出国留学网专题频道2020中考语文栏目，提供与2020中考语文相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
09-29
中考语文复习如何提升综合素养呢？尚不了解的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文：综合素养的提升计划”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文：综合素养的提升计划
一、指导思想
以《语文课程标准(实验稿)》九年级年级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、 备考目标?
强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习。强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。强化写作训练、?进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧。最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5--10分。
三、时段安排
1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。
2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。本阶段以七—九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：
(1)积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。
(2)课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。
(3)教材知识搜集整理分工：七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。(含单册综合试题一套)
(4)教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形(形近字)、词语(重点成语、给出词语的意思)、文学常识组成; 文言文由 字音、字义(通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等)、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生，便于识记。
(5)时间安排
按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为50课时。
(6)次阶段导学案讲义部分务必在3月2日前完成。
推荐阅读：
09-21
中考语文中文言文是必考题型，而且大多是采用对比阅读的考查形式。因而考生在做这道题的时候是有难度的，但这道题的分值又比较高，考生要怎么做这道题呢？下面就跟随出国留学网小编一起来看一下吧！
一、首先要对比阅读
文言文阅读多半是采用对比阅读的形式，那考生在答题的时候就要有对比，要弄清两个文言文段落之间存在的联系。而要搞清两个段落之间的关系，考生没必要逐字逐句的翻译，但考生要弄清两端的大意，主要就是找寻这两段文言文的相同点和不同点。那该怎么做呢？下面就一起来看一下吧！
二、观察文言文段落的内容
通常这种类型的题，两个段落都是描写了同一种景物，或者是相似的事情。例如曹刿论战和子鱼论战的内容都是描写战争，主要也是对战争输赢的叙述。但不同的是，一个是打赢了，另一个是打输了。那考生在答题的时候就可以把这两点写出来，虽然不一定会拿高分，但该拿到的分数还是能拿到了。
三、从作者风格入手
做题的时候如果考生从作者的风格或是人物的性格来答题，题目就会变得简单许多。毕竟一个作者写的作品可以有很多，但他的风格都是固定的。比如刘禹锡的不畏权贵、安贫乐道，苏轼的豁达，都是他们特有的风格。而以苏轼的记游松风亭和记承天寺夜游为例，很明显这两篇的时间和地点都不一样，但都是苏轼被贬时游览所做的诗。而从他的风格入手，相同的地方都是表达了乐观豁达的思想感情。那平时考生就要多熟悉一下这些作者名家的写作风格，多做一些知识性的积累。
四、注意写作的特色
文言文阅读除了从内容和作者入手，对于一些技巧考生也要掌握，也就是注意写作特色。常见的就是景物描写的方法，例如景物特写、移步换景、定点环视。还有一些修辞手法的运用，例如拟人和比喻。这都代表着不同的作用。考生就要注意区分。一般来说会有难度，但考生只要理解了，再结合一些基础知识，问题就不再是问题了。
以上，就是中考语文言文阅读的解答技巧。希望考生在答题前，就已经熟记了各种知识，并且能熟练的运用。
...09-15
中考语文中分析人物形象的答题技巧是什么，不清楚的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文：分析人物形象应注意什么?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文：分析人物形象应注意什么?
1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。
一、分析记叙文人物形象应注意
1.品析人物描写，感知人物形象。
2.赏读环境描写，明晰人物思想。
3.分析情节发展，概括人物性格。
4.探读细节描写，彰显人物性格。
二、如何分析人物形象
1.通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象。
2.通过小说精心设置故事情节来分析人物的性格。
3.通过典型环境的具体描写分析人物形象。
推荐阅读：
...09-15
中考阅读答题是有模板的，有答题模板解题会更简单，那答题的模板是什么呢？不清楚的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文阅读理解答题模板整理”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文阅读理解答题模板整理
阅读理解是语文学习过程中非常重要的一个题型，只有在阅读理解中拿到高分，才能够取得语文好成绩。
一、语文阅读理解万能解题公式
09-15
中考语文题目中关于表达效果的题考生要怎么回答，回答的角度又是什么呢？不知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文：表达效果怎么回答?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文：表达效果怎么回答?
