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05-28
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视，在公司将要做一个项目的时候。领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，方案对于我们工作中要开展的活动有着推进和引导的作用，想要写好方案需要注意哪些？或许"质量提升方案范文"是你正在寻找的内容，敬请参阅本文！
一、目标
深入学习贯彻__，落实管党治党责任，提升党建工作质量，加强党的全面领导，助力高质量发展，不忘初心、牢记使命，以优异成绩庆祝建党__周年。
二、思路
以__为指导，紧紧咬住“责任”二字，依托智慧党建平台，运用“pDCA”循环管理理念，推进“四化”方略（清单化明责、规范化履责、绩效化考责、精准化问责），解决党建工作干什么、怎么干、如何检查考评、如何奖惩改进四大问题，通过三年不懈奋斗，全面提升党建工作质量，开创高质量发展新局面。
三、方略和工具
1.推进清单化明责，解决干什么问题。深入研究党章党规和中央、上级组织有关制度、文件和会议明确的“规定动作”，按照关键性、可量化、能考核、求实效原则，紧密结合基层实际进行落细、落小、落地，建立健全党委主体责任清单、纪委监督责任清单、支部直接责任清单，党委班子成员履责清单、支部书记及支委履责清单、党员积分清单，相关加分、降级和否决指标清单等。同时，将责任清单与考核清单“两单合一”，实行百分制分值管理。
2.推进规范化履责，解决怎么干问题。对应各项责任清单，收集汇编中央和上级组织党建常用法规制度；结合自身实际制定完善党建工作制度，更新汇编本系统党建常用制度文件；着手研究编制一套看得懂、记得住、用得上的党建工作操作指引，实现重点工作依据确切、手册指导、规范履责。
3.推进绩效化考责，解决如何检查考评问题。本着操作简便易行、结果客观公正，定量与定性、过程与结果相结合原则，注重用好考核评价这个指挥棒。加强统筹协调，把党建考评与年度干部考核、党委书记和纪委书记述职评议考核相结合；优化考评方式，采取智慧党建平台计分、访谈核实为主，查阅资料、党建满意度测评、问卷调查测试等为辅的方式，综合运用日常掌握情况、巡察审计成果等。根据考评得分结果，按优秀、良好、合格、不合格四个等次对党建分类定级。
4.推进精准化问责，解决如何奖惩改进问题。抓好考评结果运用，把考评结果与单位综合绩效考核、领导人员薪酬以及评优、任免挂钩，严格奖责问责，做到激励与约束并重。对考评得分排名靠前的，按规定给予相应的精神、物质奖励；对考评得分排名末尾及考评不合格的，按规定给予通报、诫勉、调整乃至免职处理。同时，根据考评情况形成基层党组织年度党建考评报告、党员干部党性体检报告，定期向被考评单位、个人反馈，把存在问题纳入次年的个性责任清单中一并整改，持续改进；预警提示信息则第一时间反馈。
5.运用智慧党建平台，实现网上“闭环管理”。为全面提升党建工作智慧化水平，打通基层党建工作“最后一公里”，助推“两个责任”落实、支部创星定级、党员积分管理，亟需开发建设集党建纪实、督导、考评、反馈为一体的信息化系统。重点包含：基于pC端的党委履行主体责任管理系统、纪委履行监督责任管理系统、党支部工作管理系统、党委班子成员履责管理系统、党员积分管理系统、党建基本情况统计分析预警系统，以及智慧党建App等。
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04-16
出国留学网相关专题：“质量提升方案”。
平时做事无计划，急时做事无头绪。根据公司新一阶段的任务要求，我们需要根据不同的事务制定方案，方案的内容要做到条理分明。您知道方案的大体框架是什么样的吗？下面是出国留学网精心为你整理的“质量提升方案”，或许你能从中找到需要的内容。
质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和盛市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。具体方案如下：
一、指导思想
按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。
二、总体目标
通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。
三、工作内容
（一）完善制度，加强学校教学常规管理。
以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理，走“内涵式”发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的中小学校长队伍。
加强常规检查，督促各中小学执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。强化教育局业务科室的视导作用，经常深入学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全市教育教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。
（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。
课堂是提高教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题研究...
01-09
做好准备就能排除万难，为了高质量完成工作任务，制定一份方案就尤为重要，制定工作方案可以帮我们理清工作中的思路。优秀的方案哪些方面值得借鉴呢？出国留学网特别整理来自网络的质量提升方案，仅供参考，希望能为你提供参考！
为了深入实施泰宁县初中“壮腰”工程，加强教育教学常规管理，加强20xx届初中毕业班中考备考工作、学科建设和指导，进一步提高初中教育教学质量，根据上学期我县毕业班市质检成绩情况，特制定本工作方案。
一、工作目标
以20xx届中考成绩为目标，20xx届中考综合位次继续保持全市中上游水平，全市前100名、前500名、4000名、10000名的入围学生数与20xx届持平。
二、成立学科指导组
成立毕业班学科建设和指导组，由进修学校校长任总组长，分管副校长任副总组长，各学科教研员及兼职教研员任各学科指导小组组长，一线骨干教师任组员（具体名单及安排详见附件1）。
学科教学指导小组认真履行职责，制定好学科教学研究计划，发挥好学科团队作用，认真学习钻研课标等有关纲领性文件，落实好“五个一”，即：制定一份教学规划，举办一场专题讲座，举行一次专题研讨，开展一次教学视导，提出一份指导意见。
三、工作内容
（一）加强教学常规管理
1.落实集体备课制度。教研员参加各校九年级备课组活动,每周至少开展一次集体备课，确定时间、地点和内容。引导备课组把握教材主干知识、难点、易淆点，有教法、学法、拓展延伸、讲练结合等内容呈现。能根据不同课型，注重答题技能培训和中考真题渗透。共同制定各学科中考复习计划，编制复习课教案。
2.提高课堂教学效率。坚决改变课堂教学以教师讲、学生听为主的陈旧教法。倡导新课程理念中“自主、合作、探究”的教学方法，彰显学科核心素养培养，善于拓展迁移、讲练结合，带着考题完成教学。课堂中，注重组织教学，声音大小适中，关注全体学生，突出学法指导和答题技巧训练。
3.建立校本作业制度。各校要高度重视课后作业的布置与批改工作，明确提出作业布置与批改要求，由此建立校本作业制度。
一是加强作业优化设计，突出作业内容和形式的层次性，针对不同层次学生进行分层布置；二是加强思想教育，要求学生独立、按时、认真完成作业；三是强化作业落实检查，教师要了解学生作业完成情况，以改进教学、补缺补漏，教务处要定期检查教师作业批改情况；四是加强课外作业辅导，做到定计划、定内容、定时间、定地点，特别是针对优等生、学困生的作业批改要采取面批面改方式及时批改。
4.提高常规检查实效。各校对教师教案编写、作业批改、听课评课、辅优补短等教学常规项目定期实施检查。除了检查有无相关材料和数量外，还要查看教案编写是否符合要求、是否有实用性，作业批改是否认真细致，听课记录有无意见建议等评课记录，辅优补短是否有定人、定时间、定地点、定内容、定目标。检查要注重质量和实效，真正起到督促指导作用。
（二）完善教研组织实施
1.统一教研活动时间。统一安排全县教研活动时间：文科（语文、英语、政治、历史）星期三上午，理科（数学、物理、化学、生物、地理）星期四上午。要求一...
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