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上课铃响了，老师面带微笑地走进教室。她先把一杯盛满水的玻璃杯放在讲台上，接着像变魔术似的从袋子里拿出一个鸡蛋、一把勺子和一袋盐。同学们面面相觑，不知老师的葫芦里卖的是什么药。
老师说："同学们，今天我们来做个实验吧。"说着，她拿起鸡蛋，小心翼翼地放进水里。大家都目不转睛地盯着杯子，只见鸡蛋一下子就沉入水里。老师笑着问："鸡蛋为什么会沉入水中？"同学们议论纷纷，有的说："鸡蛋太重了。"有的说："鸡蛋太大了。"老师又将询问的目光投向大家，问："怎样才能让鸡蛋不沉到水底？"同学们异口同声地说："加盐，加盐.。""谁愿意上来试试？"大家争先恐后地叫着："我!我!我!"顿时，教室里沸腾了。
第一个幸运儿诞生了，只见范思羽大步流星地走了上去，从盐袋里装了一勺盐，倒进水杯里，再把鸡蛋放下去，可鸡蛋还是像石头一样沉入水里。大家又大喊："多加点，多加点!"小辣椒黄婧优把手举得高高的，嘴里叫着："我来!我来加盐!"没等老师同意，她就径直走上前去，，往杯子里加了两勺盐，搅拌了几下，可惜鸡蛋并不给她面子，仍像个固执的老头，顽固地待在水里。
鸡蛋怎么没有浮起来呢？我想：也许盐的分量不够吧。我看过有关死海的报道，阿拉伯半岛上的死海含盐量很高，即使不会游泳的人也可以躺在水面，不会沉下去。想到这，我自信地举起手。老师见了，请我上台。我迫不及待地走上前去，一把从黄婧优手里抢过勺子，胸有成竹地先把鸡蛋取出，然后一口气连加了三勺盐，慢慢地搅拌着。这可把一旁的黄靖优给急坏了，她夺过勺子，快速地搅拌着，慢慢地，杯子里的水渐渐变浑浊了。我把鸡蛋放进水中，这时，奇迹发生了，只见鸡蛋像个调皮的孩子东摇西晃地浮到了水面。实验成功了，大家都欢呼起来。老师笑眯眯地问我："你为什么要再加盐？"我大声回答："因为死海中盐分的含量达到22%，人躺在上面不会沉。所以，只要在水里加入足够的盐，增加水的浮力，水就会像一双有力的手把鸡蛋托起来。"大家听了恍然大悟，老师也赞许地点了点头。我的心里就像喝了蜜一样甜。
这次实验不仅让我品尝了成功的喜悦，更让我懂得了：只要我们平时多观察，多思考，多实践，就一定会有意想不到的收获。
“老师！老师！我成功了！我成功了……”教室里传来了一阵阵欢呼声。你猜我们在干什么呢？我们正在做鸡蛋实验呢！
做实验的材料有：鸡蛋、温水或冷水、盐、玻璃杯、勺子和筷子。
开始做实验了！我迫不及待地把水倒进了杯子里，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋像一艘将要沉没的船一样，冲了下去。我撕开了盐袋，用勺子装了一大勺盐，盐被我倒了下去。杯底沉了许多白色的盐，像是刚刚下了一场雪一般，我顺时针搅拌盐，不一会儿就融化了。我又加了第二勺盐，鸡蛋晃晃悠悠地浮到了中间，像鱼漂一样一会儿上，一会儿下。怎么不浮上来呢？我有点疑惑，是不是盐不够呢？不管了，先加盐再说。到了第六勺盐时，鸡蛋终于浮了起来。我们大声叫道：“我们成功了！我成功了！”
看着还没有用完的盐，我心里想：要是把冷水换成温水会怎么样？说干就干，我把杯子清洗干净装入温水。把鸡蛋放了进去，装到第三勺盐的时候，鸡蛋就浮了起来，原来水的温度越高可以使盐融化得更快。这个实验可真神奇！
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为加了盐后的水会增加浮力，所以才会让鸡蛋浮起来。
