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高考就要来临。而高三生物总复习是从每年11月至次年5月，共7个月左右时间，要完成二轮的复习工作，内容涉及高中三本教材，根据《教学大纲》、《考试大纲》的要求，使学生在复习过程中知识得到升华，能力得到提高。目前第一轮复习即将结束，在这里小编就第一轮分析中得失两方面的总结及第二轮复习计划的安排作一介绍，供大会交流。
一、第一轮复习小结：
由于第一轮复习时间跨度长，重在生物学基本知识的巩固和提高，在复习中把目标定在梳理课本知识，加强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。
1、复习安排：
选择一本较好的复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过统一测试，找到学生知识的薄弱环节，强化训练，将高二做过的试卷、习题整理出来，选出有代表性的、易错题的集中评讲，达到知识点过关的目的。
在第一轮复习中一般不跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合，如有丝分裂可与减数分裂比较、学习，就数目变化、染色体行为特征、图形判断加以重点讲解，复习减数分裂的则侧重精、卵子不同点与遗传学三大定律内在联系等方面介绍，减少重复性。
2、第一轮复习的得与失：
我校第一轮复习预计四月初结束，通过几次大型联考的情况分析，通过第一轮复习，在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题，得分率较高，但在一轮复习中已暴露出一些问题。
(1)学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作，只满足于对一些基本知识演义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。
(2)不重视课本，学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。
(3)解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。
二、第二轮复习策略：
在第二轮复习中注重解决好知识综合、归纳、推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，适应高考。根据第一轮复习后学生的知识水平，确定相应的复习策略，在二轮复习中，复习专题的选择，习题的精选，培养解题技巧是工作重点。
1、专题的选择：
第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨章节的专题，如“植物代谢与调节”专题，涉及必修本植物生理、调节及选修本第二章。这种方法能帮助学生理顺在第一轮复习中零散的知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系。二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题、生物能量专题、生物育种专题、创新实验设计与分析专题等。这种模式对于培养学生知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，具体内容在各种复习资料中都可找到。
在第二轮复习计划中，我们采取第一种为主的模式，为防止在复习中学生过多依赖复习资料的归纳总结，缺乏自主性分析，在复习中只提供复习提纲，不再统一要求复习资料，...
同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，出国留学网高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
生命的物质基础和结构基础
(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)
真核生物细胞器的比较
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06-09
2013高考理综科目的考试已结束，新东方在线优能中学网络课堂、北京新东方优能中学高考理综生物名师万猛已在第一时间对2013北京高考生物卷进行了详细点评。
相信除了广大2013考生关心此次考试情况外，广大2014高考考生也更加关注从现在起，该如何备考。新东方在线优能中学网络课堂万猛老师建议大家关注以下三个方面。
第一，学科特点
生物学科对于已经学过生物学的都知道，尤其是目前高二的同学，必修一以及必修三，这两本教材里面，除了当时所学的有思以外，其他的靠记忆，体现在高考题的一和二的题，考察概念的基础题，对这些概念的基础，知道就是知道，不知道就是不知道，生物当中有一点点类似于文科的教导。
另外一方面，一定注意的是一半看理解，也就相当于生物拒绝死记硬背，如果明白知识背后的本质，当这个题目去考察的时候，你也能够猜测出题人是怎么考的?理解是什么意思?必修二教材当中，对于遗传，很多同学在遗产方面，基因分离，自由组，计算方法到底是什么?目前还是比较模糊的，我们能不能去理解遗传过程?实际上理解方案很简单，只需要能够明白，孟德尔当年做这个豌豆实验的时候，第一步做什么了，把孟德尔整个的实验过程要干什么?这个遗传的大体，基本上都没有问题。还是一句话 ，以后有时间，可以在课堂上继续讲，包括题型的总结，都在这里。
重在实用，这是一个基本的步骤，不管会还是不会，首先把该记的知识点，进行简单的记忆，至少有这个东西了，然后尝试对这些知识点进行一个理性的分析，理解知识点最后的本质，最终看一个实用过程，这个实用是一个实验的综合，也可能在知识点本身问你，这么操作有什么样的目的，这么分析得出什么样的结果，重在实用，一个是信息 提取，与已有知识进行一个结合，另外一方面相当于一个综合的应用。所以根据生物这个提高而言，由于存在一部分的知识需要记忆，绝大多数同学而言出现简单的现象，前一个月记一些东西非常清晰，过一段时间就忘记了。对于生物学科一定注意坚持就是胜利，要备战2014年的高考的同学，准备的是持久战，生物学科给予了足够的关注，暑假开始要注重生物的基础知识的巩固，一定要做足准备。
第二，2014考生生物备考规划指导及建议，分4个阶段展示
从暑假开始进入到2014年高考的准备过程当中，给大家划分了四个时间段，
从7月到9月，一般在自己的学校里面，复习的内容，老师会用两本教材非常迅速的过了，导致的结果，很多同学在一个月内无法接受大量的扩充，一直到高三毕业，对于这两本教材仍然是比较恐惧，更别提做题的时候怎么分析了。给大家小的建议，如果有时间，自己提前对于选一和选三进行一个预习。选一是制作方式，选三重点考察基因工程和细胞工程，比如今年的北京卷当中，基因工程出了八分题目，比值也还是比较大的。最后提前掌握一个好处，暑假自己搞了一个教材，绝大多数同学在自己学校里面，跟他对比，你就知道自己的优势在哪，我们在起跑线就已经赢了。
9月到1月，除了学校里面选一和选三做一个快速的掌握之后，会进行必一和必二的重点复习，必修一是细胞的功能，必...
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