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03-27
小编为您温馨提示您2014年江苏公务员考试申论答案解析已出,为了帮助江苏公务员考生们方遍的查询考试真题,出国留学公务员考试网特整理了2014年江苏公务员考试申论答案解析,希望能帮助大家!
1.给定资料列举了诸多影响我国家庭幸福的事例,请对这些事例背后的深层次原因作出归纳与概括,并作简要说明。(20分)
要求:准确全面,条理清楚。篇幅不超过300字。
【解题思路】
阅读题干,审清题意
本题没有明确的作答范围,要求归纳概括“影响我国家庭幸福的事例”的深层次原因,因而需要通读全部给定资料,从中选取相关事例来进行分析说明。
阅读资料,提取要点
看到每一个与“小家”有关的材料,影响幸福的因素有:因为就业、求学等种种原因,家人难得团聚;住房简易、杂乱;家庭内部关系紧张,邻里之间不和睦,小区安全也成问题,而与此相关的人员也都不能担负起自身责任;户籍制度导致了人员划分、隔膜;生存环境恶劣,水、空气、食物都存在问题,致使疾病频发,因病返贫问题严峻。
加工要点,组织答案
对提取的要点进行加工修饰,可以从人际关系、社会制度、生存环境三个方面作答,注意字数不超过300字。
【参考答案】
当前影响我国家庭幸福的因素主要来自人际关系、社会制度、生存环境三个方面。
人际关系方面,一是不得常团圆。受就业、求学等诸多方面的影响,亲人团圆、常回家看看成了奢望,短暂相聚又别离,幸福感自然大打折扣。二是家庭内部、外部人际关系不和谐。婆媳关系、邻里相处是困扰家庭幸福的重要问题。
社会制度方面,户籍制度将人划分开来,影响到了人们就业、受教育、与人交往的诸多权利。
生存环境方面,一是居住环境差。棚户区、简易房,男女混住,全没有一个家该有的舒适温馨。二是健康问题。水、空气、食物问题严重,导致疾病困扰着许多家庭,因病返贫问题严峻,只要有一个大病患者,这个家庭与幸福无缘。
2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,作出比较分析,并谈谈自己的见解(15分)要求分析透彻观点明确,篇幅不超过300字。
【解题思路】
本题为综合分析题,要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,谈谈自己见解。从题干可知,作答范围局限在“给定资料6”,在作答的时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹,童年的不幸并没有打败她,而让她更早地坚强自立,多年来无怨无悔地照顾生病的养母,中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”,如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等,目的是培养孩子感恩、尽孝之心,具有其正面的意义,让父母惊喜,但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中,要对这两种不同的孝心举动进行比较,分析应全面、透彻。进而谈自己的看法,提出自己对孝心举动的观点,肯定其积极的方面,同时也指出孝心教育应通过合适的的方式表达出来。
对材料中找出的要点进行加工整理,按照“概括对象—分析阐述—得出结论”的思路组织要点,形成最终答案。注意语句应简洁准确,字数不能超过300字。...
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2014江苏公务员考试申论参考答案已出,为了帮助江苏公务员考生们方遍的查询考试真题,出国留学公务员考试网特整理了2014江苏公务员考试申论参考答案,希望对大家有所帮助!!!
