出国留学网专题频道2014年考研英语大纲栏目，提供与2014年考研英语大纲相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
act=to do , to drive,表示“行动，做”
act 行为
acting 演技
activity 活动(act+ivity 状态→活动状态)
activate 使…活动，起动(act+ivate 使…→使…活动)
actualize 实现(actual 实际的+ize 化→实际化→实现)
enact 实施，颁布(en+act→使〔法律〕动→实施法律)
exact 强求;精确的(ex 出+act→[要求]做出来→强求)
exacting 苛求的(exact+ing)
interact 相互作用(inter 相互+act→相互动→相互作用)
react 反应;反抗(re 反+act→反动;反应)
transact 做交易;办理(trans 横+act→横向动→互相贸易或交易)
counteract 抵抗;抵消(counter 反+act→反着动→力量对抗→抵消)
inactivity 不活跃(in 不+activity 活跃)
ag=do, act, 表示“做，代理做”
agenda 议事日程(ag+enda 表示复数→做的事情→议程)
agile 灵活的，敏捷的(ag+ile 能…的→能做的→灵活的)
agitate 鼓动;搅动(ag+itate 表动作→反复作→鼓动)
agitation 鼓动，煽动(agitate+ion)
agitator 鼓动者(agitate+or 人→鼓动的人)
agitating 使人不安的(agitate+ing)
agent 作用因素;代理人(ag+ent 表人或物→做的人→代理人)
agency 代理处(ag+ency 表示机构或状态→代理机构)
coagent 合作者(co 共同+agent→共同做的人)
counteragent 反作用剂;反抗力(counter+agent 作用因素→反作用→反抗力)
reagent 反应力;试剂(re 再+agent 作用→再次作用→反应，引申为化学试剂)
2
alter, altern, ali=other, to change, 表示“其他的，改变状态”
alter 变更，改变(alter 其他的→变成〔其它的〕)
alterable 可改变的(alter+able 能…的)
alteration 改造，改变(alter+ation 表名词)
alternation 交互，交错(alternate+ion)
alternative 二者择一(的)(来自alternate 交替，交替选择的方法)
alien 外国的，外来的(ali+en 表形容词或名词→其他地方的→外国的，外国人的)
alienate 疏远(alien 外国的+ate→把别人当外国人→疏远)
am, amor, amat=love,表示“爱，情爱”
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2014年考研英语大纲对比2013年大纲还是有变化的，不管是在词汇方面还是在写作方面，大家一定要根据变化去应对考试。
2014考研英语(一、二)大纲于2013年9月13日星期五隆重出炉，同学们在复习的时候要对照大纲历年来的变化有针对性的去复习，对比2013年大纲，发现2014年考研英语大纲主要有以下三点变化：
第一、大纲结构方面
以往的英语一和英语二大纲里都有答题卡1和答题卡2的描述。2014年的大纲里都删除了关于答题卡1和2的话语，由原来的试卷册和答题卡1、2变成了试卷册和1张答题卡。考生可以感受一下新版的答题卡，大家到了考场上，将面对的就是这样一个A3大卡，所有题目，选择，翻译，写作，都在上面进行。考生需要注意的是所有的必填信息不能遗漏，特别是对于“二战”的考生来说，条形码一定要看仔细，不要贴错。
第二、写作评分
去年的大纲取消了摘要写作，今年来说在写作评分标准描述有所变化。以英语一第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，“老”大纲的层次“基本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰。
第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容“比较”连贯改为了内容“基本”连贯。此外，四、五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。
这也就明确的告诉考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。
第三、词汇方面
