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04-24
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这句话告诉我们不要因为你做的那件善事很小就不做。
下面是由出国留学网为您提供的2014“日行一善”主题活动总结。
我校积极响应中小学生“日行一善”道德实践活动实施方案，深化我校未成年人思想道德建设，扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族优秀传统美德，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，结合中华经典诵读实施方案，在我校开展“日行一善”活动，特制订如下实施方案：
一、活动指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高中我校学生的思想道德素养和文明素养为目标，遵循学生身心特点和成长规律，全面实施“日行一善”道德实践活动。引导学生“修身、修心”，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
(一)加强领导，深入落实
我校充分认识到开展“日行一善”道德实践活动对推进我区未成年人思想道德建设工作的重要性，要根据全区总体部署，因地制宜，制定个性化实施方案，确保活动顺利开展。
(二)整合资源，形成合力
我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用，充分利用社区、家长学校、青少年活动中心等阵地，形成此项教育活动“三结合”网络。整合和运用教育资源，支持和丰富“日行一善”道德实践活动。
(三)坚持创新，宣传典型
根据本校实际情况，创新活动载体，丰富活动内涵，提高活动的吸引力和实效性。
二、活动实施原则
坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;坚持知与行相统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持以学生为主体、重在实践的原则;坚持突出特点、体现特色的原则;坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、活动取得成果
通过实施“日行一善”道德实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批少先队员，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
四、活动内容
(一)以学校为主阵地，多种形式开展主题活动
1.在学校中开展“小天使互助行动”主题活动。要求各校按照学习、品德、生活三个方面成立“小天使互助小组”，每个“小天使互助小组”确定帮扶对象、帮扶目标，开展互助行动。根据活动情况进行“小天使”评选，从此在学生中倡导互帮互助的良好风尚。
2.在全校教师中开展“红烛献爱心”活动。要求每一名教师善待每一名学生，重点关注生活、学习困难的学生。...
主题活动越贴近日常生活，越容易引起人们参与的兴趣。如果在活动中能在无声中把主题活动的中心传达到人们的心里，那么这个活动就成功了。下面是小编在出国留学网活动总结频道为大家搜集的主题活动执行方案和主题活动总结范文，可供大家借鉴和欣赏。
通过“行善、积善、扬善”的系列教育活动，培养了学生的语言文明，恰当地使用礼貌用语，争做好人好事。促进了学生良好的行为习惯的养成，在活动中感知到了行善的快乐，塑造了学生良好的道德品质。使学生逐渐养成良好的道德素养，班风、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工作有了很大的特色。
行善活动及成效：
1、全体学生积极参与。从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面严格要求自己。使一(4)班的学风、班风、安全意识、卫生习惯、积极参与活动方面有了很大的进步。
2、教育和引导广大学生积极投入到“日行一善“教育实践活动中，体验做善事的快乐。培养了我班学生从小做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质。
3、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录行善日记。全班每个同学认真记录行善日记，班主任督促检查。
各方面比较突出的人和事：
学习方面积极上进的同学有：胡培柔、刘智谦、钰烨、姚佳棋、陈洁怡、林美艳、张致琳、梁滢潞、黄思琪、周进妍、麦蕴婷、卢秀银、覃梓俊、何安然、陈羽诗、张嘉敏、陈子奇、麦锐杰、
等上课认真听讲，积极回答问题，认真完成各科作业，学习上相互鼓励帮助。课后还抓紧时间学习、练习或从图书馆借阅图书。从而促进了我班良好学风的形成。同学们逐渐感受到了学习的快乐。
纪律方面严格要求：通过行善活动的开展，增强了同学们的纪律观念和守纪意识。时森林、彭亮、卢亮锴、钟俊豪、陈嘉彬、黄思琪、卢秀银、等同学对比上期有了很大的进步。
卫生习惯有了很大的改善和提高：积极参加劳动，认真完成劳动任务，尊重他人的劳动成果，爱护环境卫生，善待班级和学校。覃梓俊、何安然、陈羽诗、张嘉敏、陈子奇等搞卫生积极主动，使我们班的卫生有了很大的提高。
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