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北京交通大学2018高考改革省本科一批录取分数线(陆续公布)
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2018高考改革：强调综合成绩、取消五项加分
即将来临的2018年高考，“00后”成为主角，975万考生人数创下近8年高考新高。
继去年“新高考落地元年”之后，高考改革正在各地持续推进，强调对学生综合成绩的评价，全面取消加分，多项改革举措进一步推进高考的公平公正。
强调综合成绩评价，人才选拔更多元
浙江省是去年全国首批两个高考综合改革试点之一。记者从浙江省教育厅获悉，除统一高考招生、单独考试招生外，2018年浙江省内归属地方的50所高校以及北大、清华、浙大等9所高水平大学参加浙江“三位一体”招生。
“三位一体”高考招生改革，即把考生的会考成绩、高校对考生的测试成绩以及高考成绩，按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取考生。2018年，浙江省预计通过“三位一体”招生人数超过1万人。
最早一批尝试“三位一体”招生方式的浙江工业大学招生负责人说，“三位一体”综合评价高考招生制度，有助于高校选拔、挖掘到有潜质的学生。跟踪调查发现，“三位一体”招生的学生，即便成绩略低一点，但活跃度和心理调适能力明显偏高，进入大学后，学习成绩较好、社会活动能力强。
山东省高考综合改革今年全面启动，试点高校依据考生高中学业水平考试成绩和高校考核成绩，按一定比例计算形成考生综合成绩。12所高校共5000个招生计划参与该项试点。
全面取消“五项加分”，录取更公平
清理加分项目、整顿加分流程，清除权力寻租空间确保高考公平，一直是社会的普遍呼声。根据教育部下发的《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等五项全国性高考加分项目全面取消。
2014年，教育部等多部委联合印发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》的要求。经过3年的实践，2018年高考考生将成为全面取消全国性高考鼓励性加分项目的首批考生。
除了减少加分项目外，今年高招录取还进一步强化了阳光原则。据了解，保送生名单、高水平艺术团名单、高水平运动队名单和自主招生名单等，都将进行公示，接受社会各界监督。
按专业录取成趋势，考生选择更自主
尊重学生的专业选择权，是高考招生录取的大趋势。
北京理工大学招生办尹力告诉记者，该校今年将采取试点措施，让满足分数达到普通一批录取分数线、成功被学校提档、体检合格等条件的考生，都能就读首选的心仪专业，避免被调剂的情况。
天津大学尝试创新改革，给予学生多次专业选择确认机会，今年首推“招生计划动态调整机制”，把以往固定到各个具体专业的招生计划数，拿出一部分做机动调节指标，按照学校的调整规则，向学生报考意愿强烈的专业方向倾斜，最大限度满足考生专业志愿，全面降低调剂率，提升学生的专业满意度。
武汉大学和电子科技大学则选择通过大力推进大类招生、大类培养，满足考生选择心仪专业的愿望。武汉大学本科生院副院长王福称，学生可以在进校1至2年后，...
