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高考最后一月是高考数学复习的关键阶段，大家正在做最后的冲刺!所剩时间不多，大家要把时间用在刀刃上!希望大家做规范的训练，掌握必要的答题技巧，尽量能多拿分的地方多拿分!
高考数学复习要找好支点，把握好增分点，抓住重点知识，做到难点突破!
一、做好专题训练，不要超时
高考数学选择题和填空题占了很大的比重，这两类题目能不能拿高分，决定了高考数学成绩的好坏!在高考数学的最后复习中，高考生要加强选择题和填空题的训练，把握好练习时间，在规定的时间内答好题!
二、重点梳理基础知识
在历届高考生中，很多同学都是基础题丢分太多，导致成绩不及格!所以在最后的冲刺复习中，大家要重视基础知识，梳理知识脉络和各类数学解题方法!天天练习一定量的基础知识!争取把基础知识做对，拿理想的分数!
三、重点题型要经常翻看
要想短时间内复习好高考数学，你就要时常翻看重点题型，做到温故而知新!
四、有规划地把平时整理的错题做一遍，思考一下为什么错了!如果又做错了就重点标记，一直做到对了为止!
五、考前最后一个也坚持做高考数学真题，检查自己掌握了多少知识，在考场上尽量不要放过任何一个能做对的题目!
温馨提示：
高考数学要抓住“关键知识点”，消除盲点!
后面的数学复习不能是简单的重复，我们要抓住每道题的质量，做到基础题不失分!掌握重点知识，突破解析几何及倒数这类难题，复习不留盲点!
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高考数学历来是高考的难点，出国留学网高考网为大家提供2019年高考数学怎么复习更有针对性，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2019年高考数学怎么复习更有针对性
2019年高考数学怎么复习?下面小编为大家提供四点建议，供高三学子们参考学习。
一、用好考试说明，明确考试要求
2019年的高考数学《考试说明》，暂时还没有发下来，但考生可以先借鉴2018年的《考试说明》，连续两年的《考试说明》总体变化不大，特别是一些热门、重要考点，几乎是一致的。
为什么要用好《考试说明》呢?
简单地说，高考数学考什么?有多难?怎样考?等这些关键问题，《考试说明》都给出了具体规定和说明，因此我们花一点时间，认真去研究一下《考试说明》，进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律，做到心中有数，再去进行数学复习，就更有方向性和针对性。
同时，最好结合《教学大纲》进行复习，因为它是编写数学教材和教师进行教学的主要依据。
二、用好书本，吃透教材
为了能提高数学成绩，大部分考生都会购买不定数量的辅导资料，但书店里的辅导资料参差不齐，有好有坏，甚至一些资料专攻偏难、怪题等，对考生的复习工作，起不到任何有效性的帮助。
近几年高考数学不断进行改革，一直把控一条主要思路，坚持创新，但做到难题不怪的命题方向，注重考查考生的基础知识掌握程度，运用知识解决问题的能力，考查考生分析问题和解决问题的能力，探索创新能力等等。
考生的分析问题和解决问题的能力，探索创新能力等，主要是通过平时的数学课堂来学习和培养，而数学课堂用的最多、讲的最多就是我们的数学课本。
在高三复习期间，大家一定要重视课本，及时回归课本，学会抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，及时形成知识网络，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，同时选择一些针对性较强的习题进行强化训练，这样才能提高复习效果。
如将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。
记住一点，用好课本要注意通性通法，淡化特殊技巧。
三、用好错题本，及时查漏补缺
考试如果每回你都考不到满分，那说明你还有很多地方是不懂，有错的地方就是你需要改正和进步的地方。无论是作业还是试卷，每错一个题目，代表你的一个知识漏洞，然后我们把这些错题进行收集，写上正确的解题过程，分析错误原因，整理成册，就形成错题本。
如果你从高一高二就开始做错题本的工作，非常好，现在就开始消灭以前的错误。同时在高三复习期间，大家至少要做几十套，甚至上百套的试卷。此时，你大可不必把所有错题都抄录下来，只需把一些经典题型、重点题型进行摘录，写上评析，每过一段时间，就把错题本或标记错题的试卷拿出来看一看。
纠错就是一个查漏补缺的过程，查漏补缺的过程就是一个总结反思的过程。
四、不要死读书，掌握必要的考试技巧
考试要出好成绩，除了要掌握扎实的基础知识和方法技巧、解题能力等，更需要大家...
高考数学已经进入冲刺阶段，出国留学网高考网为大家提供高考数学停课期怎么复习?更多高考资讯请关注我们网站的更新!
高考数学停课期怎么复习?
