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2015年中考语文复习核心
2015年语文地纲《积累与运用》比之前往年相比多了一个项目，即《综合性学习》，其《课标导航》是这样表述的：
1.能力要求：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》7-9年级“综合性学习”的第3点要求是：关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。依照这一要求，作为设区市中考语文命题，“综合性学习”强调三性：地域性、热点性、多方面语文能力综合运用性。“三性”在命题方式中则更注重语文能力的综合运用性，在设置的情境或活动中考查学生运用语文知识解决实际问题的能力，这分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
2.考查要点：
(1)关注社会热点，整合、筛选信息，分析转换图文，综合运用语言。
(2)根据活动情境，结合地方实际，发现、探究问题，形成自己的设计、假设或观点。
(3)根据需要，调整好表达内容和方式，做到清楚、连贯、不偏离话题。
(4)在具体情景中，注意情境要求，理解命题者的观点和意图，文明得体地进行交流。
3.命题形式：语言表述题。
4.考点赋分：8-10分
(以上是书面语表述，用口语表述的话，说白了，“综合”就是围绕一个话题，从语文知识方面的不同角度，分几个板块，用不同形式考查对这个话题的理解、表达等，也就是说，考几个有关这个话题的语文知识)。
一、围绕一个话题很重要，否则，就可能变成“语基拼盘”，无法体现语文学科的特质，培养多方面的语文能力，激发学生学习语文知识的兴趣。
例如，09年宁德卷第8题：综合性学习。(7分)
奇妙的汉语魄力无限。读到诗句“绿树村边合” “春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施;“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。
(1)“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是 。(2分)
(答案示例：安全、健康、无公害、无污染)
(2)除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。(3分)
示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。
(答案示例一：被迫下课 下课：指离开职位
答案示例二：被老板炒鱿鱼 炒鱿鱼：指解除工作关系)
(3)仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。(2分)
不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， _，令人痴迷、神往。
(答案示例：如一樽滋味甘醇的美酒。如一首音韵和...
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