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05-11
下面是出国留学网小编为大家整理的2017年5月GRE考试预测试题及答案，欢迎大家阅读。
1. Blake’s reputation for weakness is _____: almost all who have worked with him say he is a disciplined, intellectually formidable, and very tough politician.
A. specious
B. pervasive
C. irreversible
D. trivial
E. ambivalent
参考答案：A
题目解析：A:B前后构成同义解释关系，后面说Blake讲原则，令人敬畏，所以前面部分填入表示weakness是“不存在”类别词汇。
2. Retrofitted with stabilizing devices, some of which _____ its aesthetics, the bridge has been reopened, no longer prone to excessive swaying but not quite the breathtaking structure it originally was.
A. impair
B. resist
C. improve
D. enhance
E. restore
F. compromise
参考答案：A F
题目解析：这座桥用了一些稳固装置进行翻新以后，其中一些(some of which)【破坏】了它的美观，这个桥重新开放以后，不再会倾向于(prone to)像以前那样过分的摇晃了，但是也没了原本会令人惊讶叹服的外观结构。所以根据最后no longer... but not 判断桥更稳固但是牺牲了美观，因此前面应该是负评价，答案为AF损坏。resist 对抗，抵制;improve 提高，改进; enhance 提高，增加; restore 修复。
3. Mr. Hirsch says he will aim to preserve the foundation’s support of _____ thinkers, individuals who are going against the trends in a field or an acknowledged set of opinions.
A. iconoclastic
B. integrative
C. doctrinaire
D. heterodox
E. dogmatic
F. synthesizing
参考答案：A D
题目解析：应当选择的词汇是表达反对意见,跟后面的against相呼应的词汇。首先这个句子个结构简单，所以要找到里面的对等部分，要么是同义要么是反义，这句里没有强烈反义词汇，所以基本直接断定同义。再看句...
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2014年5月GRE考试时间安排
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5月10日(May 10) |
要想成功击破新GRE阅读，那首先应 该对阅读部分做到全面、透彻的了解，其中对于文章的出题点这部分来说是非常关键的。以下是为大家总结的新GRE阅读文章的12大出题点，各位考生可以进行参考阅读。
按考到的可能性由高到低排列：
(1)中心思想必考
(2)增减互动关系必考
(3)对照比较点必考，考异性超过了考同性
(4)唯一特征必考
(5)强烈语气必考
(6)修辞提问考的概率较大，自问自答必考
(7)结构解释选考，但引号表示反义时必考
(注释：结构性解释：一般有同位语短语，从句，定语从句或内的注释)
(8)孤立数字不考，横向和纵向比较的数字必考
(9)并列排比考的概率较大(考except题型及I，II，III罗马数字题型)
(10)例证选考
(11)推理过程不考，推理结论必考
(12)体裁风格短文选考，长文章一般不考
以上是12大新GRE阅读出题点的总结，大家在备考新GRE阅读时也可以从这些出题角度作参考，更多的掌握出题点，并通过多做题练习来掌握出题规律，扎实地提高自己的GRE阅读水平。
extreme weather 极端天气
adverse weather condition 恶劣的天气状况
desertification 沙漠化
sandstorm 沙尘暴
air quality rating 空气质量评级
visibility 能见度
sand and dust weather 沙尘天气
forestation 植树造林
Three-North Shelter Forestation Project “三北防护林”工程
arid and semi-arid areas 干旱和半干旱地区
topsoil 表土层
high temperature 高温
less rainfall 少雨
cold snap 寒潮
stormy wind 暴风
blizzard 大风雪
snowstorm 暴风雪
ice rain 冻雨
thunderstorm 雷暴
hail/hailstone 冰雹
frosty 霜冻
cold spell 春寒期
dry spell 干旱期
drought-relief efforts 抗旱
drinking water shortage 饮用水缺乏
drought region 干旱地区
rain spell 雨季
precipitation 降雨或降雪量
fog 浓雾
sleet 雨夹雪;雹;冻雨
hurricane 飓风
cyclone 旋风
typhoon 台风
whirlwind 龙卷风
waterspout 海上龙卷风
Indian summer 秋老虎
weather modification 人工影响天气
artificial precipitation/rainfall enhancement 人工增雨
artificial rainfall infiltration 人工降雨
El Nino phenomenon 厄尔尼诺现象
La Nina phenomenon 拉尼娜现象
...
