出国留学网专题频道2022年教师资格证考试栏目，提供与2022年教师资格证考试相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
09-23
2022年的教师资格证考试即将在一个月后开始笔试考试，教育学和心理学这两门考试内容在考试中的难度虽然不大，但在复习阶段的知识点内容可是相当庞大，下面就快和小编一起来本文中看看2022年教师资格证考试《心理学》常见考试名词内容解析吧！
21、认知发展论：人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应。
（1）同化：指个体在感受到刺激时，把它们纳入头脑中原有的图式之内，使其成为自身的一部分，图式只发生量变，并没有产生质变。。
（2）顺应：是质变的过程，在这个过程中，个体为了适应新的信息，改变或调整自己原有的图式。
22、认知风格：也称认知方式，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。
（1）场独立型：习惯性地或偏爱地侧重从外部环境中搜索信息，由于这种搜索过程往往是不自觉的，所以就表现为“受外部环境的影响”的行为方式。
（2）场依存型：习惯性地侧重根据认知目标本身的结构来搜索必要的信息，因此就表现为“不易受外部环境的影响”的行为方式。
23、行为主义学习理论：一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激一―反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应的联结中，个体习得的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现。
24、认知学习理论：认为有机体获得经验的过程，不是在外部环境的支配下被动地形成刺激一反应联结，而是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程。
25、先行组织者策略：先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
26、学习策略：指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。
（1）认知策略：学习者信息加工的方法和技术。
①复述策略：指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。
②精加工策略：指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
③组织策略：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
（2）元认知策略：是对认知的认知，是个体对自己认知过程的认知和调节这些过程的能力。
27、知识的学习：主体通过与环境相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。
（1）陈述性知识：也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物；
（2）程序性知识：也叫操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。
（3）符号学习：学习单个符号或一组符号的意义。（词汇学习）
（4）概念学习...
09-23
2022年的教师资格证考试将在十月的月底进行正式笔试考试，目前只剩下一个月的时间就要开考了，教育学和心理学作为考前复习的重点内容，大家的掌握情况如何？快和小编一起到本文中看看2022年教师资格证考试《心理学》知识点内容分析吧！
11、思维：是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
（1）辐合思维/集中思维：把问题所提供的各种信息聚合起来，得出一个正确或是最好答案的思维。
（2）辐射思维/发散思维：从一个目标出发，沿多种不同途径寻求各种答案的思维。
（3）创造性思维：以新意独特的方式解决问题的思维。
（4）思维定势：指过去思维活动的经验使当前思维活动处于一种准备状态。
（5）功能固着：个体在解决问题时，往往只看到某事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。
（6）原型启发：在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
12、迁移：已获得的知识经验对新问题产生的影响。
（1）正迁移：一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握。
（2）负迁移：一种知识技能的掌握干扰另一种知识技能的掌握。
13、想象：是对头脑已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程。
（1）再造想象：根据语言文字描述或图样的示意而在头脑中形成新形象的过程。
（2）创造想象：根据创造目的，不依据现成描述，而在头脑中创造新形象的过程。
（3）幻想：指向未来并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。
14、情绪：是人类对于各种认知对象的一种内心感受。
（1）心境：平静而持久的情绪状态。
（2）应激：人对某种意外的环境刺激所作出的适应性的反应。
15、情感：是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。（是情绪过程的主观体验，是情绪的感受方面）
（1）道德感：人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验。道德感是人类所特有的一种高级情感。
（2）理智感：在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。
（3）美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。它包括对自然美和社会美的欣赏和体验。
16、智力：美国心理学家卡特尔与霍恩根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。
（1）流体智力：在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。它较少依赖于文化知识的内容，而主要取决于个人的禀赋。
（2）晶体智力：一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
17、气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。
（1）胆汁质：待人热情、直率，情绪急躁易怒，动作语言快而有力，反应迅速且专一<...