1.从语言表达上看句子。2.从句式特点入手赏析。3.从内容情感上看句子。4.从写作方法上看句子。同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
一、什么是表达效果
表达效果是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法。具有理想表达效果的言语可以是明白流畅、生动活泼、形象而富于表现力的。适当的表达效果可以使句子变得生动出彩。
二、句子赏析的落脚点
每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
推荐阅读：
...09-15
中考当中说明文是常见的体裁，那关于说明文阅读答题技巧是什么呢？不明白的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文：说明文第一段的作用答题格式”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文：说明文第一段的作用答题格式
内容上概括本段内容，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征;形式上主要从说明方法的作用回答，是什么说明方法就分析什么说明方法;能激发读者的阅读兴趣;引出下文对XXX的说明。
一、说明文阅读答题技巧
(一)读原文通大意
做说明文阅读理解时，一定先要粗读全文，了解文章的大意，明确说明的对象，了解文章大意的同时划分文章的大致段落。
(二)读题干做标记
在做阅读理解题时一定要先浏览题目，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。理解题目意思和考点所在，避免盲目性。
(三)找范围对应句
在粗度全文的时候，我们就对文章有了大致的印象，在读完问题时，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，把重要的地方画上标记。
(四)比选项看差异
我们在第三个步骤已经初步定位问题的答案了，接下来就是根据重点定位区进行区别判断找出准确答案，比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
推荐阅读：
08-17
中考语文备考的方法有哪些？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文解题分析：联想展开法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文解题分析：联想展开法
这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的联系，形成具有一定结构的知识网络，创造性地解决问题等方面，都具有十分广泛的用途。
人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近联想、关系联想等。由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。如在作文训练中，除上述的几种方式之外，最常用的有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联想就采用较多一些。
要使自己拥有卓越的想象能力，首先要不断丰富知识、扩大知识面，一旦遇到有通感的事物，联想就会很快展开。其次要有联想意识。对于要解决的问题，有意识地从它的正、反面，以及与它相近、相似的关联事物和经验中，多角度地进行思考，从而找到解决问题的线索。再次要在学习过程中，有意识地进行联想训练，使自己联想技巧得以提高。如对课文采用摘句联想、情节补白、添枝加叶、编续结尾、改编续写，进行快速构思式的即兴作文，即兴发言等训练，对提高联想技巧都有帮助。
推荐阅读：
...08-17
中考语文备考的方法有哪些？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文指导：古诗中虚实结合的解析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文指导：古诗中虚实结合的解析
虚实结合是古典诗歌中常用的艺术手法之一。诗歌鉴赏中的所谓“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘;所谓“虚”则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。具体说来：有限为实，无限为虚;景物为实，情感为虚;正面为实，侧面为虚;眼前之景为实，已逝、想象之景为虚。采用虚实结合的写法，可使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品容量增大。
一、有限为实，无限为虚
无限之境是在有限之景的基础上通过想象创造出来的。宋代画家郭熙说：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣。水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。”这就是绘画艺术中的空白艺术，它是艺术家再现现实对象整体时有意造成的艺术形象结构上的虚空。如宋朝马远的《寒江独钓图》只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个在船上独坐垂钓的渔翁，四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白。然而，就是这样的空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛，从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。作者正是运用空白艺术给欣赏者以自由想象的空间，以少许胜繁复，手段高明。这种手法在我国古典诗歌中也有许多成功的例子，如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”作者实写了与童子的对话，而把“问”的内容省去，更没有介绍隐
者的行踪，但透过画面，我们能感受到那山中缥缈的云雾、隐者的闲适高雅以及作者本人悠然恬淡的心境。这种以实写虚的手法也可以称为是诗歌中的空白艺术，它是通过有限的问话表现了无限的闲适之情。
二、景物为实，情感为虚
人们常用“虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用”来分析诗歌中的虚与实的关系，诗人的情感是看不见摸不着的，要将这种虚表现出来，就得化情思为景物，化虚为实，而读者则须化实为虚，化景物为情思。
例如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，表面上是写国都沦陷，城池残破，乱草遍地，林木苍苍的实景，但这景中却蕴含着诗人对于国破家亡无限悲痛忧怨之情，忧国思家之意。作者寄情于物，托感于景，写景是实，抒情是虚，这也就是诗歌鉴赏中常用的借景抒情或寓情于景的写法。
再如李忱的《瀑布联句》：“千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者在此使用了托物言志的手法，实写了雄伟壮观、冲决一切、气势磅礴的瀑布形象，表现了作者弃燕雀之小志，慕鸿鹊以高翔的豪情壮志，这是虚写，作者主观上的情志，都依托在了客观的景物之上，“化景物为情思”，达到了虚中有实，实中有虚的境界，丰富了诗中的意象，开拓了诗中的意境。
推荐阅读：
08-17
中考语文备考的方法有哪些？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文备考：重要阅读答题战术”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文备考：重要阅读答题战术
一﹑修辞格与体会文章表达
1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。
2﹑公式：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
推荐阅读：
...08-17
中考语文备考的方法有哪些？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文复习指导：初中语文要学好的四大方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020中考语文复习指导：初中语文要学好的四大方法
一、首兴趣，知而好，好而乐
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!
二、次自主，观千剑，操千曲
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
三、必多写，思欲丽，笔磨秃
同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!
坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。
四、定多读，破三春，汇九流
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。
推荐阅读：
2020中考语文推荐访问