总的大纲词汇表没有调整，但是描述性有细节变化。由原来的“考生应能掌握5500个左右的词汇及相关短语(详见附录1)”改成了“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见1、2)”。附表1即使大纲规定的词汇，而附录2则是常用的前缀和后缀，部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词。虽然对于词汇的变动是只言片语，但内涵的影响却很大。我们对此的解读是很多大纲内的词汇加了前后缀、一些常见国家(或地区)名、甚至是一些常见缩写都是列入了考查范围之内，这些都是需要我们掌握的。这对于只是死记硬背的同学是一个很大的挑战。
以上就是为大家介绍的2014年英语大纲主要的变化，2014年英语大纲充分考虑到了英语一和英语二的差异，这些变化将出现在英语一的试卷结构上，英语二的词汇部分今年暂不发生此变动。
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2014英语考研大纲已经公布，出国留学网考研频道为您第一时间解读，词汇并没有太大改变，新增60个单词。
首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。2014考研英语大纲删减部分词汇，同时新增60个词汇，下面咱们对大纲词汇做一总体分析： 考研 教育|网
首先，是词汇的量的问题。根据大纲规定，考生应掌握考研词汇和词组约5500个。并掌握一些常用的前缀，词根和后缀。比如，尽管《大纲》的词汇表中未列出“ultrasound”一词，但是由于词汇表中有“sound”一词，且要求考生掌握的前缀中有“ultra”。故“unltrasound”一词也是考生应该掌握的词汇“。同样，”future“是大纲中的词汇，多数同学也都认识，”ology“是列出的常见后缀，那么”futurology“一词就应该在考生掌握的词汇量之内。大多数考生对常用的词缀都有一定的了解，而对词根却很陌生。例如，如果我们知道”scribe(script)“这一词根意为”write ，or draw“，呢么当遇到”manuscript“，”subscribe“，”prescribe“等词时就很容易理解和掌握。在美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇能力》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀称为”扩大词汇的三把钥匙“。美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇能力》(How to Increase Your Word Power)一书，把词根，前缀、后缀称为”扩大词汇的三把钥匙“。这些也和我们大纲的要求不谋而和。
其实是词汇质的问题，这涉及到一词多意，词的固定搭配等问题。
例如school这个单词考研就考过几次，考过鱼群的意思，考过流派的意思。这就要求考生对词汇的本意要有彻底的理解。另外，考生不仅仅要关注词的“释义”，更要关注“用法”。比如单词green，可以用作三种词性，分别为形容词、名词和动词，搭配和用法都有所不同。这些就要求考生在熟记词义的同时，必须要灵活掌握词汇在不同语境中的灵活运用。
最后，是词组，短语与习语。这些也是要求考生能够掌握并熟练运用的，而这些也是容易被考生忽略的部分。针对这部分，考生在复习词汇时应重点熟记与介词有关的搭配用法或惯用短语。
总之，词汇是英语的基础。在考研英语中，俗话说，“得阅读者得英语，而得词汇者得阅读”。考研大纲中明确规定，一篇文章的生词量不超过所读文章的总词汇量的3%.也就是说，如果一篇文章的生词量超过了3%，那么这篇文章就没有可读性了。因此，词汇是阅读和完型的基础，而阅读和完型又是翻译和写作的基础。此因，要在考研英语中取得良好的成绩，词汇关是必须要过的。那么，在强化与冲刺阶段，如果没有备好词汇的同学，除了要学习必要的解题技巧，做模考，做真题的同时，还应该拿出一部分时间巩固自己的词汇。这里针对一般性问题提出几点建议：(1)系统记忆，灵活掌握。多查原版英英词典。在使用中记忆。在最后的阶段，请同学们提高“核心”词汇的水平;在注重词汇量的同时更加注重质，如一词多义，词的固定搭配与用法(包括同义词，反义词)等。
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09-16
2014英语考研大纲已经公布，出国留学网考研频道为您第一时间解读，翻译题并没有太大改变。
1.词汇层面
个别词在具体语境中的翻译(尤其是名词、动词、形容词);代词;专有术语(人名、 地名、机构名称); 考研 教育网
2.句法方面
定语从句、状语从句、名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)
