七年级上册英语书

　　虽然在小学开始也开设英语课，但是学生正式接触系统的英语学习却在初中阶段，学生的英语水平开始出现分化也是在初中阶段，由此可以看出初中英语学习的重要性。以下是出国留学网小编为你整理的七年级英语上册教学计划，希望能够帮助到你。更七年级英语上册教学计划尽在出国留学网，欢迎浏览!

　　七年级英语上册教学计划一

　　一.教学目标

　　A.语言知识

　　B.语言技能

　　C.情感态度

　　D.学习策略

　　E.文化意识

　　(一)学生情况分析

　　1.学习水平不均

　　有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

　　2.学习习惯不好

　　学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。

　　总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

　　(二).教材分析

　　本套初一教材共分十五个单元，每单元分Section A和Section B以及Self check三部分。

　　SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。

　　Section B: 1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

　　Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

　　二. 教学内容

　　1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元)和十二个正式单元。

　　2.知识方面：

　　词汇：434个

　　短语：34组

　　句型：1.What questions 2.Yes or no questions and short answer—s 3.How do you spell it? 4.Where questions 5.Let’s….. 6.Aff...

　　一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人！尽量去考，因为天道酬勤。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《七年级上册期末作文》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　篇一：七年级上册期末作文

　　下个星期就要考试了，我好紧张啊！

　　谁能教我啊，我的很多科目课都是不会的呀。咋办啊？到时考试吧好的话就死定了。老师都叫我放轻松，可是越是这样我就是越来越紧张的，我好可怜啊。

　　为什么就不能在退后一点在考啊，急死我了。我真的希望毛同志起来说一句“把考试推迟——十年。”我是多么的希望啊，如果真的是这样的毛同志我愿意对你给我的初吻你！

　　搞的我现在真的是好像样他起来啊，谁能叫我怎么能让我们的毛同志起来说一下啊，我好想你啊毛同志。求求你起来吧，搞得人家现在好怕怕啊。如果能让我们的毛同志起来的话我就算是死我也是不建议的！毛同志啊，“起来吧愿做考试的同学，让我们一起叫毛同志一起起来，起来吧。我真的很需要你的。

　　真的是很希望啊，嗨，真的希望我的脑子在考试是瞬间提升百分之一百的智商让我考得超好的成绩的话，我天天想你一次。

　　真的好紧张啊！

　　篇二：七年级上册期末作文

　　“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习计划。

　　期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学习作好打算。

　　那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？

　　首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。

　　其次，要合理安排时间复习，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。

　　再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学习气氛，能促使我们认真学习，有助于我们取得好成绩。

　　期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复习工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师！

　　篇三：七年级上册期末作文

　　我们全力以赴迎接期末考试。

　　还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试呢？我认为：首先我们要放平心态，把期末考试看成一次平常的小检测。其次，我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的所有可以利用的时间来复习。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一个重要的因素，我们要相信自己，相信自己平常的努力，树立我们的自信心，不怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学习的一种手段。

　　在期末考试的这前一段时间，复习也是必不可少的，那我们应该怎样复习呢？我认为这里有几点重要...

　　教育即生活，生活即教育。一晃眼，整个学期就这样结束了。一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“七年级上册学生评语”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦。

　　七年级上册学生评语

　　1、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

　　2、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

　　3、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

　　4、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，，你终能得到成功的喜悦!

　　5、你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让老师"提心吊胆"的男孩，何时能让老师为你感到自豪?我仍在苦苦等待。愿你在新学年里与同学携手相伴，托起你明天的辉煌!

　　6、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，加上你的基础差，学习上效率不高，进取心不强。你与同学能和睦相处。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

　　7、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进;你性格开朗，又能明辨是非。你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你改进学习方法，策马前行，快马加鞭!

　　8、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的时间不多。对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高、学习方法有待改进。老师相信凭你的天资一定能把书读好的，今后多向优秀的同学学习，取长补短，努力吧!

　　9、你是一个懂礼貌、明事理的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝...