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高考改革：2018年高考有哪些新变化
一、多地取消体育特长生、奥林匹克竞赛等加分项
今年3月，教育部在部署2018年普通高校招生工作时强调，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
北京教育考试院发布消息称，从今年起，北京取消5类高考加分项目，其中包括省级优秀学生;获国家二级运动员以上称号的考生;全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者等。
新疆教育考试院发布《新疆维吾尔自治区2018年普通高校招生报名工作规定》提出，2018年起，新疆也将取消部分奖励性加分政策，其中包括全国中学生奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者;在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者等。
2017年10月，江西省就提出，在2018年的高考中取消2015年1月1日后获得的体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛考生的高考加分资格。
此外，针对高考加分的身份造假问题，各地也有相应部署。如上海市教委在相关高考招生工作办法中规定，市教育考试院、各区教育部门和中学等相关单位必须要落实阳光公示，严格规范上报、公示时间，加强对申请高考加分的考生身份的联合审查，防范和打击身份造假。
二、推进分省招生，向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜
今年3月，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》中指出，各地各校要完善招生计划管理，合理编制分省招生计划。继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”，进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率。
同时，通知指出，中央部门所属高校要积极履行促进入学机会公平的社会职责，加强对各地人才需求的分析预测，严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生计划，向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜。
三、多地录取批次合并，普通本科仅设一个批次
据了解，继上海、浙江、山东、海南等多地都将录取批次做了合并调整，天津、广东、辽宁等省市也将在今年开启录取批次的改革。
天津市教育招生考试院在4月提出，2018年继续推进本科高校录取批次合并，将本科一批、本科二批合并为普通本科批次，即普通本科仅设一个批次。
辽宁省招生考试办3月提出，2018年，辽宁省普通高校招生普通类本科一批、本科二批合并为本科批;艺术类本科一批调整为本科提前批，本科二批调整为本科批。
此外，早在2017年11月，广东省教育考试院明确，从2018年起，将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”，设置本科和专科两个录取批次。
四、全链条监管试卷流转，保证绝对安全
每逢高考，考风考纪问题都是社会关注的热点。对此，教育部也对考风考纪问题进行部署，集中开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、净化考点周边环境、打击替考作弊等专项行动。
通知强调，省级教育行政部门、招生考试机构要把...
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各省高考改革时间盘点
2014 年开始，“新高考”改革在上海市、浙江省先行试点。到2020 年，我国将全面建立起新的高考制度。这也意味着，“新高考”不再仅仅是别人家孩子的事，它的所有动态都将与你的孩子有关!
其中，北京、广西、海南、江西、山东、天津6个省份从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革。2018年将有16个省份加入“新高考”行列。
关注点一：成绩构成采取“3+3”的模式
高考仍由 6 门科目组成，其中的 3 门是必选项，即语文、数学、外语，而另外 3 门则是选考项，考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治这 6 门中任意选择 3 门。
从 6 门中选择 3 门有多少种可能?运用排列组合公式计算得出的答案是 20 种。
“这还不好选?喜欢什么选什么呗!”
这是家长们对新高考的认识的普遍误区!可能有的学生和家长会认为，无论有多少种可能性，只要选择自己爱学的，或是相对强的 3 门学科就可以了。
可事实上，这道选择题并不是如此简单，“+3”科目怎么选，首先要看高校的专业要求，很大程度也要看高中校的开课情况与综合实力。
不同高校不同院系对报考学生的专业要求也不一样，这就要求，学生报考时还要根据自己所报高校的专业来选择 ‘+3’ 考试科目。
比如，如果考生选择“物理+化学+历史”的组合，可以报考 99.9% 的高校专业;如果考生选择了“政治+历史+地理”组合，那么只能报考 52.9% 的高校专业。
新高考下，选课走班是趋势，也是必然，但是这对学校老师的数量和质量要求非常高。很多高中都不可能按照这 20 种可能开设选课走班。并且不同的学校优势学科也不同，家长可以结合学校的强项和孩子的兴趣来帮助孩子选择。
关注点二：高中3年大考最多可达22场!
新高考为有需要的考生提供第二次考试机会，除语文和数学之外，其余科目均有两次考试机会。
有人算了一下，假如考生每一个事关高考成绩的考试机会都不放过，高中三年参加的高考场次达 10 场—— 3 门选考科目各 2 场;英语 2 场;语文、数学各 1 场。如果再加上同样有 2 次机会的学考，即语数和其他 4 门学考科目各 2 场，那么学考加选考的场次最多可以达到 22 场。
因此，针对新高考，老师和家长要协助考生调整节奏，保持平稳一贯的节奏应对多场考试。
除了沪浙，其他省份什么时候开始实行“新高考”呢?具体的要求是什么?今天就帮大家梳理一下。
计划2017年实施“新高考”的省份
北京市、天津市、安徽省、江西省、海南省、山东省于 2017 年开始全面实施“新高考”。
今天以部分省份为例，为大家解读“新高考”的新要求。
北京
北京从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试 3 个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。将取消本科三批，与本科二批合并;英语听力考试要从笔试中分离，一年两次、实...
