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06-12
下面是出国留学网小编为大家带来的2016年全国卷1高考英语试卷评析，详细内容如下，和出国留学网小编一起来了解一下吧!希望能多大家有所帮助!更多高考资讯敬请关注出国留学网!
2016年全国卷1高考英语试卷评析
注重语言应用 考核交际能力
2016年全国英语新课标试卷1在考查语言知识的基础上，适应语言测试的潮流，也注重考核语言的运用和交际能力;通过丰富的考核内容，为不同水平的考生提供了发挥的平台。全卷视野开阔，有一定的深度和广度。
关于整张英语试卷，我们从两个角度来为大家进行解析和评述。
一、 试卷整体难度有所增加;
整张试卷从整体上来看，与2015年的高考相比在难度上有所增加，主要体现在以下几个方面：1. 词汇要求提升;今年的文章词汇难度较2015年有所提升，主要体现在阅读理解和完型的文章及选项方面。2. 题目设置难度增加;主要体现在阅读理解部分，与前几年的试题对比，我们会发现今年的试题中出现了多道题目考察了推断题和文章标题题，比如阅读理解的第24题27题和35题。3. 考查的语法知识点难度有所增大;语法填空与短文改错部分来看，知识点的考查范围与去年相比范围有所扩大，短文改错题相比15年不大容易找出里面全面的错误，如考察了介词+宾语从句的错误。
二、试卷题型基本保持不变，考查重点基本不变;
2016年的题目在难度上和2015年差不多，考查的重点与往年相比基本变化不大，而这样趋于稳定的命题思路其实也是未来高考的发展趋势。例如，在阅读理解的文体特征上，今年高考仍然延续了前几年的命题趋势，1篇记叙文，1篇科普文章以及2篇议论文。在完形填空中，我们会发现有不少的题目是需要通过文章的主旨来进行解题的，而这也是我们在考前不断梳理和强调的解题思路。此外，在语法填空部分以及短文改错部分，动词的时态语态、非谓语动词、名词的单数复数。冠词以及不同词性之间的词形转换仍然是我们考查的重点。最后，从书面表达部分来看，今年的作文内容是一篇应用类的材料作文。让外教修改一份申请书和个人简历的文字内容和格式。这类文章结合了书信的格式，同时也考察了同学们对话题作文的把握情况，审题难度偏大。
重点分析16年英语卷阅读、语法填空和书面表达题。
1)阅读理解;
阅读理解从文体上来看，与前几年的出题思路一致;但是，在选项设置上与去年相比难度有较大提升，一个重大的变化是“四选一”阅读题A篇从15年的三道题变为4道题，A篇阅读不仅篇幅变长词汇考察的难度也加大，C篇阅读从4道题变成3道题，C篇题量虽减少但篇章的难度缺没降低。同时，阅读题加大了对推断题、主旨大意题和文章标题题的考察，这种题型的难度大于细节题，考生需要在平常的备考过程中引起重视。
2)语法填空
语法填空整体难度稍高于去年。突出了高考对于重点语法考点的重点考查， 为了充分体现语法知识的语用功能，全面了解考生活用语法知识的能力，在坚持“基础、常见、实用”的原则上，着重考查考生语法知识在语境中的应用。此举旨在避免机械、孤立的考核方式可能带来的弊端，能较好地反映学生灵活运用语言知识的能力。
3)书面表达
今年的书面表达考察信件类应用文写作，和15年的考察文体一样，让外教修改一份申请...
今年高考英语讲究稳中求新，强调运用。详细内容如下，和出国留学网小编一起来看一下吧!更多高考资讯敬请关注出国留学网!