09-23
2022年的教师资格证考试即将在一个月后开始正式笔试考试，各位考生对于教育学和心理学部分的知识点内容掌握的怎么样了呢？小编在本文中为大家带来了2022年教师资格证考试教育心理学常见考点知识，供大家学习参考，欢迎大家阅读！
1、心理学：是研究心理现象发生发展及其变化规律的科学。
2、感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
3、知觉：是脑对直接作用与感觉器官的客观事物整体属性的反映。
4、错觉：是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的歪曲的知觉。
5、绝对感受性：指感觉出最小刺激量的能力。
6、绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
7、差别感受性：刚刚能觉察出同类刺激量最小差别量的感觉能力。
8、差别感觉阈限：刚刚能感觉出的两个同类刺激的最小差别量。
9、注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
（1）注意的分类：无意注意（无预定目的、无需意志努力），有意注意（有预先目的、需要意志努力），有意后注意（有自觉目的，不需意志努力）。
（2）注意的广度：在单位时间内能够注意的对象的数量的多少。
（3）注意的稳定性：我们的注意在某一对象或某一活动所持续时间的长短。
（4）注意的分配：同一时间内把注意指向不同的对象。
（5）注意的转移：根据新的任务和要求，主动地从一个对象或一种活动转移到另一个对象或活动上去。
10、记忆：是过去经验在人脑中的反映。
（1）前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。
（2）倒摄抑制：后学习的材料对先学习的材料的记忆所发生的干扰作用。
（3）保持：是实际过的食物在头脑中储存和巩固的过程。
（4）遗忘：对实际过的事物不能回忆或是错误的回忆。
（5）再认：人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时仍能认识的心理过程。
教师资格考试科目
教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学
教师资格考试科目通常涉及以下几种类型：
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（幼儿园），科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。
2022年下半年的教师资格证考试时间马上就就要到了，很多考生在报考时都不知道自己能不能报考教师资格证考试，为了帮助这类考生更加清楚的了解考试报名条件，小编整理了“2022年教师资格证考试报名条件”，希望能够帮助到各位考生。
教资报名的要求是什么？
符合以下基本条件的人员，可以参加教师资格考试：
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有好的思想品德；
3、符合申请认证教师资格的体检标准；
4、符合《教师法》规定的报考学历条件。
（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范院校毕业及以上学历。
（二）小学教师资格，应当具备中等师范院校毕业及以上学历。
（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科院校或者其他大专毕业及以上学历。
（四）高中和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。
（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师之上专业技术职务或中级之上工人技术等级。
不是全日制学历能够报名教资不？
非全日制学历能够报考教资。官方只是规定不同阶段教师，需不同层次学历，没有明确要求是否为全日制学历。所以只要是我国认可的学历，不管是自考、成考这些非全日制学历，还是统招获取的全日制学历，均能够报考教师资格证考试。
教资报名可以异地报名吗？
教资能异地报考。在校生在报考教资时可以选择在学校所在地进行报名，社会考生如果想要在户籍地之外的地方进行报考，需要申请所在地的居住证。
教资什么时候报考笔试？
教师资格证一年有两次笔试考试时间，上半年报名时间是1月24日，下半年的报名时间已经公布，是9月2日至9月5日。目前除了青海和西藏以外，其它省份的考试公告均已发布，考生可参考当地考试公告对报名和缴费时间进行查阅。
教资报考要花费多少块钱？
教资笔试报名费各地不同，大致为每人每科52元到70元不等。幼儿、小学学段笔试要考两科；中学学段要考三科。教资面试报名费，各地也不尽相同，大致为每人135元到390元不等。详细费用还需报名考生自己去关注当地考试公告。
教师资格证考试科目：
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3科。
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09-16