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2018年天津高考改革重要内容
2018年普通高校招生全市统一组织的考试项目
2018年高考改革稳步实施
1.推进本科高校录取批次合并。
按照教育部和我市关于逐步减少录取批次的相关要求，2018年继续推进本科高校录取批次合并，将本科一批、本科二批合并为普通本科批次，即普通本科仅设一个批次，分为A、B两个阶段。A阶段为公办本科高校及经批准在本批次录取的高校，B阶段为民办本科高校和独立学院。
2.推进普通高考高职院校招生改革。
落实《天津市关于推进高职院校分类考试招生实施办法》，实施普通高考基础上的综合评价招生办法。从2018年起，对参加普通高考报考高职院校的学生，高职院校依据语文、数学、外语3门科目统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
3.推进艺术类考试招生改革。
2018年在实行美术类市级统考的基础上，增设舞蹈类和戏剧与影视类市级统考，全面实行网上评卷，使评卷工作过程可监控，轨迹可查询，确保评卷公平、成绩准确。艺术类招生录取中，依据市级统考成绩录取的专业将实行平行志愿，减轻艺术类考生填报志愿的压力。
2020年新高考改革行进中
根据我市深化考试招生制度改革实施方案，从2017级高一学生开始，取消文理分科。2020年起，我市将实施全新的“3+3”高考新方案。目前，多措并举扎实推进，新高考已然行进在路上。
1.高中学校开启“选课走班”模式。
新高考改革背景下，挑战传统教学的选课走班模式也随之开启，一些高中学校开设了生涯指导课程和学业指导课程，试行走班制教学，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的课程，教师将针对学生的不同特点，因材施教，进行分层教学。多所高中学校在选课走班、导师制、学生发展指导、综合素质评价以及智慧校园建设等方面开始改革探索。
2. 2020年在津招生高校专业选考要求积极汇总中。
市高招办已组织坐落在我市的高校根据教育部办公厅《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》，制定完成2020年招生专业选考科目要求;外地高校选考科目要求的编报工作基本结束，待教育部及招生高校所在地教育厅审批后，...
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高考改革：2018年高考9大新变化
教育部近日印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》。这些新变化要知道：
1.招生计划将向这些省份倾斜
通知提出，继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”，进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率。中央部门所属高校要积极履行促进入学机会公平的社会职责，加强对各地人才需求的分析预测，严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生计划，向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜。
2.这些高考加分项目全面取消
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部国家民委公安部国家体育总局 中国科学技术协会关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
3.加强对“高考移民”的综合治理
加强对“高考移民”的综合治理，依法依规防范和打击违法违规跨省(区、市)获取高考报名资格的行为。
4.综合素质评价结果作为录取重要参考
强化对高中学生综合素质档案的使用，在保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型(以下简称特殊类型)招生中，将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。
5.推进减少录取批次改革
通知明确，将进一步推进减少高校招生录取批次改革，实施高考综合改革及合并本科批次的省份，要合理划定特殊类型招生最低录取文化课分数线，不得低于合并批次前的相应要求。
6.确保符合条件的随迁子女在流入地参加高考
进一步落实和完善进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女在流入地参加高考政策，确保符合条件的随迁子女都能在流入地参加高考。对于不符合流入地报考条件的考生，流入地省级高校招生委员会要主动协调流出地予以解决，原则上回流出地高考。
7.进一步推进高职分类招考
进一步推进高职分类招考，完善“文化素质+职业技能”评价方式，形成符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式。
8.严格规范中职与本科教育贯通招生
严格规范中等职业教育与本科教育贯通招生，严格控制招生学校、专业和规模，以少数省属应用型本科高校技术技能含量高、培养周期长的专业为主。
9.特殊类型招生提高文化课成绩录取要求
此外，根据此前教育部办公厅关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知，高等学校部分特殊类型招生，将切实提高文化课成绩录取要求。各地各高校要高度重视并切实纠正部分特殊类型招生对考生文化课成绩录取要求偏低的问题，逐步提高录取要求并提前向考生告知。
这些行为将取消高考录取资格
授权省级招委会组织的省级统一考试和授权高校组织的单独招生考试及保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型招生考试均属国家教育考试的组成部分，按照上述法律法规及党内...
