出国留学网专题频道阅读与写作栏目，提供与阅读与写作相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 春天来了 二年级王瀚卿 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了! 小河里的冰融化了，小鱼在河里自由自在地游。雪渐渐融化了，柳树绿芽满枝，小草偷偷地从松软的土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。冬眠的动物们慢慢的苏醒过来，欣赏着春天的美景。五颜六色的花开了，散发出浓浓的香气。
为了在SAT考试中取得成功，学生们应该学会使用图表、图形和表格。如何掌握SAT阅读与写作的图表题呢？出国留学网有一些小建议。
重新设计的SAT的几个部分，如阅读和写作部分会出现信息图形，如图表、图形和表格。有一些没做好这方面准备的学生可能会受到惊吓。
这些图表不需要数学计算。相反，学生要分析和解释数据，并将这些理解与他们从阅读文章中收集到的信息结合起来。
在写作和语言部分，学生可能会要使用信息图表来做出修改。多个信息图形可用于任一节中的任何一项。
在处理信息图形时，学生应该记住一些一般规则。
•注意图形单位：这些单位可能出现在一个轴上，也可能出现在图表的顶部。
•注意数值范围：例如，这些单位是以1、10或100的增量出现的吗？图形是从0或其他数字开始的吗？
•寻找星号、脚注或关键字：图形有时会在意想不到的地方隐藏重要信息。不要被骗。第一次查看图形时，搜索星号、脚注或键中的任何附加上下文。
•分析趋势：例如，当图形中的一个值增加时，另一个值是增加、减少还是与另一个关系有关？
为了避免在执行这些步骤时产生混淆，看看以下两个例子，一个来自SAT的阅读部分，另一个来自写作和语言部分。
SAT的阅读部分
回顾一下阅读部分关于时间成本的练习问题。你可能想在查看图表之前阅读全文。
举例：当你查看该图时，你会看到城市的名称列在x轴上，而y轴包含以20为增量的数字，但是没有提示标签。你必须检查标题“每个汽车通勤者每年的延误时间”，才能发现这个图表所度量的内容。
没有星号、脚注或键。城市按降序显示，从每年最高的延迟时间到最低的延迟时间。如果你想知道哪个城市的航班延误最多，你可以看最左边的城市。
现在看答案选项。选项C是图中唯一支持的选项。华盛顿特区的平均通勤时间比纽约市在内的任何其他城市都要长。
SAT的写作和语言部分
接下来，细想一下关于交通规划者的写作和语言题目。在这种情况下，图表和文章都是至关重要的。
你需要阅读这篇文章，花点时间看看图表。y轴上列出了三种职业，x轴上是2010-2020年就业增长的百分比。
如果你不确定为什么“Total， All jobs”出现在y轴上，请注意图表下方的小注释，它解释了这代表了美国经济中的所有职业。这些信息定义了范围，并帮助您认识到这是按数值范围计算的，因为它表明，城市和地区规划者...
要想工作有条理，工作计划不可少，如何写好工作计划呢?出国留学网为您提供以下文章作为参考，希望对您有所帮助。
一、教学指导思想：
以阅读教学为主阵地，在阅读教学中，合理挖掘课文中的习作、口语交际教学因素，在阅读感知、理解、感悟的基础上，进行习作、口语训练，加强阅读教学、作文教学、口语交际教学的联系，使它们融为一体，把听、说、读、写训练整体化、系统化，全面提高学生语文素养。
二、教学的特点
1、有效性
按照一定的价值标准，科学地确定学习目标，并据此合理地选择、组合学习材料，设计出符合学生认识特点和发展需要的学习路径与形式，组织学生进入主动、有效的学习情景的过程。通过课堂教学，学生都应有实实在在的提高。教学有实效，首先应有明确目的，其次要有指导过程，根据对学生学习困难的预设进行指导。
2、统一性
语文的基本性质是工具性与人文性的统一。“工具性是人文性的基础，是人文性的载体，人文性蕴涵于工具性之中，没有工具性就没有人文性。”“阅读、习作、口语交际”要体现工具性与人文性的统一。
3、整体性
阅读课中进行有效的写话，口语交际训练，不是游离课文之外去另起炉灶。阅读课中的写、说应与读、思紧密结合。理解、感悟是写话、口语交际的基础，在正确理解课文内容，充分感悟的基础上进行写话，口语交际，是有感而发的写与说，是有话可写，有话可说。写话、口语交际是理解、感悟的方法、过程，也是阅读的提升。
三、教学的形式
1.阅读与习作相结合
(1)仿写。
我们常常说，不是教课文，而是用课文教。课文是学生学习语文的范例。课文中，有些词语、句子、段落、篇章很有特点。对于这些句子或语段，引导学生体会内容，体会作者是如何谴词造句的，并积累这些语言形式，作为例子，进行模仿描写，迁移运用，形成语言能力。
(2)补写。引领学生多元解读、深层感悟文本，有意识地引导学生发现文本的空白处，给学生一扇探索文章的内心世界的“窗口”。文章的空白处很多，这种寻觅空白，增补练笔式训练，需教师独具慧眼，深入浅出，恰到好处地挖掘课文的未定点。这种练习应或有利于加深对课文内容的理解，或有利于拓展学生的心灵空间，或有利于彰显学生个性的亮点。
2.阅读与口语交际相结合
合理挖掘课文中口语交际因素，寻找阅读与口语交际的最佳结合点，根据文章内容，引导学生从口语交际的情境出发来认识理解文章的内容、人物形象和意境，在阅读中品位口语交际的知识技巧，向学生提供口语交际的规范;根据文章内容，抓矛盾进行辩论，积累优美词句当导游，获得启迪进行劝说，改编课文表演课本剧等。
(1)辩论
在阅读教学中，根据文本的特点，创设问题情境，抓矛盾引导学生思考、发现、表述。在研读课文的基础上，组织辩论，在辩论中加深对课文的理解、感悟，训练思维，提高表达应对能力。
(2)解说，介绍
课文是学生学习语言，积累语言的范例。学生在阅读时，体会字里行间的意蕴，感受文章谴词造句的方法，接受规范语言的熏陶。教学语言优美生动有特点的文章时，可创设情境，让学生学做导游，学习解说、介绍。在这一过程中，学生对课文内容进行拓展延伸，...
