出国留学网专题频道要是你在野外迷了路教案栏目，提供与要是你在野外迷了路教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
01-13
一篇简单、朴实的课文带着学生们走进大自然，学习大自然的知识，老师在备课的时候注意要更好的促进儿童的思维发展。下面是由出国留学网小编精心为大家整理的“二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案”，更多优秀的文章尽在出国留学网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
学习目标
1.会认“针”等4个生字，会写“忠”等9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。
3.掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物、发现科学知识的意识。
课前准备
1.指南针。
2.课件：天然的指南针。(树影、北极星、树叶稠稀、积雪)
3.生字词卡片。
4.了解辨别方向的其他方法。
第一课时
故事导入，揭示课题
1.故事导入。(故事主要内容是去野外游玩，不小心与同学们走散，迷了路)
2.设疑：这时该怎么办?(请学生想各种可能)
3.揭示课题，老师板书。
初读课文，随机识字
1.自读课文，要求读准字音，读通课文。
2.检查自学，随机识字。
先让学生了解诗歌特殊的分节方式，再指名分节读，在读中正音。本课的四个生字都是翘舌音，要指导学生读准字音。
3.再读课文，思考课文里介绍了几种辨别方向的方法，用笔做上记号。
4.出示指南针，简单介绍它的作用。
5.讨论交流：课文中讲的“天然的指南针”指的是什么?(太阳、北极星、大树、积雪)
细读课文，自主学习
1.在2～5节中选择自己喜欢的一节进行研究。(四人小组学习)
读一读，想一想，说一说，问一问。
2.小组派代表在全班交流。结合学生的回答，理解“忠实”“向导”“稠”“稀”“分辨”等字词。并用课件演示文中四种辨别方向的方法。同时了解为什么能辨别方向的原因。
3.指导朗读。
总结课文，指导书写
1.齐读课文。
2.巩固生字。(做从生字卡片中找字的游戏)
a.我有一颗中国心。(忠)
b.左右结构的字。(稠、针)
c.找找上下结构的字。(忠、盏)
d.口头填空：一( )灯。
3.指导书写。
a.引导学生发现规律。(如第一行的三个字是上下结构，三个字都是上窄下宽;第二、三行的六个字都是左右结构，而且都是左窄右宽)
b.让学生说说写这些字应该注意什么。
c.重点指导“盏”“稀”“碰”“懂”。
第二课时
新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级下册语文教案】。
人教版二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案(一)
【教材透视】
走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为俺们介绍了四种天然的“指南针”：
1、俺国地处北半球，正午时太阳所处方向就是南方，于是太阳成了俺们的指南针;
2、晚上，北极星可以为俺们指示北方;
3、阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮俺们区分方向;
4、冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮俺们判别南北的方向。
这一切多有趣啊!丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把俺们和同学带入大自然那美妙的境界。
【学习目标】
1、会认4个生字，会写9个字。
2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥妙和情趣。
3、掌握一些区分方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话激趣
1、同学们喜欢郊游吗?假如俺们班去郊游，你会用什么方法来区分方向呢?
2、同学们想出了许多方法，那么第20课就告诉了俺们在野外区分方向的一些好方法，愿意和老师一起去学习吗?
二、初读课文
1、听录音，整体感悟。
2、自由读课文，借助拼音，把字音读正确。
3、找合作伙伴，把课文读通顺。
4、小组内展示读，选自身读得最流畅的一节，请其他组员评价。
三、识记生字
1、默读全文，画出自身喜欢的生词，和同桌交流。
2、自主识字，全班交流识字方法。(及时褒扬好的识记方法，鼓励同学用喜欢的方法识记。)
3、开火车认读生字，扩词。
4、找反义词：南──( ) 稠──( ) 快──( )
5、指导“针”的书写
四、朗读感悟
1、通读全文，总体掌握：
⑴ 边读边想，课文讲了几种天然的指南针。
⑵ 同学回报，教师板书：① 太阳 ② 被北极星 ③ 大树 ④ 雪
2、小组合作，交流探究：
⑴ 各小组任选2～4小节中的一节，一起交流这种“指南针”如何区分方向，并进行演示。
⑵ 小组选代表汇报。
⑶ 相互质疑、释疑，教师相机点拨。
<...要是你在野外迷了路教案推荐访问