3.被动语态
4.特殊结构
倒装结构、强调结构、插入结构、比较结构、否定结构、并列结构、省略结构等
在前期的复习过程中，我们发现同学们要想拿到这个满分10分，还是具有一些难度的。
针对拆分后的每个分句(通过一定时间的练习，大家对拆分都有了一定的把控，基本上能把一个复杂的句子按照采分点分成2个，3个或四个分句)，但是拆分完了如何组合，对于部分学生来说就是弱点了，因为拆分涉及到每个分句个别词的翻译是否准确到位，再就是针对各个分句如何来排序使之更加符合汉语表达习惯。
通过观察学生的译文我们发现学生的主要弱点是不擅长或者没有意识通过语境去调整词的意思。很多学生自认为自己的译文已经很好了，但是一对照参考译文觉得自己的译文一塌糊涂。这是正常现象，翻译的重点就是考察学生通过具体语境确定具体词义的能力。
但是意识到自己的问题在今后的练习中多加注意，在老师的正确引导下，相信这个10分题型拿到令人满意的分值(一般学生拿到5-6分，复习较好的学生可以拿到8-9分)是大有希望的。
另外，建议大家把十年真题中所有划线部分的句子背下来，背这些句子的好处第一有利于你写作，第二把这些长难句背下来大家对英语的结构、英语的叙事顺序和英语和汉语的差别都会有一定得感觉。翻译这部分还是以真题为主。翻译对于英语(二)的同学与英语(一)的同学有点差异，英语(一)主要是翻译五个句子，都是比较长比较难的句子。英语(二)比较简单，是一个段落，一个段落肯定有难的也有简单的，不可能都是难句长句，简单句比较好处理。英语(二)的复习资料比较少，就是把英语(一)近十年的完形填空的空填回去，用形填空作为一个翻译的材料进行英译汉，基本能够满足英语(二)的需求。因为它完形填空句子的难度相对阅读要简单，但是跟英语(二)翻译题的难度是比较相近的，我建议大家用这个练英语(二)的翻译。
现在到了9月份，大家每天看你的英语基础情况还有前期复习的情况，如果前期复习的比较扎实，基础提高的比较稳的话，这个时候大家可以每天只花两个小时的时间来学英语就可以。因为到了9月份，政治背诵都要大规模开始了，还有专业课，因为前期英语的时间花的是比较多了，这时候可以把时间稍微降低一点儿，调到两小时左右。这一阶段不能再用来背单词了，因为单词应该是前期的任务，这两个小时的时间着重把每套真题当中命题的题型规律是什么，自己提炼出来，尽管老师上课会讲，但是老师讲的东西你必须自己亲自看才能形成自己的东西。所以，着重的把两个小时的时间放在阅读写作这两个方面。
另外，每周希望大家能抽出每周周一下午两到到五点三个小时的时间模拟考研，用这个时间做整套的真题，从两点到五点，按照考试的要求，考试的时间从头到尾把考题做下来。这样做的目的就是让大家安排一下考场的时间，完形花多少时间...
09-16
2014考研大纲已经公布，接下来我们该怎么复习呢，出国留学网考研频道为您出谋划策。
英语(一)大纲要求“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等”。可见，英语(一)在考试时会出现超纲单词，这无形中又给考生增加了难度，而英语二大纲要求“考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等”。 英语二不仅明确告诉了考生文章的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就使得考生备考能够有的放矢，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。而且，英语(一)对考生阅读能力的要求也有八条，尤其是“理解文中的概念性含义”、“进行有关的判断、推理和引申”以及“区分论点和论据”这三条要特别引起重视，这是英语(一)与英语(二)在阅读上要求的区别，从中我们可以看出英语(一)要深入考查的重点，即除了注重文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等，还要会对所读的内容进行判断推理，引申，能区分论点和论据。
提高阅读理解能力，在整个备考过程中都非常重要。首先要掌握大纲词汇，最好将词语放到文章句子中理解，掌握多种词义。阅读理解部分对词汇量要求较高，但这些单词并不要求考生全会拼写，只要认识即可，因此考生在日常复习中应尽可能多的掌握一些能识别的词汇其次要提高解读长句、难句的能力。要能分析把握句子成分之间的结构和逻辑关系，利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，再就是要掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能，并总结解题方法和解题思路。那么，究竟什么才是阅读的正确方法和思路呢。
一、 关于阅读：
1.阅读前，必先浏览题干