出国留学网的小编为大家特意整理的托福暑期备考计划希望能够帮助到大家!
(一)暑期托福听力备考计划：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程， 关键是听真题。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。 至于精听材料，我很郑重的说，没有什么比Scientific American更好的了。首先他语速快，另外这个段子时间短，精听不贵多而贵精。时间太长的段子反而花时间太多，效率就低了，不值。而且它背景很符合TOEFL，主要是学术上的新发现什么的，也有助于积累科技英语听力中的常用词。
(二)暑期托福口语备考计划：
1、朗读并努力复述听写的短文。准备工作，就是积累素材和锻炼反应速度。这是基础，是决定你流利程度和语言使用的关键，也是你拿高分的关键。我们可以多读些好文章，建议读ETS给的Sample Answer。这个对于口语所有题型的帮助是最直接的，但是材料有限。那么，针对校园类的话题可以多借鉴一下听力中Conversation对于问题的解决给出意见的句子。把好词好句储藏起来备用，取其精华，去其糟粕。对于开放性的独立口语题，要注重练习。
2、有学生抱怨说：“对着计算机说，怎么说得出来啊。对着人说都不敢，何况当着大家的面说。”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。但是我们说一定要敢于开口，这是最基本的要求。如果连说都不敢说，何以谈备考托福口语，更别谈提高了。 对于这个托福问题，考生应该做的是：先自言自语。说自己的话，让别人笑去吧!这里的“说”也要有重点，这个阶段的重点是要纠正发音。常见的如th的发音，thanks和speed……之类。要是觉得自己发音比较好，但是苦于寻求充实话题内容方法的同学，可以找出托福听力和托福口语的原文来阅读。其中既有Conversation又有Lecture，非常真实地模拟了考试题型。
(三)暑期托福阅读备考计划：
1、每周阅读一份英语报纸， 每次整理笔记。
2. 词汇的重要性. 每天保证一个小时的背单词时间， 但是背单词会很枯燥， 所以建议同学们参考有趣的记忆法让背单词有趣起来!
★ 谐音记忆 如：lethal可记成“离骚”
★ 联想记忆 如：battlefield(战场)可以联想为“打仗battle的场所field当然就是战场”。
★ 比较记忆 如：形近单词ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多个字母n，这种情况下我们可以把ethnical中的n想成nation，“种族ethnical中包含了一个民族”。
★ 发音记忆，遵循了发音规律，考生掌握了该单词字母组合的发音规律，边读边背，就可以很轻松的记住它了。
★ 词群记忆 如：在背foremost一词时，考生应同时想托福阅读中foremost的解释“leading”一词。
★ 拆分记忆 如：inter...
从春季的基础班开始，大部分考生已经储存了足够多的词汇量，而记忆单词则是要自始至终的过程，不包括超纲词每个考生大致掌握60%的单词，这应该就是考研英语的底线了。单词不认识，一切都是虚妄，此外无捷径可走。出国留学网考研频道建议同学们，单词量有了，再回头看考研阅读理解，你会发现每篇文章不再那么可怕。
阅读理解有章可循
现在，大家可以开始进行阅读的突破，阅读训练请只做真题，其他任何资料都不足取。用考研的标准时间去认真的做近十年的真题，尤其是03年之后的阅读，参考价值要远远高于之前的年份。做阅读真题的时候注意要仔细揣摩命题组的思路，做完真题后，并不是简单的看正确率是多少，而是要校对每一道题甚至每一句话的确切含义，这个过程远比做题重要的多。如果你正准备去上辅导班，那么一定要完成老师每天布置的任务，不要拖欠上课讲的题，如果你之前不做，那么是没有任何意义的。老师在分析的时候，更多的请把自己的想法写下来，为什么错了，自己是怎么想的，和答案差在哪，以后注意些什么等，这些远比知道正确答案是什么要重要的多。真题做一遍肯定不够，事实上最好应当做更多遍。再强调一下做题的时候不光要提高英文水平更重要的是要熟悉命题组的思路与命题方式。考研英语尤其是阅读肯定有章可循，就看你能不能找到。
写作也是重头戏
另一大块内容就是写作了。写作其实很简单，多背一些复杂而又漂亮的句型，写作的时候尽量把他们用进去就是了。有一个关键是要不要去背具体的句子而要背漂亮的语法结构。具体的句子应用面太窄，而一些练习，主要练习怎样在实际的句子中使用这些漂亮的语法结构，考试时就可以得心应手了。至于其他的题目，比如完型填空，确实比较考察你的英文水平积累。前面说过，英文水平在短期内难以迅速提高，所以请不要去做他们的专项练习。你多记了三五个固定搭配对最后分数的影响微乎其微，还有更重要的事情等着你去做，不要浪费时间。英语的复习就是以背单词为基础，抓住阅读与写作，不要做其他题型的针对训练。一个漂亮的语法结构几乎在任何一篇作文中都可以用上。
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