1.给定资料列举了诸多影响我国家庭幸福的事例,请对这些事例背后的深层次原因作出归纳与概括,并作简要说明。(20分)
要求:准确全面,条理清楚。篇幅不超过300字。
【解题思路】
阅读题干,审清题意
本题没有明确的作答范围,要求归纳概括“影响我国家庭幸福的事例”的深层次原因,因而需要通读全部给定资料,从中选取相关事例来进行分析说明。
阅读资料,提取要点
看到每一个与“小家”有关的材料,影响幸福的因素有:因为就业、求学等种种原因,家人难得团聚;住房简易、杂乱;家庭内部关系紧张,邻里之间不和睦,小区安全也成问题,而与此相关的人员也都不能担负起自身责任;户籍制度导致了人员划分、隔膜;生存环境恶劣,水、空气、食物都存在问题,致使疾病频发,因病返贫问题严峻。
加工要点,组织答案
对提取的要点进行加工修饰,可以从人际关系、社会制度、生存环境三个方面作答,注意字数不超过300字。
【参考答案】
当前影响我国家庭幸福的因素主要来自人际关系、社会制度、生存环境三个方面。
人际关系方面,一是不得常团圆。受就业、求学等诸多方面的影响,亲人团圆、常回家看看成了奢望,短暂相聚又别离,幸福感自然大打折扣。二是家庭内部、外部人际关系不和谐。婆媳关系、邻里相处是困扰家庭幸福的重要问题。
社会制度方面,户籍制度将人划分开来,影响到了人们就业、受教育、与人交往的诸多权利。
生存环境方面,一是居住环境差。棚户区、简易房,男女混住,全没有一个家该有的舒适温馨。二是健康问题。水、空气、食物问题严重,导致疾病困扰着许多家庭,因病返贫问题严峻,只要有一个大病患者,这个家庭与幸福无缘。
2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,作出比较分析,并谈谈自己的见解(15分)要求分析透彻观点明确,篇幅不超过300字。
【解题思路】
本题为综合分析题,要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,谈谈自己见解。从题干可知,作答范围局限在“给定资料6”,在作答的时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹,童年的不幸并没有打败她,而让她更早地坚强自立,多年来无怨无悔地照顾生病的养母,中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”,如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等,目的是培养孩子感恩、尽孝之心,具有其正面的意义,让父母惊喜,但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中,要对这两种不同的孝心举动进行比较,分析应全面、透彻。进而谈自己的看法,提出自己对孝心举动的观点,肯定其积极的方面,同时也指出孝心教育应通过合适的的方式表达出来。
对材料中找出的要点进行加工整理,按照“概括对象—分析阐述—得出结论”的思路组织要点,形成最终答案。注意语句应简洁准确,字数不能超过300字。
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江苏公务员考试真题已出,为了帮助江苏公务员考生们方遍的查询考试真题,出国留学公务员考试栏目为您整理了江苏省2014年公务员考试申论真题及解析,欢迎访问本网站
1.给定资料列举了诸多影响我国家庭幸福的事例,请对这些事例背后的深层次原因作出归纳与概括,并作简要说明。(20分)
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【解题思路】
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本题没有明确的作答范围,要求归纳概括“影响我国家庭幸福的事例”的深层次原因,因而需要通读全部给定资料,从中选取相关事例来进行分析说明。
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加工要点,组织答案
对提取的要点进行加工修饰,可以从人际关系、社会制度、生存环境三个方面作答,注意字数不超过300字。
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当前影响我国家庭幸福的因素主要来自人际关系、社会制度、生存环境三个方面。
人际关系方面,一是不得常团圆。受就业、求学等诸多方面的影响,亲人团圆、常回家看看成了奢望,短暂相聚又别离,幸福感自然大打折扣。二是家庭内部、外部人际关系不和谐。婆媳关系、邻里相处是困扰家庭幸福的重要问题。
社会制度方面,户籍制度将人划分开来,影响到了人们就业、受教育、与人交往的诸多权利。
生存环境方面,一是居住环境差。棚户区、简易房,男女混住,全没有一个家该有的舒适温馨。二是健康问题。水、空气、食物问题严重,导致疾病困扰着许多家庭,因病返贫问题严峻,只要有一个大病患者,这个家庭与幸福无缘。
2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,作出比较分析,并谈谈自己的见解(15分)要求分析透彻观点明确,篇幅不超过300字。
【解题思路】
本题为综合分析题,要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,谈谈自己见解。从题干可知,作答范围局限在“给定资料6”,在作答的时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹,童年的不幸并没有打败她,而让她更早地坚强自立,多年来无怨无悔地照顾生病的养母,中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”,如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等,目的是培养孩子感恩、尽孝之心,具有其正面的意义,让父母惊喜,但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中,要对这两种不同的孝心举动进行比较,分析应全面、透彻。进而谈自己的看法,提出自己对孝心举动的观点,肯定其积极的方面,同时也指出孝心教育应通过合适的的方式表达出来。
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3.“给...