科学真奇妙啊！
06-30
用笔记录下自己内心的真实感受，写作成为了表达情感的大舞台。通过写作，我们可以建立起自己独特的想象空间。然而，写一篇好文章需要具备较强的写作能力。本文将从多种角度对“让鸡蛋浮起来作文”进行全面分析，希望能够为大家提供学习和参考的价值，也希望能够对大家有所帮助！
上课了，小柯老师神神秘秘地走进教室，笑眯眯地对大家说：“今天，我要给大家变个魔术，如何让一个鸡蛋浮起来。”同学们眼睛齐刷刷地盯住小柯老师，内心充满了期待。
小柯老师准备了实验器材：一瓶矿泉水，一个生鸡蛋，一个透明杯子，一包食盐和搅拌器。
实验开始了，只见小柯老师拿起矿泉水，拧开瓶盖，把水倒进透明杯里。接着小柯老师小心翼翼地把鸡蛋放进杯子，生怕把鸡蛋碰破了。瞧，鸡蛋缓缓沉入水中，静静地躺在杯底，好像一个小婴儿在睡觉。此时，小柯老师给我们出了一道难题：“谁有办法让鸡蛋浮起来，奖励100积分。”同学们顿时来了精神，有的说往杯子里倒水，有的说用筷子搅拌，还有的说把鸡蛋拔起来，老师把同学们的办法一一尝试，可是鸡蛋一动不动。
这时，台下的同学早已按捺不住了，有的同学把脖子伸长，眼珠子都要瞪出来了；有的同学直接站了起来，眼睛盯着水杯，生怕错过一场好戏；还有的同学干脆跑到讲台上，和实验来个“亲密接触”。
老师继续实验，他拿起勺子，舀了一勺盐倒入杯子，搅拌了几下，可是鸡蛋还是像在睡觉一样。接着，小柯老师又舀了两大勺盐倒入杯子，然后用力搅拌。不一会儿，水面上出现一个小漩涡，鸡蛋在漩涡中一沉一浮，仿佛跳起了一段优美的舞蹈。老师停止搅拌，奇迹出现了，鸡蛋像一艘潜水艇似的，慢慢地从水底浮了起来。“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”同学们唱啊，跳啊，整个教室沸腾了。
咦，鸡蛋为什么会浮起来呢？同学们在脑子里打了一个大大的问号。最后老师揭开谜底，原来盐水的浮力要比清水大的多，所以鸡蛋能浮起来。
今天作文课大有收获，我不仅看到了鸡蛋浮起来的奇迹，还学到了一个科学知识。
听说在双氧水的杯子里撒上盐，再放一颗鸡蛋，他就可以浮起来了！我十分好奇，便决定验证一下。
我写完作业就迫不及待的开始做实验了，我先找来一个玻璃杯，撒上一点盐，把鸡蛋放进去，它却像喝醉了酒似的，晃晃悠悠的在水中里转了个圈，便沉入水底和仿佛是个泄了气的皮球，有些灰心了，当我突然一下爱迪生发明灯泡不就是经过了重重困难才成功的嘛，我怎么能这么轻易就被打败了，于是我重新拾回了，信心开始思考失败的原因，可能是盐放少了吧，我在原来的水中又加入了一大勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋却才刚刚离开杯底。这一次我足足加了三大勺盐，心里暗想，如果再不行的话，我可就真的没招了，一定要成功，一定要成功啊！
这次的水不再像前两次那么清澈了，而是变得有些浑浊，当我把鸡蛋放下去的那一刻，我屏住呼吸，我当我缓缓睁开双眼看到了，令我惊喜的一幕鸡蛋，仿佛成了一名跳水运动员露出小脑袋东张西望。
后来我查了资料，明白了原理：鸡蛋的密度比水的密度大，所以会下沉当我们放盐时，盐水的密度增大当水当盐水的密度超过鸡蛋的密度时鸡蛋就会浮起来。
知识真是学无止境！
从一本科学书上，我看到了一个简单而又有趣的实验介绍。它激发了我的兴趣，让我跃跃欲试。
