而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。基础好的可以在观看时尝试不看字幕,只凭听到的内容理解影片。而基础较为薄弱的就可以看两次,第一次看字幕,第二次听听力,这样的方法对于听力语感的培养还是有一定作用的。而且长时间的听力熟悉让自己在考场上不至于对听力有陌生感,能更快地进入氛围中。
日常听力注意语速
其实我们在四六级中听到的听力语速都是放慢之后的,生活中包括影视剧中的英文对话其实速度要快上很多。在练习时熟悉日常的语速较快的对话,培养了一定的语感之后那么在考试时的语速就更容易接受了,而且对于对话中的连词读法各种技巧也都较为熟悉,长时间坚持这种训练更能提高听力成绩。
听力录音带的正确用法
很多人在用录音带联系听力时总是习惯于一边看书一边听磁带,把它当成阅读的辅助工具,其实这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。我们应该选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。先反复听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养在听听力时注意力的集中,使听力有明显进步。
要想提高英语成绩,那么每个版块和题型都是不能忽视的,听力重要的还是平时的积累。英语的听力其实并没有想象中那么难,小伙伴们千万不要被这个“拦路虎”吓到。在平时的复习中多听多说,只要持之以恒,一定会有成效。
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In order to have good skills in listening comprehension in English and to speak it fluently, a learner should practice listening to audio and video aids in English (dialogues, thematic texts and narrative stories). It is preferable to have English transcripts of audio and video material. I suggest that learners practice listening comprehension with subsequent speaking in the following sequence:
为获得良好的听力及流畅地口语表达能力,英语学习者应多听一些英文音频、视频(对话、主题文本和叙事故事)练习听力。最好使用一些配有听力原文的音频和视频来练习听力。以下是训练听力理解能力的最佳步骤:
1. Learners should listen to each sentence several times. At the same time they should see each sentence in the transcript.
1.每句话都得听几遍。期间,浏览相应的听力原文。
2. Learners need to make sure they understand everything clearly in each sentence in terms of pronunciation, vocabulary and grammar.
2.确保自己完全理解每条句子中的发音、词汇及语法。
3. Without looking into the transcript, learners should try to repeat each sentence (say it aloud) exactly as they heard it. Without being able to repeat a sentence, a learner cannot understand it.
3.在不查看听力原文的情况下,尽量准确(大声说出)复述所听内容。学习者要想能理解听力内容,就得会复述。
4. Then it is essential that learners listen to that particular conversation or text (story) in short paragraphs or chunks, say each paragraph aloud, and compare to the transcript.
4.对学习者而言,练习较短段落或语块中特定的对话或文本(故事)、大声说出每个段落的内容并与原文进行比对是极其必要的。
5. Finally it is necessary that learne...
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