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教育部长陈宝生：2018年起17个省份将启动高考改革
十三届全国人大一次会议新闻中心16日举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
记者：从2014年启动考试招生制度改革以来，上海、浙江去年率先实行了新高考。请问陈部长，试点成果如何，还存在哪些问题?下一步推进高考改革还有什么新动作?谢谢。
3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
陈宝生：高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革，在教育综合改革中它居于龙头地位。去年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地，取得了成功，为其他省的改革提供了经验。要说取得的成果，表现在以下几个方面：
陈宝生：第一，牵动了高中教学改革。这个很重要。因为高考改革，招生改革，它是指挥棒，指挥棒改了，高中阶段的教学必须相应改革。所以，从上海、浙江的情况看，他们普遍采用了“走班选课”等模式。过去那种固定班次教学的模式已经得到改变，学生的自主权大了。
陈宝生：第二，推动了素质教育发展。这次高考改革之后，高中阶段对学生的考核，增加了综合素质评价这样一个内容。这是非常明显的素质教育措施。上海80%的学校都建立了创新实验室等这样一些措施。建立了1800多个学生社会实践基地，加强了素质教育方面的措施。
陈宝生：第三，在学业水平的考评方面促进改革。过去考试的门类是固定搭配的，现在不是了，是动态组合的，发生了变化。
陈宝生：第四，带来了新的挑战。试点中也面临着一些问题，比如说学生自主选课这个空间究竟多大才是合适的，因为这可以做定量分析，选择的课太多，学生选择的压力就会增大。就像我们有些同志开车，到停车场去，一个车位就抢着去停，众多的车位就不知道停在哪个车位了，要费一番思量，选择的成本就会上升。还有选修的难度系数怎么设计，这是需要考虑的，比如说简单的课程选课的人多了，难度较大的课程可能在一段时间内会影响选择的数量，而难度较大的一些课程往往都是基础性课程，是需要加强的。另外，走班上课怎么组织，对老师的工作量怎么样设定，还有学校管理怎么办，怎么样改革，都是新问题。
陈宝生：目前，上海、浙江已经在试点基础上完善了考试招生改革方案。去年，在北京、天津、山东、海南四个省市启动了高考招生制度改革，他们有效吸取了浙江和上海改革的成功经验，注意到了他们试点中新出现的一些问题。目前，教育部正在配合指导这四个省市完善高考招生制度改革方案，组织力量研究，破解面临的这些问题。此外，从今年起还有17个省份要开启改革进程。对这些省份，我们正在进行评估，我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件达到了就批准启动，条件达不到就创造条件，达到了再上。时间服从质量，坚持质量导向、问题导向，确保考试招生制度改革取得成功。从目前的进展情况看，从试点情况看，考试招生制度改革试点是成功的，进展是健康的。
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广东教育考试院院长：2018高考改革问题
12月18日上午10：00-11:00，广东省教育厅党组成员，省教育考试院党委书记、院长，省招生办主任王斌伟参加省教育厅领导在线接访活动，就备受关注的考试招生工作回答网友热问。网民围绕我省2018年普通高校考试招生改革的合并本科批次、音乐术科统考机考、美术统考部分科目机评、中职升本科，中考改革，退役士兵报考政策，中高考随迁子女报考，自学考试，中小学教师资格考试等热点问题纷纷提出咨询，王斌伟院长通过“广东省教育厅网上信访大厅”，在线向网友一一作了解答。本文节选了部分有关2018年改革热点话题问答，快快来围观吧!