2016高考英语点评
“今年英语学科全国卷(新课标I卷)试题整体难度适中，稳中求新，选材新颖多样，文化气息浓郁，具有鲜明的英语语言特点和时代特色。”河南省骨干教师、洛一高高三英语备课组组长方利红分析。
阅读理解
该部分5篇文章体裁涉及应用文、记叙文和说明文。第一节中A篇介绍了几位著名的女性及其对社会的贡献，B篇讲述目前社会上很多老人愿意搬到离子女近的地方居住的趋势，C篇通过作者讲述运送造血干细胞途中的一段经历，传递正能量，D篇主要介绍了“沉默不语”在不同文化背景下的不同内涵;第二节的“七选五”试题主要介绍了密码的设置和使用问题。阅读材料的语言原汁原味，信息量大，有一定量的长难句。试题设置紧扣语境，要求考生具有丰富的文化知识，良好的分析判断和准确理解词汇的能力。
语言知识运用
该部分的第一节完形填空沿用了具有教育意义的记叙文类型，话题为“英雄司机冒险救人”，试题设计着眼于对语言材料的深层次理解，重点考查考生篇章理解、语义辨析、情境想象及情感体验等语言综合运用能力。文章篇幅不长，没有太多的生词障碍，名词、动词、形容词、副词仍占大部分。
第二节语篇型语法填空话题为“担任熊猫大使”，给提示词与无提示词的比例仍为常规的7比3，难度不大。其中涉及动词及其非谓语形式的有3处，名词有两处，其他有副词、介词、定语从句、物主代词和冠词各1处，考查考生在语篇中灵活运用词法、语法及把握上下文行文逻辑等方面的能力。
写作
这部分第一节“短文改错”为一篇93个单词的小短文，共8句话，较去年词数和句数都有所减少。文章讲述了作者的叔叔诚信经营饭店的故事，贴近生活，主要考查考生对词性的正确运用，冠词、短语搭配以及时态、代词指代和逻辑一致性的掌握程度。
第二节的“书面表达”与预测的命题保持一致，体裁仍为书信，内容贴近学生生活，让学生有话可说。试题的情景设置为李华请外教帮其修改申请书和简历，具有一定的真实性，所传递的交际性非常明显，便于考生在很短的时间内确定写作的主要内容和语言风格。但由于这篇文章没有罗列要点，对考生紧扣主题进行适度发挥提出了更高要求。
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上海2016高考英语卷评析
2016年高考英语卷的特点主要表现如下：
一、试卷题材广泛、内容新颖
2016年高考英语卷继续秉持“传承与创新”的基本思路，以“依法治国、创新能力、传统文化、立德树人”为指导思想，在选择文本时尽可能地寻求广泛的素材，涉及主题包括助人为乐、心理健康、文化符号、文学艺术、环境保护、社会发展等。一方面，多样的语篇主题可使擅长于阅读不同题材的考生均有展现自己能力的机会;另一方面，也有助于从不同的方面体现社会主义核心价值观。其次，试卷语篇体裁多样，包括对话、调查报告、新闻报道等，既能够全面测试考生的语言能力，且在难度方面保持合理梯度。
二、试卷注重能力考核，顺应语言教学趋势
本次英语卷所有语篇均取材于原版教材、书报，不仅语言地道，且尽可能还原英美国家的真实场景，使考试所用语言和以英语为母语的人们的日常生活、工作用语相一致，最大程度保证测试的公平性与客观性。
同时，英语卷注重综合考察考生的语言运用能力以及思维能力，要求指向明确，有利于素质教育的实施。
1、语法：为了充分体现语法知识的语用功能，全面了解考生活用语法知识的能力，在坚持“基础、常见、实用”的考核原则上，今年继续突出语法知识在语境中的应用。此举旨在避免语法知识考核中机械、孤立的考核方式可能带来的弊端，能较好地反映学生灵活运用语言知识的能力，并期望能够对目前语法教学中 可能存在的过繁、过细、过度的现象有一定的反拨作用。
2、词汇：今年的考题继续考核学生对于词汇的词义、词性的基本掌握，对于兼类词的灵活运用以及词汇在语境中的词性变化亦有要求，有利于引导教师在平时教学中关注一词多义，利用真实语境进行教学。
3、阅读：除了考核学生对文本的基本理解以及上下文内容推断外，今年的阅读语篇题材关注社会热点，紧靠日常生活。其中，展现母女亲情的诗歌阅读、对于全球气候变暖的深刻反思、使用社交媒体时的个人信息保护以及电梯左行右立反而带来问题等等话题都可谓相当地“接地气”，也能开拓学生眼界。这些阅读语篇有利于引导教师平时适当选用各种英语题材进行阅读教学，同时能够引导学生关注社会焦点，鼓励学生进一步拓展课外阅读，增加阅读输入量的总体要求。