目的是对文章有一个初步印象，带着题干中的有效信息猜测文章的大致内容，之后可以根据关键词的定位并把注意力集中在文章的相关部分，这样可以对哪些地方应该细读、哪些略读、做到心中有数。其次要了解文章的整体结构，知道文章中的大概位置。浏览时要想着问题，遇到与问题相关的材料，一定要做好标记。这样在做一些细节题时就可以直接跳读到答案在文章中的位置了。
2.阅读中，抓住主题句
区分论点和论据。段首、段尾句常考：段首、段尾句一般表达了文章的中心思想，或者就是该段的主题句，对全文或全段起着提纲挈领的作用。每一段的第一句都要仔细地读，尤其是最长的一段更要注意它的主要内容。边阅读边在主题段或主题句或重要的词句下面画线，读完全文后再回过头来重读画线部分，然后就会得出作者的主要意图。文章主题句根据文体的不同，在文中的位置也不同，可能放在段首，也可能放在段中或段尾。
3.阅读后，注意理解句子和词汇的言外之意
考研阅读理解的文章中，几乎每一句话都可以当成出题点，每一句话也都可能是答题点，所以不把文章读透，光凭猜测或答题技巧，是不可能赢得高分的，在阅读文章时，一定要把每句话都读懂，才能在后面的解题中快速准确地找出相应答案。
二、关于做题：
1.区别不同类型题目
包括推理题、细节题、句子理解题...
09-16
2014考研大纲已经公布，接下来我们该怎么复习呢，出国留学网考研频道为您出谋划策。
一、考研英语词汇
对于词汇的学习，考生应该掌握5500左右的英语词汇以及相关的词组，除了词汇的基本含义外，还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;同时，对于词汇搭配(形容词与介词，动词与介词，形容词与名词等)、同义辨析、熟词生义，而这些固定搭配，近义词辨析等通常会出现在英语阅读和英语知识运用部分。所以老师温馨提示，考生在平时复习的时候，可以结合历年真题来记忆以及巩固相关的词汇和表达方式。
那么如何来记忆词汇呢?
第一，利用一些记忆单词的方法，比如词根词缀，联想记忆，形象化记忆等，比如，re前缀的意思是：一再，重新，比如，repeat：重复reappear：再现等，inter前缀的意思是互相，比如，international：国际的，
第二，通过做真题，特别是阅读文章，翻译，写作来记忆单词，把碰到的不会的单词抄录下来，用一个小本，进行归类，日积月累，间隔复习，温故知新，通过不断地使用，最后肯定能突破词汇关，
第三，多查字典，这样做的好处是可以加深记忆单词的印象，建议考生最好查英英字典，这样能够对相近的英语词汇做出更细致的区别和判断，更准确地辨别单词的用法。
二、考研英语语法
考生应该能够熟练地运用基本的语法知识。依据最新大纲提示，英语一的大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，比较笼统，但是对于常考的、高频语法知识点，我们务必要熟练掌握，比如说定语从句、状语从句、宾语后置、倒装等。并且要学会分析长难句以及特殊句式，这是考研英语中的难点，在阅读理解中出现地比较频繁，所以生在平时复习的时候，可以结合真题，把这些句式摘录下来，分析其结构，不断操练，定会识破语法真相。英语的写作是个输出能力的体现，除了背诵一些模板和一些必要的技巧外，熟练的英语语法对于写作的作用不可小觑，作文分值很大，占了差不多1/3江山，在文章的表达上，文章结构的多样性固然重要，但文章的准确性(遣词造句)也同等重要，而这些都需要夯实的语法作为支撑，否则，如果语法不好，即使骨架支得比较好，但由于空中楼阁，最终给人不充实的感觉。提高写作能力(表达准确性上)的一个比较好的方法就是进行中英文笔译，中英文转换，反复训练，一段时间后会豁然开朗，写作准确性定能大为提升。
总之，词汇和语法的学习对于考研英语非常重要，它犹如盖房子需要砖，需要夯实地基一般，否则，如果这些基础性活没有弄好，大厦肯定会倒塌的，词汇和语法的作用也是一样的，如果掌握不好，文章的理解和判断肯定会大大折扣。所以，考生在复习相关知识的时候，一定要有针对性的复习，结合真题复习，在实践中提高掌握考研语法和词汇。2014年词汇、语法上的要求和规定和往年没有变化，考生可以按照以前的复习方法有条不紊地进行复习。夯实语法词汇基础，在考研的战场上尽情发挥，争取得出好的分数，考入理想的院校。
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能够避免踏入误区，可以减少浪费时间，误区往往会使人撞得头破血流。你知道考研英语复习有哪些误区吗?你想更好的进行考研英语复习吗?想的话，就不要犹豫了，来出国留学网吧，下面是小编和大家分享的考研英语的相关内容，想知道更多信息可以登录考研网，小编祝大家考研顺利。
2014考研的复习早早就开始了，又一批考研大军投入到轰轰烈烈的考研大战中，但是每年的考研大纲都要到七月份才出来，比众多考生的复习计划足足晚了三四个月。那么，在英语考研大纲出来之前，该如何复习才能使自己的力道刚刚好呢?