2022年的教师资格证考试即将开始下半年的笔试考试，目前各地区基本上已经完成了笔试考试的报名，下面小编就将为大家带来2022年教师资格证考试全国各地资格认定时间汇总，攻大家参考，希望能对大家有所帮助，快来看看吧！
| 省市 | 教资认定时间 |
| 天津 | 6月21日10:00—6月30日16:30 |
| 上海 | 上半年：6月20日至6月30日 |
| 西藏 | 上半年：6月11日12:00—7月11日18:00 |
| 内蒙古 | 上半年：6月6日9:00-15日17:00 |
| 辽宁 | 上半年：5月24日至7月15日 下半年：9月20日至12月6日 |
| 吉林 |
2022年下半年教师资格证考试时间是10月29日，目前距离考试时间已不足50天，请各位考生做好参加考试的准备。下面是小编为大家准备的“2022年教师资格证考试考前提醒”，有要参加此次考试的考生可以参考一下。更多考试信息请继续关注本网站。
考前提醒一：按照各省市疫情防控要求，提前准备好相关防疫材料，否则将无法进入考场考试！
2022下半年教师资格证笔试考试将于10月29日进行，在考前大家一定要看清楚当地疫情防控公告，以免到考试时因不符合防疫要求而不能进入考场！各地防疫要求不一样，大家一定要看清楚各自所在省市发布的公告，准备好相关防疫材料，否则将不能进入考场参加考试！请各位考生注意自己所在地区发布的疫情防控通知，及时做好考试前的准备。
教师资格证考试赴考清单整理如下：
1、身份证、准考证（二者缺一不可）
2、考试文具：0.5mm黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦、尺子。（尺子为非必需品，按需求自行携带）。
不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（如手机）如有违反，按照违规舞弊处理。若涉嫌考试泄密、替考等触犯刑律的，将由公安部门严肃查处并追究刑事责任。
3、防疫材料：口罩、健康码、体温登记表、核酸检测等（各地要求不同，详见当地防疫通知）
考前提醒二：关注教资笔试准考证打印时间，提前打印好准考证，提前熟悉考场位置和环境
2022下半年教资笔试准考证打印时间一般为考前一个星期，请各位考生及时关注考试公告，各位考生应尽早打印好准考证，统一使用A4纸打印，黑白或彩色均可。
教资准考证打印注意事项：
1、认真核对姓名、照片、准考证号、考试地址等是否显示正确。（《准考证》姓名与身份证上的姓名不一致会导致考生无法参加考试和认定教师资格证。）
2、如遇到网络繁忙，或考生电脑网速太慢而导致准考证上相片无法正常显示，请对网页进行刷新，直到能正常显示相片方可打印。或者避开网络高峰期打印。
3、准考证是考生参加考试的凭证，正、反两面在使用期间不得涂改或书写任何内容。
打印好准考证后会发现准考证上会有具体的考点及座位安排，具体的考试时间、地点以准考证上的为准。
考前提醒三：了解并掌握各科目各题型答题技巧，临考冲刺提分！
| 2022年教师资格证考试考前提醒 |
距离2022年下半年的教师资格证考试正式开考已经只剩下46天了，各位考生目前的复习过程中是否也感受到不小的压力呢？小编为大家整理了2022年教师资格证考试考前冲击备考攻略，有需要的小伙伴们快和小编一起来看看吧！
时间安排：
第一阶段：基础阶段（25天左右）
1.以教材为中心复习
时间紧迫，现阶段时间不够我们再去复习所有的知识点，所以重点记忆常考但是自己又没有掌握好的知识点，最好做到记得滚瓜烂熟。
2.刷题，熟练掌握对知识点的运用
考试前夕基本都是在刷题中度过的，以刷题来掌握我们对知识点的应用，手里有练习册还没刷完的，先做完自己手上的练习册，
3.整理一套做题思路
下面是我从教考刷题中摘取并结合个人经验总结的做题思路！给大家提供参考。
（1）中学教育知识与能力方面：
从具体的问法的角度可以分为三大类“怎么看”、“是什么”和“怎么办”：
“怎么看”一般显著的标志是“评析”、“看法”、“启示”、“理解”等。这类题目需要首先表明自己正确的态度，其次需要联系正确的教育理论给出理由。
“是什么”一般显著的标志是“有那些”，“是什么”等或者简述教科书上的某个原理等。这类题目相对简单，主要考察记忆和正确定位能力。在回答时需要审清楚题目，如需要结合材料时，要紧密联系材料回答相应的理论。
“怎么办”显著性标志词“如何应对”、“如何做”。这类题目一般需要明确的主体，从思想、制度、行为等角度；如无明确的主体，在回答时尽可能从多主体角度回答，如教师、学生、学校、家庭和社会等。
（2）教学设计部分：
教学设计则是有方法可行的，那就是先提前设计一个自己的教案模板，然后顺着模板思路结合题目要求回答，在这段备考的时间里，从试题解析中完善自己的教案模板，到时候考试时就能直接照着这个模板套啦。
（3）写作部分
作文分值最高的是作文——50分，想要在短时间内大幅度提升，并不现实。因此，在最后阶段，要多练习，在练习过程中进行仿写。作文考试中最致命的错误是跑题，因此在考前分析一些作文，列出写作提纲，保证作文立意准确，结构清晰。建议每天至少分析1篇作文，考前完整写3篇。
第二阶段：强化阶段（10天左右）
在这一阶段，大家需要备战真题了，进入教考刷题小程序做最近5年的真题，以真题训练自己贴近教资考试的命题思路。真题的处理是我们把握考试的关键。
第三阶段：冲刺阶段（一周）
这个时间段就根据教师资格证考试的时间，每天做模拟卷，一直做到考前，为的是保持自己做题的手感和提前适应考试状态。
教师资格...