4、简答题：除了考核学生对基本信息的获取能力外，今年的考题继续注重检测学生的理解能力，有利于引导教师在平时的教学中注重培养学生的整体阅读能力和归纳、表述等能力。
5、汉译英：除了常规考查学生的基本翻译能力之外，如单词拼写、词汇搭配、句型运用等要素外，今年的考题侧重关注中学阶段所学知识的综合运用能力，英语的习惯表达，尤其重视中英文表达上的文化差异。有利于引导教师平时在教学中注重知识与能力训练的同时，特别关注汉英表达差异，使英语表达更地道。
6、写作：今年的图表型作文依托“研究性学习”的背景，不仅考察学生观察、归纳的能力，也要求学生能够自主思考，有利于引导教师把测量学生语言表达能力与思维品质结合起来，为学生搭建更广阔的展示舞台。
三、试卷讲求思想性、实...
06-09
对于考生来说，高考只是最后一个结果的证明方式，最重要的是高考之前的过程，请务必坚守信念，出国留学网高考栏目为您带来了“2016高考英语河南卷作文范文”，希望对各位考生有所帮助。
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2016高考英语单选题答题技巧
1. 找准关键词语
有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：
The Foreign Minister said, "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."
A. This is B. There is C. That is D. It is
解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是that的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的it为形式主语，真正的主语为其后的that从句，故最佳答案为D。
2. 分析句子结构
有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：
We keep in touch _____ writing often。
A. with B. of C. on D. by
解析：许多同学根据 keep in touch with(与…。保持联系)这一搭配推断出此题应选A。但是选A错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是D，by 表示方式，bywriting 意为"通过写信"，全句意为"我们通过经常写信保持联系"。请再看两例：
(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains?
A. of B. with C. about D. in
解析：由于受 a lot of 这一常用结构的影响，许多同学毫不犹豫地选了A，但是错了。原因是：若选 of，a lot of cars即为动词 talk 的宾语，但事实上，动词 talk 是不及物动词。正确答案是C，句中的a lot是修饰动词 talked的状语，talk about才是一个动词短语。 全句意为"我们对汽车已谈了不少，现在谈谈火车怎么样?"
(2) We all regarded the poor old man ____sympathy。
A. as B. with C. of D. by
解析：许多同学一看到句中的 regard 和选项中的 as，马上就联想到 regard … as.。。(把…。看作…。)这一搭配，从而断定此题应选A。错了，原因是将此搭配套入原句，句子意思不通。正确答案是B，句意为"我们 大家都很同情这位老人"。
3. 适当转换句式
有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。...
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2016高考英语冲刺复习策略
高考到了冲刺阶段，孩子的英语成绩还能有所提高吗?孩子很努力，不过听力方面的基础相对薄弱，写作部分也是时好时坏，请问有没有方法可以让孩子的听力和写作成绩提高?
