出国留学网专题频道高三英语复习栏目，提供与高三英语复习相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
最后的学习时光也是最后的冲刺。英语的晋升空间还是挺大的，只要认真努力成绩一定会有所提高，所以计划好好规划最后的时间吧!以下是出国留学网小编为您 整理的“高三英语复习工作计划”，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。
高考英语名师答疑：高三英语复习-方法四步走 ：
一、明确复习目的，理清思路
高考是以考查学生英语运用能力为主的。尽管如此，仍有相当多的高三英语教师习惯于按照传统的“串讲式”、“填鸭式”复习方法组织新教材的复习，大量的课堂时间都被用于“炒冷饭”，串讲复习课文中重复的语言点，而忽视听、说、读、写能力的培养。 这样做使学生感到枯燥无味，更有碍于创造性思维能力的发展，真是“拣了芝麻，丢了西瓜”，“费时多，收效少”。
高考复习首先要明确目的。目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢?同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。
然而，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只靠串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。
既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。
二、构建知识网络，夯实基础
针对上述问题，教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目、篇章结构等方面。我们将六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西，这样可收到举一反三、触类旁通之效果。再者，在复习过程中，教师结合高考考点进行针对性训练，这样学生就能在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，再通过科学系统的训练，全面提高英语交际...
作文标题： 高三英语复习指导：全面回顾被动语态的应用
关 键 词： 高中高三 5600字
字 数： 5600字作文
本文适合： 高中高三
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)提示:谢谢您的光顾,希望下次还能看到您,如果可以,也欢迎您投稿给我们,我们将在第一时间刊登出来!
本作文是关于高中高三5600字的作文，题目为：《高三英语复习指导：全面回顾被动语态的应用》，欢迎大家踊跃投稿。
一、被动语态的构成形式 1 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be＋过去分词构成，be随时态的变化而变化。以do为例，各种时态的被动语态形式为： 1) am/is/are +done 一般现在时 例Visitors are requested not to touch the exhibits 2） has /have been done 现在完成时 例All the preparations for the task have been pleted, and we're ready to start 3） am/is /are being done 现在进行时 例A new cinema is being built here． 4） was/were done 一般过去时 例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer 5） had been done 过去完成时 例 By the end of last year, another new gymnasium had been pleted in Beijing 6） was/were being done 过去进行时 例A meeting was being held when I was there 7） shall/will be done 一般将来时 例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes 8） should/would be done 过去将来时 例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived 9） shall/will have been done 将来完成时（少用） 例The project will have been pleted before July 10） should/would have been done 过去将来完成时（少用） 例He told me that his new clothes would have been made very soon 2 被动语态的特殊结构形式 1)带情态动词的被动结构。其形式为：情态动词＋be＋过去分词。 例The baby should be taken good ca... 《高中英语语法-高三英语复习离不开听说读写》由留学liuxue86.com编辑整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。
高三英语复习离不开听说读写
进入高三，高考也就不远了，同学们都在想用好的方法，迅速提升英语水平，提高英语成绩。在我看来，英语是一种语言实践，是一种语言能力，不同于数学、物理、化学，它需要大量的操练——语言训练，这种语言训练不到一定量是不可能到位的。
说到如何提高英语成绩，就必然牵涉到提高能力的问题。
现状高考注重能力考察
还是老话，“听”、“说”、“读”、“写”这四个字。实际上，学习任何语言都是这样。缺了这四个环节是不可能学好任何语言的，而且还最好按照这四个字的程序进行。
第一环节是“听”，到“听”积累到一定量，就会去模仿“说”，等到有些会“说”了，再去“读”，“读”到一定的程度，然后再开始“写”，我们不妨回忆一下我们的汉语是不是也是这么学会的，有些同学到国外“游学”，时间虽然不长却取得了较快的进步，这主要还是我们遵循了语言学习的规律。英语考试一直在进行改革，趋势很明显，就是越来越注重能力考查，从最初没有听力改为有听力，没有翻译增设了翻译，阅度难度也在逐年增加，所有这些能力题的量也在逐步增加。那么，我们该如何进行听说读写的训练呢？
对策统筹安排制定计划
首先我们还是要根据自己的具体情况订一个切实可行的训练计划。因为各人的具体情况不一样，有的是听力不太好，那么训练计划中应加强听力训练，增加听的时间，以弥补听力的不足。如果觉得自己的弱项是阅读，那么应该加强阅读训练，增加阅读训练的强度。讲到“说”，目前的上海英语高考中没有“说”的这一项，只是在英语的口试中才有，“说”本身也是一项很重要的语言技能，在人际交流中起着很重要的作用，何况“说”也能促进你语言的“听”、“读”和“写”。
听 长话最难懂
然后再说一下“听”、“说”、“读”、“写”。“听”是至少要听懂课文，然后是高考模拟试卷的听力部分。高考听力分三部分：短对话、短文和长对话。较难的部分往往是长对话，因为长对话既要听懂整段对话的大意，记住关键词语，再要进行归纳推理，然后才是在表格中填词。同学如果还有时间，不妨听一些其他英语磁带、CD、英语电视和VCD等。我尤其要介绍疯狂英语——CrazyEnglish，原汁原味，道道地地的英语。
高三英语复习推荐访问