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看到每一个与“小家”有关的材料,影响幸福的因素有:因为就业、求学等种种原因,家人难得团聚;住房简易、杂乱;家庭内部关系紧张,邻里之间不和睦,小区安全也成问题,而与此相关的人员也都不能担负起自身责任;户籍制度导致了人员划分、隔膜;生存环境恶劣,水、空气、食物都存在问题,致使疾病频发,因病返贫问题严峻。
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对提取的要点进行加工修饰,可以从人际关系、社会制度、生存环境三个方面作答,注意字数不超过300字。
【参考答案】
当前影响我国家庭幸福的因素主要来自人际关系、社会制度、生存环境三个方面。
人际关系方面,一是不得常团圆。受就业、求学等诸多方面的影响,亲人团圆、常回家看看成了奢望,短暂相聚又别离,幸福感自然大打折扣。二是家庭内部、外部人际关系不和谐。婆媳关系、邻里相处是困扰家庭幸福的重要问题。
社会制度方面,户籍制度将人划分开来,影响到了人们就业、受教育、与人交往的诸多权利。
生存环境方面,一是居住环境差。棚户区、简易房,男女混住,全没有一个家该有的舒适温馨。二是健康问题。水、空气、食物问题严重,导致疾病困扰着许多家庭,因病返贫问题严峻,只要有一个大病患者,这个家庭与幸福无缘。
2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,作出比较分析,并谈谈自己的见解(15分)要求分析透彻观点明确,篇幅不超过300字。
【解题思路】
本题为综合分析题,要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,谈谈自己见解。从题干可知,作答范围局限在“给定资料6”,在作答的时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹,童年的不幸并没有打败她,而让她更早地坚强自立,多年来无怨无悔地照顾生病的养母,中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”,如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等,目的是培养孩子感恩、尽孝之心,具有其正面的意义,让父母惊喜,但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中,要对这两种不同的孝心举动进行比较,分析应全面、透彻。进而谈自己的看法,提出自己对孝心举动的观点,肯定其积极的方面,同时也指出孝心教育应通过合适的的方式表达出来。
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人际关系方面,一是不得常团圆。受就业、求学等诸多方面的影响,亲人团圆、常回家看看成了奢望,短暂相聚又别离,幸福感自然大打折扣。二是家庭内部、外部人际关系不和谐。婆媳关系、邻里相处是困扰家庭幸福的重要问题。
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2.请对“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,作出比较分析,并谈谈自己的见解(15分)要求分析透彻观点明确,篇幅不超过300字。
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本题为综合分析题,要求比较分析“给定资料6”中所展现的两种不同孝心举动,谈谈自己见解。从题干可知,作答范围局限在“给定资料6”,在作答的时候就只需要从里面找要点即可。
“给定资料6”首先提到了孟佩杰的感人事迹,童年的不幸并没有打败她,而让她更早地坚强自立,多年来无怨无悔地照顾生病的养母,中国重孝的传统美德在她身上得到很好的体现。另一方面的事例是学校组织的“孝心教育”,如要求学生给父母做饭、喂饭、洗脚等等,目的是培养孩子感恩、尽孝之心,具有其正面的意义,让父母惊喜,但同时也被部分网友抨击流于形式。在分析中,要对这两种不同的孝心举动进行比较,分析应全面、透彻。进而谈自己的看法,提出自己对孝心举动的观点,肯定其积极的方面,同时也指出孝心教育应通过合适的的方式表达出来。
对材料中找出的要点进行加工整理,按照“概括对象—分析阐述—得出结论”的思路组织要点,形成最终答案。注意语句应简洁准确,字数不能超过300字。
3.“给定资料4”中摘录了一篇W街...
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