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一年级语文手抄报内容2017

 

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   一、一年级语文手抄报的题目

  走进书的海洋

  扬起勤奋学习的风帆

  书籍是巨大的力量

  博览群书 神清气爽

  求知秘诀-----读书

  手不释卷

  读万卷书 行万里路

  好书伴我行

  书香满校园

  书海遨游

  好书伴我成长

  我爱读书

  我的阅读小屋

  读书茶座

  读书沙龙

  书海拾贝

  我的读书故事

  多读书 读好书

  读书记趣

  书中趣无穷

  我读书 我快乐

  以书为友

  谈读书

  小议读书

  书---全人类的财富

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  二、一年级语文手抄报的开头

  语文,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。

  深味人间真情,在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌;体悟人生真谛,在语文的妙笔下闪耀理性的熠光;历经社会百态,在语文的书卷上嬉笑怒骂;徜徉自然之乐,在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

  走进语文,感受名著文化的熏陶魅力,语文温馨的人文关怀等着您;

  走进语文,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,语文独特的视角期待着您;

  走进语文,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆,语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。

  走过一段长长的路,背后弥漫的是模糊的云烟。品品语文,寻找逝去的岁月,释放跃动的心声,拨开云雾见日月,畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁,点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。

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一年级语文手抄报内容

 

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  一年级语文手抄报内容

一年级语文手抄报内容

  元朝著名诗人萨都刺,有两句诗常常被人们赞扬:地湿厌闻天竺雨,月明来听景阳钟.后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法,便专程去拜访.老人见诗人登门,便直率地说:“前一句用‘闻’后一句用‘听’,都是用的耳朵,不是太单调了吗?”萨都刺觉得老人的意见很中肯,便请教说:“依你看,怎么改好呢?”老人说:“唐朝人有‘林下老憎来看雨’的句子,把‘看’借来代替‘闻’字不好吗?”萨都刺非常叹服,急忙上前施礼,称老人为自己的“一字师”.

  一年级语文手抄报内容

一年级语文手抄报内容

  历代的诗话、笔记中,载有许多诗人琢字炼句的轶闻佳话.据《唐诗纪事》等记载,唐朝有位名叫齐已的诗僧,写了一首《早梅》诗,其中有这样的两句:“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,因为“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切.齐已深以为然,立即下拜,尊奉郑谷为“一字师”.

  小学一年级语文学习方法指导

  一、识字与写字:

  双基培养目标

  1、学会汉语拼音,能正确拼读音节。

  2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。

  3、认识常用汉字1500个。

  4、能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字。

  创新能力培养

  1、能在生活环境中认字。

  2、能用自己独特的方法识记生字,培养创造性识字的能力。

  学习习惯培养

  1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。

  2、培养正确的写字姿势和执笔方法。

  3、养成不认识的字主动查字典的习惯。

  二、阅读

  双基培养目标

  1、用普通话诵读课文,回答问题,进行简单的口语交际。

  2、认识文中出现的常用的标点符号同,并能体会标点表述的不同语气。

  3、积累并背诵文中的好词好句。

  创新能力培养

  1、开展想像把课文中的故事接着往下编,培养想象能力。

  2、诵读儿歌和古诗,展开想象获得初步的情感体验,感受语文的优美。

  学习习惯培养

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