1.梳理知识，形成网络，注意覆盖面，不能有死角。
2.梳理方法，形成体系，重解题建模，同类用同法。
3.理性思考，清醒做题，一追到底，会而不失分
思考解题前的审题与解题表述的时间比，能否做到慢审题快解题，数学题中的字是“一字值千金”
清醒做题是思路清晰，目标明确，框架凸显，层次分清，表述有序。
一追到底是运算到底，“看了就过，不一定能过得去”中较多的学生就是运算过不去。
会而不失分是目前争分的关键，保证会做的不错，即使不完全会做，也要理解多少做多少，以增加得分机会。答题时该交待的一定要交待清楚。切记过程是得分的依据，方法是过程的桥梁，细心是总分的保证.
4.缩小范围，注重交流，轻松而愉快，作三种准备
缩小复习范围，了解近年高考试题层次
①突出高考必考题原则;(常考常规题，建立思维模型与解题模型)
②突出思想与方法原则;(常用的技巧，控制题量寻找题目与方法的链接点)
③突出演变与运算原则。(数表、数据、图形处理，式子化简，数学计算)
注重同学交流，给力奋进要比艰苦奋进好
①向同学学习，愉快的，实践性的，可探讨的学习;
②向书本学习，随时的，选择性的，可针对的学习;
③向老师学习，可攀的，前展性的，可提升的学习。
轻松愉快复习，轻装奋进要比负重奋进好
①注重衔接，处理好模仿性与推理性的过度;
②注重细节，把握好训练量与思维量的时间;
③注重信心，培养好我会想与我会考的意识.
作好三种准备，分层应对要比糊涂应对好
一是遇到浅卷的心理准备，比审题，比步骤，比细心;
二是遇到深卷的心理准备，比审题，比情绪，比意志;
三是遇到新题的心理准备，比审题，比分析，比联想.
停课复习会更辛苦，只要坚持数日，形成自觉行为，到时你会感到自已有底气、才气和灵气，更能增强你的信心、决心和灵性.
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名师谈2018高考数学如何备考
作者简介
曾荣，南通市教育科学研究院高中数学教研员，正高级教师，江苏省高中数学特级教师。
一、把握规律，精准备考
1. 平和平稳，公正公平：近几年，从难度和均分来看，江苏高考数学Ⅰ卷难度系数稳定在0.6(均分96分)左右，平稳中有变化，平和里含创新。试题朴实大方，重本质而轻外形。命题秉承“原创为主，改编为辅”的格调，知识点不超纲，原创题能围绕考生熟悉的情景来设置，改编题则源自课本，给学生似曾相识的亲近感。
2. 突出主干，落实四基：高考既是选拔性考试，也是检验考生阶段性学习成果的试金石。试卷中的关键试题，如11-14题，17-20题，基本都围绕高中数学的主干内容(如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与向量等)进行命制。试题顺序的编排遵循考试心理规律，契合考生考试习惯。起点较低、入口宽泛、从易到难。试卷注重基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查。这样的考查有利于增强学生的解题信心，保证各个能力层次的考生均能学有所获，取得一定的成绩。
3. 关注素养，适度创新：“上手容易深入难”，纵观历年评价好的数学卷，都体现了这个特点。江苏高考数学试题注重基础性、综合性、应用性和创新性相结合，注重解法的多样性和不同解法效率的差异性。在难题的设置上，各个小题的难度层层递进、螺旋上升。这样的命题设置，既鼓励学生勇于探索，又能有效区分学生的思维水平和数学素养，让综合能力优秀的考生脱颖而出。
二、合理规划，高效作答
1. 规划预设目标：高考数学试卷Ⅰ卷的满分是160分，但不同考生的实际“心理预设满分”应该根据自己的学习基础而定。“心理预设满分”应该是在舍弃掉那些毫无机会得分的试题后，那些有能力、有机会做对的试题的得分的总和。考生应认真统计历次重要模拟考试的小题得分情况，对自己各个知识点的掌握情况进行排查，预设不同知识点、不同题型、不同位置试题的得分目标，从而规划适合自己的“心理预设满分”。合理的定位，恰当的预设，能有效保证不同层次的学生树立信心，挖掘潜能，最大限度的发挥应有的水平。
2. 规划答题节奏：每个学生的预设目标不一样，考试时需要完成的答题总量也不一样，故每个学生的答题节奏应该有个性特征，不宜盲目跟风。每个学生应该在最后复习阶段形成自己稳定的答题节奏。根据自己的学习基础，填空题大约需要多少时间?三角、立几解答题控制在多少时间范围内完成?解析几何、应用题的得分目标是多少，需要分配多少时间?压轴数列、函数综合题需要做到第几问，分配多少时间用以攻克比较合理?以上这些问题必须进行一个统筹安排，从而确定适合自己的答题节奏。答题节奏的规划必须以确保答题正确率为前提。
3. 规划答题路径：答题需要智慧，这种智慧体现在方法的选择、答题路径的合理规划上。例如，作答解析几何试题时，是设点还是设直线?这需要根据具体试题而定。在设点的前提下，答题路径是怎样的?其中运算最为复杂的节点在哪里?这种运算是不是你熟悉的?同样设直线又怎样?在对不同方案进行简单比较、规划以后再动手操作，必然会事...
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