《综合素质》科目有一个大分点，那就是写作。很多考生挂科就是因为写作跑题或者写的问题不规范，那么写作有没有技巧可循呢？下面是小编给大家带来的“2022年教师资格证考试《综合素质》写作技巧”，希望能够帮助大家解决写作难题。
作文阅卷规则：
一等作文（38-50分）：切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二等作文（25-37分）：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三等作文（12-24分）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四等作文（0-11分）：偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
议论文：
1.定义
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。
2.议论文三要素
（1）论点
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点和主张。它要求正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。如吴晗《谈骨气》这篇议论文中，论点即开篇第一句话：“我们中国人是有骨气的。”
（2）论据
论据是证明论点正确的证据。要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。最后，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。
（3）论证
论证就是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证方法有：
①举例论证
列举确凿、充分、有代表性的、古今中外的事例证明论点。能够具体有力地论证观点，增强文章的说服力。
②道理论证
用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。
③引用论证
引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人轶事、笑话趣闻等多种情况。
④比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。生动形象地论证观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。
3.论证方式
常见的议论文论证方式有立论和驳论两种。
（1）立论
立论，是指作者对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。换一个角度说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。如吴晗《谈骨气》，用举例论证、引用论证等方法论证了“中国人是有骨气的”的观点。
（2）驳论
驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自...
09-09
随着教师资格证考试时间的临近，有很多考生都产生了焦虑情绪。小编为了缓解各位考生的焦虑情绪，给大家准备了“2022年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》必备考点4”，看完这套考点，相信各位考生一定能够取得一个好成绩。
考点一：幼儿语言教育
一、幼儿语言教育的意义
1.人类个体间必须通过语言相互了解和沟通，良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。当一个孩子经过语言训练能准确地使用语言与自己的同伴、父母、教师或其他人沟通时，他就会比较容易被比别人接纳，也就具有良好的社会适应能力了。
2.语言奠定智力发展的基础，也是学习其它知识的基础。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其它领域学习，并取得较好的学习效果。
3.语言是创造力发展的要素。幼儿语言教育有助于提高思维和想象能力，而思维的发展又能促进幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力的发展。幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。当成人在向幼儿进行语言教育时，就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。
4.语言是完善人格发展的要素。幼儿通过早期语言教育能学会如何接收他人的信息，并正确表达自己的意图。这种良好的沟通能力，有助于其人际关系的发展及自信心的建立。而通过让幼儿操作设计合理的语言学习教具也可以培养幼儿的学习兴趣、提高其学习的主动性、增加学习的专注力和持续性，这些良好的学习习惯对人格发展有着重要的影响。
二、幼儿语言教育的方法
1.掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言。
幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。
根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。冬天，让幼儿去接雪花，观察雪花的形状，看雪景，幼儿可以观察到雪花有六个瓣，是一片片，一团团飘落下来的，美极了。然后可向幼儿提一些具有启发性的问题：“雪像什么呀？”有的幼儿说：“像雪白的棉花。”有的说：“像白糖。”有的说：“像厚厚的毯子。”“像盐。”春天，观察绿油油的麦苗；夏天，欣赏荷花；秋天，采摘树叶。这样，既丰富了幼儿的词汇又提高了幼儿的语言表达能力。在种植区教幼儿松土、选种、种植、移植……在做每一项工作时，都是边干边讲，使幼儿知道这种劳动叫什么，相应地丰富幼儿词汇。教师选几种种子，让幼儿观察，比较它们的异同。幼儿会说：“有的像眼睛，有的像枯子瓣……”出苗了，幼儿观察得更仔细了，兴趣更浓了。通过种植与照料花草，不仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，自然界千姿百态的变化。幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言...
09-09
2022年教师资格证考试时间马上就要到了，小编为大家准备了“2022年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》必备考点3”，有在备考幼儿教资的考生可以在考试之前来看一看保教知识与能力的重要考点，相信各位一定能通过考试。
考点一：幼儿教育领域
一、健康
（一）目标
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）内容与要求
1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
（三）指导要点
1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
二 语言
（一）目标
1.乐意与人交谈，讲话礼貌。
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3.能清楚地说出自己想说的事。
4.喜欢听故事、看图书。
5.能听懂和会说普通话。
（二）内容与要求
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
4.引导幼儿接触的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和...
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