1. 2018年本科录取批次合并新思路
我省从2018年起，调整合并本科录取批次，是进一步落实国家和省关于“创造条件逐步取消高校招生录取批次”的改革要求。批次合并后，仍然实行平行志愿投档录取的方式，我省较大幅度增加了本科批次相关科类的院校志愿数，从原来的两个志愿组减少为一个志愿组，院校志愿数从“7+4”11个增加到15个，而且在每个院校志愿中增加1个不服从专业调剂志愿。因此，有利于进一步降低考生填报志愿的风险，提高考生志愿填报的满足率和满意度，特别是对于服从调剂而又不想到某个专业就读的考生，可以更好地满足其专业兴趣。考生填报志愿时，往年的冲、稳、保三者之间的梯度更长更宽了，可以更加有效地防范“低分高报”、“高分低报”的风险，有效提高志愿填报的满足率和满意度。当然，考生还是要从本人高考成绩实际出发，准确合理定位，注意院校志愿之间的“梯度”。
2.2018年退役士兵报考专插本新政策
为加大对退役士兵的政策扶持力度，2018年我们在退役士兵报考专插本取消了退役士兵退役年限的限制。具体事项，可及时留意我院网站和官微关于专插本相关招生信息。
3. 2018年我省普通高考美术术科评卷新变化
2018年起，我省普通高考美术术科统考素描和速写科目实行计算机辅助评卷，评卷前先将考生答卷采用拍照存入计算机，然后通过计算机辅助评卷系统随机调由评卷专家进行评卷。考生的画纸由我院统一提供，实行网上评卷。
4.2018年音乐术科统考笔试计算机考试新措施
2018年起，音乐术科统考将《乐理》笔试和《视唱练耳》笔试部分改为计算机考试，科目名称改为《练耳与乐理》，其中《视唱练耳》面试部分的考试内容、形式不变。考试大纲及考试模式已在广东省教育考试院网站公布，机考在考查依据、考试性质、指导思想、考核要求、考试范围等方面与以往相比基本相同，考生只要练好内功，夯实基础，增强能力，提升素质，并按照考试大纲的有关要求，认真做好复习备考，就可以取得理想的成绩。
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2018高考语文迎来大改革 得语文者得天下
2017高考已经落下帷幕，但是随着素质教育的推进，一些高考变革的趋势已经势不可挡，而对于很多学生和家长来说，小小的变动都会对孩子的考试产生重大的影响。
而现在随着语文科目越来越被重视，语文在高考中所占的比重也不断增加，“得语文者得天下”也日益成为眼下的大势所趋。所以加强语文学习也成了当下的必然。
“大语文”时代
得语文者得天下?
高考是一场针对全国性的大型考试，每一个省份的考察内容，每一个年份的考察重点都各有侧重，总体来说与学生的学习和整体水平密切挂钩，但是现在的考试也越来越注重孩子的全面的素质，所以在考试上也会做出不少调整来确保考试的公正与有效合理性。最近很多家长都关注高考语文“大语文”的改革，接下来我们来详细了解一下，这次改革的好处到底在哪?