详细方法讲解：
(1)背单词需发挥记忆力以外的智慧
背单词绝不仅仅是单纯的记忆活动，从某方面来说，它更需要您发挥记忆力以外的智慧。 举一个很简单的例子：记单词最常碰到的困难是记不准或记串了位。这个问题来源于“死记”!也就是背单词时眼中只有这一个单词，记的就是这一个单词。
殊不知记单词时需要您从一个单词扩展开来，努力联想与此单词相关的其它信息，或是词根，或是同、反义词，或是同类词，或是一些有趣的记忆方法，甚至谐音、形似等等方法都可以用，这就是发散、联想和跳跃式的思维。
单词掌握到了一定阶段时，您可以尝试着根据这个词表的条目自己来归纳一些同类词、同义词，先不要看我们已经归纳好的词汇，自己先尽最大的努力归纳出自己的同类、同义词表来，能想出多少算多少。
把自己想出来的单词记下来后，再重新开始复习单词，在这个过程中，您就会发现自己很“自觉”地开始将单词与其它的单词联系并归类，记忆的效果会有很大的提高。完成第二遍复习后，您再尝试独自进行单词联想、归类工作，这时候可就是今非昔比了!如此反复几遍后，您掌握单词的效果就会有很大的飞跃。
(2)充分利用嘴和耳的功能
很多GRE考生背单词时只用眼和手，嘴巴用得很少，耳朵则根本不用。如果您能够打破常规，独辟蹊径，当然会很快领先一筹。那到底如何充分利用嘴和耳的功能?
其实也很简单： 多读，多听。多读好说，闻鸡起舞，李阳·克立兹一把就行。那多听呢?我们都经常听磁带，常常会碰到这种情况：念也念完了，听也听完了，但一个英语发音再加几个汉语释义并不能充分唤醒您的单词记忆，还没反应过来是哪个词就又来了一个词，除非手头有本书，否则您根本记不住哪个词不会。
这种磁带是供您在单词已经掌握得非常熟练时用的，在单词还没有完全掌握时，效果不太理想。在这里，告诉您一个窍门：您可以亲身制作真正切合自己实际情况的磁带，在自己读单词时，把自己读的内容用录音机录下来。
具体的程序是这样的：两遍单词发音，两遍单词拼写，两遍中文释义。这种磁带对于刚刚开始背单词的考生来说威力无穷。针对您对单词并不是很熟悉的情况，这种磁带可以给您两遍单词发音的时间来思考单词的中文释义，如果您想不起来，那还有两遍拼写的时间可以利用，再想不起来，后面的中文释义就直接告诉您了。
这样一来，您可以根据单词的拼写和中文释义把单词和它的意思紧紧结合在一起，记忆效果非常好。这种方法并不是很费事，边读边录就是了。资源占用也不多，7 000个词汇大约只需14盘带。
但好处却是大大的：您可以充分利用边角时间，只要是带着耳机，就有人给您免费读单词，就像听书一样，一回生，两回熟，三回就成好朋友。但这种方法需要您不断改进，以提高效率。单词背到比较熟练的程度以后，您就需要适当减少一些内容，让每个单词所占的时间少一些。
(3)重复原则
这个原则其实就是要您多背几遍单词，熟能生巧嘛。也就是所谓的重复原则吧。
(4)应用原则
这个原则很重要，效果也极好。 途径有以下几条：
最重要的一条当...
1.回想法：
看过N个list，合上书，回想都看了那些单词，想起一个单词就发狠想这个单词的附近都有其他的哪些词，和这个单词意思相近相反，长的相似的单词都有哪些，大概是由哪些字母组成的，实在想不起来就翻书，一有空闲的时候就拼命地想，吃饭，睡觉甚至上厕所的时候都可以想。该方法经常搞的我睡不着觉：那些本来应该我主动去找的单词现在会不由自主地来找我。
2.贴标签查电子词典法：
把一直背不下来又难以想起的单词写在便签纸上，满房间贴，经常看看它们，想意思，实在想不起来拿手机里的辞典查，但是要保证看到手机里那些简短的意思的时候能想起红宝甚至韦氏里的解释。
3.定位法：
针对对红宝整体无限熟悉但是个别单词老是遗忘的现象。看到不认识的单词，根据前几个字母定位回红宝，想想和这个词长的有些像的词都是啥，就能像是在看着红宝一样背了。
第一，稳定军心。
第二，层次清晰。
如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。
再讨论到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完，哪来多余的写提纲?
1、什么时候开始练习在模考时加入提纲?
比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。
2、用多长时间列提纲?
我的经验是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟，ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。
3、提纲里都要包含些什么?
对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。
第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。
4、列提纲的一些技巧
需要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。
其他：我觉得如果正确掌握提纲的写法和时间分配问题，将是对于AW的核心实力的一种提高。对比于其他人，无论如何都是要略胜一筹的。
鼓励大家去积极尝试，发掘自己最适合的一套方法。我主要就是站出来告诉大家，在45和30分钟内写两个提纲+ISSUE650和ARGU550+还剩平均3分钟时间检查，是绝对可以实现的。因为我自己就是例子。
...
很多考生自认为gre作文写的很不错，但是最后都得不了很高的分数，这是为什么呢?其实，可能一些考生还不太了解gre作文评分标准，如果知道了考官对gre作文评分标准，那么只要在写作的时候按着这种标准写，肯定会得高分的。
gre作文评分标准(重要性依次递减)
A 6 paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and conveys meaning skillfully.