04-06
写一篇好作文对我们来说不容易，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感。写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”，你了解过好作文是如何写出的吗？欢迎您参阅读本网页。
今天，我来到小桔灯上课。我刚打开门，就发现桌上有一杯装满水的杯子，一个乒乓球大的鸡蛋，一双细细长长的筷子和一袋食用盐。我正奇怪这节课要干什么？老师就宣布说：“这节课是实验课！”做什么实验呢？起初我不知道做什么，受到同学们一点启发，我就知道要干什么了。原来是鸡蛋倒入水中，加盐，让鸡蛋浮在水面上实验。
开始了，周老师把鸡蛋小心翼翼地放入水中，生怕把鸡蛋弄碎了。然后把盐袋撕开，倒了大约一勺盐，之后用筷子搅拌。鸡蛋就是不听话，好像赖在底下睡大觉似的，就是不肯走。周老师心急了，连忙把鸡蛋捞上来，加了大约三勺盐。之后，鸡蛋才浮了起来。
可是周老师很遗憾地说：“都怪我心太急，没让你们看到鸡蛋上升的变化。不如我们再来一次吧？”大家都觉得这个想法挺好的，就同意了。首先倒来一杯热水，把鸡蛋放里面，加盐搅拌，鸡蛋又浮了上来。最后，周老师提出了一个问题：“鸡蛋为什么浮了起来呢？”“因为水的密度变大了呗！”我后面的同学答道。
实验结束了，可是大家都放心不下这个鸡蛋，想把它摁回去“睡觉”。可能鸡蛋不听话，又浮了上来。
老师点评：字迹工整，语言通顺流畅，将实验的过程写得清清楚楚，观察仔细。
今天，我们一进教室就看见桌子上放着一个透明的玻璃杯子，杯子里面装着清水，旁边还有一个鸡蛋、一只筷子和一袋盐巴。有些同学说：“今天老师要表演魔术！”那时我还不能确定，心里充满了期待！
这时熊老师笑盈盈走来：“今天表演魔术！”一听到老师这样说，我们都欢呼雀跃起来！
开始表演魔术了，老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放进水中。鸡蛋沉了下来，像一个乖巧的小宝宝在睡觉。“怎么让鸡蛋浮起来呢？”老师神神秘秘地问我们。随后，熊老师把盐巴拿了起来准备往杯子里倒，可大家却抢着说：“给我吃一点！”可是这是老师做饭用的呀！最终，老师“大发慈悲”给了我们每人一点，我也吃了，好咸呀！
熊老师继续表演魔术。老师把盐巴倒进杯子里，再用筷子搅拌，水像漩涡一样在转动，蛋宝宝被吵醒了。熊老师把筷子拿起来了，蛋浮了起来，但是没有完全浮出水面，熊老师继续用筷子搅拌，我心里想：“要是我是蛋宝宝，一定会被转晕的。”在老师的努力下，鸡蛋宝宝的头露出了水面，魔术成功了！教室里充满了欢呼声！
通过这个魔术，我知道了因为盐水的'浮力比清水大，所以鸡蛋会浮起来。我以后一定要仔细观察，发现更多奥秘，回家也要再做一次这个实验！
今天早上，我早早地就起了床，因为妈妈说今天早上要做一个鸡蛋浮起来的小实验。
吃完早饭，妈妈拿出一个鸡蛋，一袋盐，还有一个大杯子做好准备。妈妈先把这个大杯子装好水，然后把鸡蛋放在这个大杯子里，刚开始鸡蛋沉到了杯底，妈妈就往杯子里舀了几勺盐轻轻搅拌，可是鸡蛋一动也不动，我有点着急说：“妈妈再多放一点盐。”刚刚放完盐以后，鸡蛋左右摇摆欢快地跳起舞来，可是不一会儿，又沉了下去。妈妈就继续加盐，这一次，鸡蛋像充了气似的浮了起来。我又惊又喜，我欢呼起来：“我们成功了！我们成功了！”我终于体会到了成功的喜悦。