“大科”地位稳固
新方案突出了语文学科的基础地位及考试分数的“大科”地位。因此，也就预示未来考试对考生及语文老师素质也就相应提出了更新更高要求。传统习惯认为“语文就是背背念念，谁都能带”的观念已远远不适应发展要求了。
提高语文学科地位
大部分学校，大多情况下，对科任教师的选择配置，一般都先考虑理科老师，然后再考虑文科，言下之意“文科简单，好安排，老师替换性强”。这种包含一定误解成分的做法，“小看”了文科老师及文科本身，其实，文科及真正的文科老师也是不能等闲视之的，正如这次方案的调整突出“语文”地位一样。
摒弃传统 适应时代
曾经的时代，“语文”教学就是“学生背背念念”.“老师识字”就行，两耳不闻窗外事“背书歌子”，强调知识机械记忆堆积。今天的社会已进入到波澜壮阔的信息化时代，“教育为时代生活服务”是教育应及时调整的永恒主题。教学模式、内容、方法及人才培养要求等都要与时俱进的加以合理调整。今天“复合立体”的时代决定单一单调、机械记忆型教学模式培养的“呆板”人才已不能满足时代发展的要要，“刻舟求剑”的故事不会重演。时代呼唤“大语文”时代的到来。
如何学好语文
循序渐进、潜移默化
常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀!
客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的...
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广东2018高考改革热点问题问答
日前，广东省教育厅、广东省招生委员会印发了《关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》(以下简称《通知》)，就全面有序深化广东省普通高校考试招生制度改革提出明确要求。近日，记者就2018年普通高校考试招生制度改革的热点问题采访了省教育厅有关负责人。
问：为什么要对本科录取批次进行合并?本科批次合并后，对考生填报志愿是否有影响?
答：调整合并高校招生录取批次是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要内容之一。我省从2018年起，调整合并本科录取批次，从前些年我省普通高校录取情况看，原分批次录取在确保优质生源、考生高分高录等方面起到了积极作用。近几年来，随着我省高等教育事业的发展以及招生实行平行志愿录取，考生录取机会进一步提高，志愿风险进一步降低，这为我省取消和淡化招生录取批次创造了良好条件。
合并录取批次后，对高校而言，所有高校在一个平台上竞争，有利于进一步扩大高校办学自主权，更好地发挥高校办学主体作用，更好激励高校注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养，拓宽专业发展空间，办出水平、办出特色，进而提升高校办学水平和核心竞争力，推动高等教育的内涵式发展。
对广大考生而言，考生可选择填报的院校及专业志愿的空间更大了，考生可以更好地结合自身的兴趣、特长、志向和优势，更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业，有利于进一步促进考生健康成才成长。
对于中学而言，有利于高中学校破除盲目追求“一本率”，缓解学校的升学率压力，减轻师生不合理教学负担，促进高中学校更好开展素质教育，更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。
同时，本科合并录取，对于纠正社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题，从而促进高校从基于分数的分层招生，逐步走向基于专业兴趣的分类招生，推进人才培养质量的提升，推动高校面向经济社会发展需要，立足学校实际，自主发展，办出特色。
批次合并后，仍然实行平行志愿投档录取的方式，我省较大幅度增加了本科批次相关科类的院校志愿数，从原来的“7+4”两个批次11个院校志愿数增加到15个院校志愿数，而且在每个院校志愿中增加1个不服从专业调剂志愿。因此，有利于进一步降低考生填报志愿的风险，提高考生志愿填报的满足率和满意度，特别是对于服从调剂而又不想到某个专业就读的该考生，可以更好地满足其专业兴趣。
考生填报志愿，要从本人高考成绩实际出发，准确合理定位，注意志愿的“梯度”，往年的冲、稳、保三者之间的梯度更长更宽了，可以更加有效地防范“低分高报”、“高分低报”的风险，有效提高志愿填报的满足率和满意度。填报志愿的问题，希望考生高考以后再考虑，我们也会在高考后、考生填报志愿前，就考生如何科学合理填报志愿进行专题辅导，以帮助广大考生更好地填报院校志愿。
问：本科批次合并后，录取时，对普通高中学业水平考试科目成绩等级要求有调整吗?原本科院校自主招生等形式招生分数线如何划定?
答：为引导学生全面学习高中所有课程，避免严重偏科，目前，我省普通高中学业水平考试实行反向交叉考查，即普通高考文科类生考物理、化学、生物3门科目;理科类...
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