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06-06
2013高考即将开考，在考前的一段时间里，出国留学网高考频道为大家收集整理了大量有关高考复习指导学习资源，各位考生可以用来临阵磨刀，为自己充电。本频道在此预祝愿大家考出一个美好的未来。
历史：标好答题要点序号
出镜老师：董宇
在最后这段时间考生复习时要跳出题海，回归课本，尤其是要回归到主干知识。要关注高考考纲、课本目录、课本标题、以及同一时期的政治、经济、思想文化联系;要善于将主干知识问题化，每本必修有多少个大问题，每一专题有多少个小问题;要善于将主干知识准确化，某个问题的答案到底有几点，某个结论到底怎么表达最好，某个历史概念的涵盖范围到底是多大、某个关键词到底什么时候用，千万不要模棱两可。
最近几年历史高考直接考查热点并不是很多，但间接考查是存在的。因此广大考生应该关心时事热点，尤其是要关心热点背后所涉及的易考内容并进行系统梳理。
考试技巧：对于选择题，要通过各种办法选出正确项或者排除干扰项。这就要看选项是否符合材料的主旨要义，要看选项是否符合题干的设问方式，要看选项是否符合基本史实，选项是否过于绝对或者过于片面。
对于主观题，根据问题要求，要善于向材料要答案。要善于向材料的中心意思要答案，要善于向材料的每一个层次要答案，要善于向材料的关键字眼要答案，要善于向材料的出处要答案，要善于向材料的言外之意要答案;根据问题要求，还要善于向课本要答案;还要善于把材料和课本结合生成新的答案点。
在答案书写和组织上，要合理化、要点化、序号化、段落化。在各要点前要标上序号，使阅卷人员一目了然。
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太平天国运动(1851年~1864年)——减轻现代化阻力
《天朝田亩制度》、《资政新编》
影响：沉重打击了清政府的统治，加速了清廷统治的崩溃，减轻了发展现代化的阻力;客观上担负起反抗外来侵略的任务。
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戊戌变法(1895年~1895年)
背景：甲午战争后，民族危机空前严重;民族资本主义初步发展，民族资产阶级日渐壮大;西方启蒙思想在中国传播，维新思想的传播。
影响：是一场救亡图存的爱国运动，激发了中国人民的爱国热情、民族意识;
是一场自上而下的资产阶级改革运动，标志着中国开始政治民主化的探索;
是一场思想解放运动，传播了民主、自由思想，促使近代知识分子的思想解放。
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辛亥革命(1911年)
背景：经济上，中国民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大;
政治上，列强加紧对中国的控制与掠夺，民族危机严重;清政府坚持专制独裁，预备立宪的骗局引起了各阶层的强烈不满;
思想上，三民主义等革命思想在中国的广泛传播。
过程：1911年武昌起义;1912年中华民国临时政府成立，清帝退位;颁布《中华民国临时约法》(具有资产阶级共和国宪法性质的法律文件)
影响：政治上，推翻了君主专制统治，打击了侵略势力。建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》，推动了政治民主化、法制化的进程。
经济上，为民族资本主义的发展创造了条件，推动了工业化的进程。
思想文化上，扩大了自由、平等思想的社会影响，推动了思想观念的革新和社会风俗的变化。
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05-30
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两次鸦片战争
影响：加重了人民的困苦;
为商品经济的发展和民族资本主义经济的产生、发展创造了条件;
中国的经济结构和阶级结构开始发生了变化，出现新的经济形态和社会阶层;
中西文化的碰撞引起中国社会生活和思想观念的变化。
05-30
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洋务运动(19世纪60年代~90年代)——开启中国工业化进程
主要内容：创办军用工业、民用工业、近代教育和建设近代海军
评价：
迈出了中国近代化的第一步;
刺激了中国民族资本主义的诞生;
洋务派为培养人才兴办近代教育，客观上促进了中国近代教育的发展，为西方近代自然科学和社会学说在中国的传播创造了条件;
未能使中国实行富强，甲午战争失败宣告洋务运动破产。
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中国民族资本主义的初步发展(19世纪六七十年代)
条件：外国资本的入侵逐步瓦解了中国的自然经济;收外资企业和洋务企业的刺激和影响。
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05-30
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中国民族资本主义的初步发展(19世纪末20世纪初)
原因：甲午战争后，帝国主义扩大了在中国的商品输出和资本输出，为中国，民族资本主义的发展创造了客观条件;在严重的民族危机刺激下，许多人提出设厂自救，实业救国，以挽救民族危机;清政府放宽了民间设厂的限制。
影响：促进了中国工业化的进程;为资产阶级改良和革命提供了重要的经济前提和阶级基础;促进中国的近代化由器物层面开始推进到政治层面。
05-30
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洋务思潮——“中学为体，西学为用”
背景：西学广泛传播，刺激中国的传统文化;
第二次鸦片战争后，清政府面临着内忧外患的窘境。
内容：中学为体，西学为用
实质：在维护封建制度和纲常礼教前提下，学习西方的先进技术(把先进的科学技术嫁接在落后的封建制度上)
评价：积极——冲击了传统保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，推动洋务运动的开展;
洋务派组织翻译外国科技书籍，培养了一批外交和科技人才。
局限性——对西学的认识停留在学习器物层面，由于 的局限性，无法在制度上有所超越。
05-30
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维新思潮
1、早期维新思潮
2、康梁维新思潮
康有为、梁启超、谭嗣同、严复(注意个人的思想主张)
资产阶级维新思想得到传播，形成影响深远的思想解放运动，推动维新变法运动的高涨。
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