A typical paper in this category:
presents an insightful position on the issue;
develops the position with compelling reasons and/or persuasive examples;
sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically;
expresses ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety;
demonstrates facility with the conventions(i.e., grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor errors.
1. complexity:事物的两面性 (同一事物有优点就有缺点，相比较的事物有各自的优缺点)，从多角度分析事物(分析不同领域中，不同情况下)。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。
2.insightful position ：在有全面深刻理解的基础上，观点最好新颖独到(对ets来说)，但必须保证能自圆其说。5分文的要求是well-considered position,因此只要求多论述几个理由，多考虑几个方面，表明你确实好好思考过，而不强求对论述题目有全面深刻的认识。看看ets范文的3篇5分文，你就能感觉的它们和6分文在思考深刻全面上的差距。
所以，若对某方面论题不了解，还有一个月就要上考场的话，就不必花大时间饿补相关知识，只需看看别人的提纲，结合自己肚里的东西(足够)，整理出自己的提纲，考场上有条理性的加以论证。但切记，既然在这个给分点上你已经失去了优势，就应该在其他给分点下功夫：论述结构，论证技巧以及语言运用(参看本文其他部分的分析)。
3. conveys meaning skillfully :可用于论证的一切技巧(估计老美自己用起来也得费点心思)。比如文章的行文方向，起承转合不用明显的标志词(first, second, however, on the other hand, the second example illustrating my...
当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办。对于一开始的进入状态无异于定心之剂;
如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。
再讨论到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完，哪来多余的写提纲?
1、什么时候开始练习在模考时加入提纲?
比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。
2、用多长时间列提纲?
我的经验是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟，ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。
3、提纲里都要包含些什么?
对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。
4、列提纲的一些技巧
需要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。
提纲在GRE写作中是很重要的，看了文章的介绍，相信大家都更加了解如何运用并且写作GRE作文提纲了。
...
想要冲刺GRE写作高分还是需要摸索一些写作方法和思路，那不如我们从写作高分的范文里面分析一下，久而久之就找到GRE写作方法了。
1.要有可以模仿的文章(最好是带有说理性的文章)。
2.你要理解这个文章，理解它的用词、句子结构、段落结构。
3.这些文章都有正确的中文翻译。同时，文章的长度不能超过500字。
怎么模仿，首先要分析文章，分析每一句和上一句是什么关系。我给大家举个例子：美国人写作文的一个特点是，通常每段的第一句都包含了整段文字的内容，也就是我们常说的topic sentence.。另一个特点是当你写完一个句子后，你要问WHY。你提出一个问题，然后给出一个圆满的回答，这就是一篇优秀的作文。
再下一步就要具体了。写作需要三大能力：
一、具体化的能力
具体化并不代表要写一个完整的故事。但是任何一篇文章都要给人一个具体的意向。通过具体的东西来描述才能给人踏实的感觉。具体化只要举出几个地方、几个名字、几件小事就可以了。
为什么好多同学作文中分数很低呢，就是因为他提出了问题却没有回答。
你通过不断地模仿写作，就可以不断地纠正语法和词组错误。如何把抽象和具体结合起来是一个重点，如何在一个段落中只表达一个思想，这是另一个重点。美国人的判分特点是，如果你在一段中表达了一个以上的思想，那你的分数就不会高了。
分析完一篇文章后，怎么模仿着写呢?就是看着中文的翻译，把上面的英文一字不落的写下来，当你实在想不起来的时候，再看原文。等到写完之后，和原文对照一下，看看是谁写得漂亮。我刚刚开始模仿写作的时候发现，模仿了几天后，写作水平的确提高了。
因为根据记忆学原则，这个单词你背过、读过，它都不能写在你的文章中间。如果一个单词可以经常出现在你的脑子和文章中间，那这只证明了一件事，就是你写过这个字。但是你自己写作你不可能用到这个字，那就只有一个可能，就是你在模仿文章时写过这个字。如果一个结构别人写不出来，你能写出来，那你的分数就会高。
通过不断地模仿你的几大能力就会得到提高：
1.你的语法错误会越来越少;
2.句子结构能力越来越强;
3.用词能力大大增加。
一篇文章模仿两次就足够了。当你模仿了10篇文章之后，你把这10篇文章再模仿一遍。等你模仿完20篇文章，你的写作能力就会大大提高了。
二、逻辑思维能力
在美国许多的写作考试中TOEFL写作是相对容易的。 因为它的作文题本身非常简单，看到一个作文题你几乎就知道该怎么写。而GRE作文就相对复杂了。 GRE作文方式永远是两种态度，两种方式让你选择。它永远是有对照性的。
托福作文考：“吃饭是在家里吃好，还是到饭店里吃好”; GMAT考和商业有关的：“产品制造出来是延续时间很长的好，还是延续时间不太长的好”;GRE作文：“在我们这个社会中间，现在专业人士太多了，而有综合知识的人太少了。你认为我们是更需要具有专业知识的人呢，还是需要具有广博知识的人?”
TOEFL考生活、学习;GRE 考日常学术行为。但是不管它出什么...
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