英语是考研的基础和重点，也是可以最早复习的，相对于政治和专业课，英语从上大学那一天开始，就可以不断学习提高，尤其是大三过了四六级以后，就可以专门针对考研进行英语复习，但是怎么才能跟英语大纲更贴近地复习呢?
首先我们要知道英语大纲都考什么?考研英语的命题以考试大纲为依据。考试大纲规定了考试的内容，规定“考什么”，“怎么考”。既规定考的题目，又规定完成这个题目时所要达到的目标。总的来说，英语试卷重点考查考生英语的语言运用能力;具体则主要表现在三个方面：第一，考查考生对基本语法知识和特殊语法现象的掌握程度。常见的是一个复杂的题干中考查一个基本的语法，或是在一个简单的题干中考查一个特殊的语法现象。第二，考查考生对基本词法的掌握和词汇的特殊搭配。常见的是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，或是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。第三，考查学生对复杂句子的理解和表达。这尤其体现在阅读理解和英译汉之中。
知道了考什么，我们就可以在具体的大纲出来之前，进行有针对性的复习。
首先掌握大量的英语词汇，词汇的运用遍布在英语考试之中，虽然大纲的英语词汇还没有具体出来，但是每年的变化并不是很大，对于英语词汇，可以大学时课本的英语词汇熟记，并可以参照去年的英语大纲词汇进行词汇的练习，也可以选取一两本口碑比较好的英语词汇书进行学习，注意的是要熟悉词汇的词根、词缀、近义辨析、同义比较、固定搭配等，因为根本就没有简单明了地考查某个词的基本意义的试题，而最常见的是考词义辨析与搭配。
其次就是要较为扎实地掌握基本语法知识并熟悉一些常考的特殊语法现象。这种掌握不能只停留在背一些语法的条条框框，而必须是能在具体的语境中把握其语法的运用，能熟练地分析其语法结构，只有这样才能在试题涉及到语法考查时胸有成竹，大纲出来之前，可以通过英语阅读和习题练习来掌握。
再次就是听力，听力的提高是潜移默化的，需要漫长的过程，因此必须要有耐心。在大纲出来之前，可以抽出一些时间，尤其是早上大脑比较清醒，思维比较活跃的时候，进行听力的训练。从能够听懂的水平开始听起，只要适合你目前的听力水平就可以，当你觉得可以完全听懂且能够复述大概意思，甚至能够随时记下所听到的关键字词甚至一个完整句子的时候，你就可以提高到下一个难度了，英语听力的培养就是这样一个循序渐进的过程。
总之，考研大纲出来之前，时间相对充裕，考生们可以认真扎实地进行英语的第一轮复习，把基础打好，尤其是词汇，等到大纲出来之后，通过大纲的对比，具体圈定复习的范围，就可以精深地进行英语复习，地基打好之后，盖房子就变成简单而快乐的事情。
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