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05-31
实验课可真是趣味满满，我们不仅可以感受到动手的快乐，还能学习到很多的知识。下面是由出国留学网小编为大家整理的“鸡蛋浮起来的实验作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
昨天，x老师给我们布置了一项有趣的小实验：将一个鸡蛋放入一杯水里，然后再放入盐，使鸡蛋浮出水面。
我找到了一个玻璃杯，往里面倒了水，又以冰箱里拿出一个鸡蛋，还找了一根筷子和一包盐。开始做实验了，我轻轻地把鸡蛋放进装着水的玻璃杯里，鸡蛋便快便沉到水底了。然后又倒了一些盐到杯子里，用筷子搅了搅。咦？鸡蛋怎么一点也没浮起来？我不甘心，又加了一些盐，鸡蛋离开杯底浮起来了，不过不是太明显。我看到没溶解的盐都沉到杯底了，我就一直搅哇搅，直到盐全部都溶化了。“哇！”我惊讶极了，只见鸡蛋有一部分已经露出水面来了，而且还忽上忽下的，就像一个调皮的孩子一样。我上网查了才知道：原理其实很简单，不断往杯内放盐，随着盐水密度的不断变大，浮力增大，沉在杯底的鸡蛋自然就会浮起来啦！
怎么样，这个小实验是不是很有趣呀？你也动手试试吧！
今天，老师给我们做了一项小实验。实验材料有：一杯清水、一包食盐、一个鸡蛋。开始观看老师做的小实验啦！大家兴奋不已。
老师先打开杯盖，再放入鸡蛋，那鸡蛋像喝醉了酒似的晃晃悠悠地往杯底坠落，呼呼地睡大觉呢！接着往杯里倒入些许盐，大家认为鸡蛋会浮上去。可鸡蛋却一动不动的。老师说：“盐或许倒少了。”老师再次倒入一些盐。可鸡蛋还是一动不动。有位学生说：“没有搅拌，不可能浮起！”老师听了后就上下慢慢地搅。鸡蛋一瞬间仿佛醒了，缓缓地向水面上探出了小脑袋。
同学们见后，时而露出了一脸的惊讶，时而张大了嘴，时而赞叹道。其中同学们也有很多的疑问，如：为什么鸡蛋会浮起？当然也有知道的同学说：“因为盐水的浮力比较大。”
今天我们不但开心，而且也学到了丰富多彩的小知识。
今天，妈妈给了我一个透明的杯子，一个小鸡蛋，一包盐，一根筷子和一个小勺子，让我来做个小实验。
我先在杯子里装水，把鸡蛋放进去，鸡蛋沉在水底。我放入一勺盐，盐也沉入水底，用一根筷子搅拌，水变得混浊了，鸡蛋也跟着筷子在转圈。大概2，3分钟，盐都溶化在水中了。接着我放第2勺盐，继续搅拌，发现水的颜色没有刚才那么清澈了，看着黑色的筷子上有许多的小颗粒，盐渐渐变少了，透过杯子，鸡蛋没有站立在杯底，有点儿浮上来了。再加入第三勺盐，再次搅拌后，鸡蛋 渐渐上升了，有一点蛋壳已经透出了水面。停止搅拌后，发现盐沉在水底，而没有全部溶化。我用筷子把鸡蛋往下戳，鸡蛋像皮球一样弹回上来了。我又加入第四勺盐。我想鸡蛋会不会整个都浮上来呢？结果加入的盐好像没变少，鸡蛋也没有再往上浮。
这个实验大概做了15分钟左右，妈妈告诉我加盐的水浮力会变大，鸡蛋就浮上来了，水已经饱和了就不会再溶解盐了。具体原因以后初中化学课中会有更详细的介绍。
下午，我和妈妈在家里做了一个实验，实验内容是，鸡蛋在盐水中能漂浮么？
首先准备实验材料：一个透明的玻璃杯，一个生鸡蛋，一包盐，一根筷子。材料准备好了，实验开始了，我先倒一杯清水，然后把鸡蛋放进去，放一点盐，用筷子搅一搅，我发...
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