专家观点
海淀区优秀教师、高考英语把关名师王大鹏：听力和写作是高考英语的重要组成部分，在高考冲刺阶段，只要掌握了正确的方法，英语的听力和写作成绩会有所提高。
听力须做好“精听”和“泛听”
学习语言的人都清楚，听力的训练相对较难，不过这并不意味着就不能提高。英语听力提高的过程其实是一个参照物植入的过程。
举个简单的例子，北京有个地名叫大栅(shi)栏，外地人听不懂，但你告诉他这个读大栅(shi)栏之后，下次他再听到的时候就明白了。当参照物大量植入大脑以后，就会有一个条件反射。很多人听力很好，其实他不是每个单词都听懂，而是听的一个大概。就像咱们听中文一样，谁也不是一个字一个字分开去听，而是一个句群。
从听力备考来说，应做好“精听”和“泛听”。“精听”就是大强度去听，“精听”每天至少要听20分钟到半小时左右。有的同学反映，有些句子基本上每个单词都能懂，但就是不知道整个句子是什么意思，这时候看一眼听力的原文，可能会恍然大悟，这句话也就印在大脑里了。
“泛听”其实是一种半听的状态，有的同学听英文歌曲就属于“泛听”，有时候模模糊糊地听，但有一天忽然听懂了，他就会有一种成就感，“泛听”的训练就是让考生适应一个语速。“精听”和“泛听”两种方法适用于各个分数段的学生。
英语写作需要背诵经典例句
英语写作，名义上叫写作，其实就是一种翻译。北京英语考卷现在考两篇作文，其中一篇是看图说话，还有一篇应用文，把汉语想到的内容用英语反映出来。
很多同学反映，英语字母我都认识，单词也都认识，语法也都学了，但就是写不出来一个完整的句子。
如果想提高英语的写作成绩，不背一些经典的例句是肯定不行的。语言的第一属性叫做强制性，也是通常说的固定用法。比如说新年快乐是Happy New Year，圣诞快乐是Merry Christmas，为什么同样是快乐，用的词不一样呢?所以考生不积累一些这样的例句，只是临场一个词一个词的拼凑，肯定不可能写出好文章。
现在离高考已经很近了，考生可以有针对性地背诵一些好的英语范文。比如环保是热门话题，可以背诵些环保方面的范文。考试时，如果写环保方面的文章，就可以直接用以前背诵过的相关范文和例句，这样写出来的文章肯定会让阅卷老师眼前一亮，英语写作的成绩自然也会很高。
写作模式可分“总分总”结构
对于写英语作文要不要分段，以便于构思和行文的问题，王大鹏认为是可行的。分两段或者根据考生想表达的内容分成三段，构成“总分总”的结构，比如开头提出主旨，接着开始叙述整个文章的主题，最后给出一个结论，提炼自己的感想，这样的写作模式未尝不可。
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2016高考英语全国卷与湖南卷题型有不同
由于今年高考湖南将采用全国卷，不少考生对试卷难度仍心存疑虑。今天，以“新课标、新高考、新对策”为主题的湖南高中英语优质课堂教学研讨会在长沙市明达中学举行。
【全国卷】
客观题100分主观题50分
在本次研讨会上，湖南省部分英语教育专家、特级教师与来自全省的300多名高中一线老师针对即将推行的英语高考新模式和正在修订的英语课程标准，就如何提高高中英语课堂教学质量、促进教学观念和学习方式的改善等课题进行了探讨。
英语教育专家、特级教师、长沙市英语首席名师朱泌太分析，与湖南自主命题相比，全国卷试题在题型、考点、结构上有变化。全国卷客观题占100分，比湖南卷分值多，主观题包括语法填空题、短文改错题和作文，占50分，英语作文字数要求比湖南卷低。“从这点上来看，湖南考生不用太担心英语考试的难度，踏实认真复习就好。”朱泌太建议考生一定要抓住基础题部分，确保来源课本和教材的基础题分数都能拿到。另外要针对每次模拟考试的错题进行查漏补缺，再进行适当突破。
【专家建议】
考生可多背诵一些语句
根据国家新一轮高考改革方案，英语将实行社会化考试，并采取一年两考的方式进行。对此，朱泌太认为，无论从教或者学的角度，英语都应当回归到语言教学的本源。“考生要学会运用语言，而不只是停留在掌握语法、词汇的层面，还要学会语篇知识和用语言表达并进行思考。”建议考生在学习英语时，可以掌握自然拼读法，多背诵一些语句，在不断增强语言表达能力的过程中，提高听力、阅读、演讲以及写作能力。老师在教学中也要改变过去单一的抄记单词、完成练习的做法，多引导学生去思考探究，鼓励学生在体验、感悟和积累中，真正掌握英语学习技能。
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