　　多学习英语先从单词开始，出国留学网小编为大家带来了七年级上册英语单词表，一起来看下吧。

　　七年级上册英语单词表

　　Unit 1

　　my pron. 我的

　　name n. 名字

　　is v. 是

　　name's = name is 名字是

　　clock n. 钟

　　I pron. 我的

　　am v. 是

　　I'm = I am 我是

　　nice adj. 好的;令人愉快的

　　to part. 用于与动词原形一起构成动词不定式

　　meet v. 遇见;相逢

　　you pron. 你;你们

　　what pron. & adj. 什么

　　what's = what is 是什么

　　your pron. 你的;你们的

　　hello interj. (表示问候)喂

　　hi interj. (表示问候)嗨

　　his pron. 他的

　　and conj. 和;又;而且

　　her pron. 她的

　　question n. 问题;难题;询问;疑问

　　answer n. 回答;答复;答案

　　look v. 看;望;看起来

　　first adj. 第一的

　　first name 名字

　　last adj. 最后的;上一个的

　　last name 姓氏

　　boy n. 男孩

　　girl n. 女孩

　　zero num. 零

　　one num. 一

　　two num. 二

　　three num. 三

　　four num. 四

　　five num. 五

　　six num. 六

　　seven num. 七

　　eight num. 八

　　nine num. 九

　　telephone n. 电话

　　number n. 数;数字

　　telephone number 电话号码

　　phone n. 电话

　　phone number 电话号码

　　it pron. 它

　　it's = it is 它是

　　card n. 卡;卡片

　　ID card 身份证

　　family n. 家;家庭

　　family name 姓氏

　　Unit 2

　　this pron. & adj. 这;这个

　　pencil n. 铅笔

　　pen n. 钢笔...

　　七年级最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。下面是出国留学网给大家带来七年级上册英语教学计划，欢迎阅读。

【七年级上册英语教学计划一】

　　一、本科教学课时总计划：讲授57课时;作文：10课时;复习：4课时;测验：9课时

　　二、本科教学总目标

　　总体上这个学期共要完成十二个单元：三个预备单元，九个正式单元。

　　1. 能力发展目标

　　指导学生进行拼读和预习，培养自学能力。

　　2. 思想情感目标

　　培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。

　　3. 认知目标

　　词汇：学习和掌握英语单词300个左右和书中的习语、短语。

　　语法：一般现在时BE动词的基本句型;物主代词的用法;

　　课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;

　　4. 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　三、指导思想

　　新修订的义务教育课程标准强调：英语学科不再是单纯的工具性课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。外语教育不再是精英教育，而是大众教育，国民素质的教育，是国家发展的需要。故本人依据新修订的义务教育课程标准的基本理念为指导思想：注重素质教育，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;并结合我校班级实际，制定该学期教学计划。

　　四、所教班级学生基本情况分析和存在问题

　　1.学习水平不均

　　七年级(70)班共有学生37人，其中，男生22人，女生15人。开学初，我对本班学生进行了摸底了解，我发现有一半的学生有一定的小学基础，多数为女生，而四分之一的学生基础较差，多数为男生，连26 个字母都写不全。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。

　　2.学习习惯不好

　　学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，单词听写还存在作弊的现象;学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　五、具体措施

　　1.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。70班晨读时间为星期一和星期四，7：00—7：40。...

　　英语作为必学科目之一，该如何学好英语一直是同学们所思考的问题，有什么方法呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“七年级英语知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　七年级上册英语知识点总结

　　一. 动词be(is,am,are)的用法

　　我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　　二. this，that和it用法

　　(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

　　(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

　　This is a flower. 这是一朵花。(近处)

　　That is a tree. 那是一棵树。(远处)

　　(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

　　This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

　　(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

　　This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

　　(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

　　This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

　　(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

　　—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?

　　—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?

　　注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?

　　(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

　　①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?

　　—Yes, it is. 是的，它是。

　　②—What’s that? 那是什么?

　　—It’s a kite. 是只风筝。

　　三. these和those用法

　　this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

　　①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

　　②These pictures are good. 那些画很好。

　　③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

　　在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替thes...

　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，下面是由小编为大家整理的“七年级英语上册教学计划2018”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　七年级英语上册教学计划2018（一）

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。面向全体学生，关注个性差异。培养学生兴趣，爱好。努力增强学生自信心。注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习。采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断进步，并体味到成功的快乐。

　　二、七年级学生基本情况分析

　　七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

　　三、教材分析

　　本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）。每个单元的内容结构上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。

　　SectionA部分：学习基础知识和重点词汇。

　　每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。Grammerfocus总结本单元使用的语法。Pairwork引导学生多说，多练。

　　SectionB部分：学习应用知识。

　　循环学习与本单元相关的新单词。反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。

　　Selfcheck部分：检测学习效果。

　　此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识。

　　四、具体措施

　　1、开学初期应注意音标的学习，打好基础。

　　2、培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

　　3、引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。

　　4、注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、分组学习，注意发挥集体的力量。

　　6、以学生为主体，根据教学内容，创造性的设计教学活动，引导学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语。

　　7、关注学生情感，尊重学生个性差异。

　　8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。

　　9、与学生培养良好的师生关系，为人师表。

　　七年级英语上册教学计划2018（二）

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

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　　教案如果做得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“七年级上册生物教案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　七年级上册生物教案人教版（一）

　　重点：种子的萌发条件。

　　难点：种子萌发需要外界条件的原因，以及种子萌发时内部物质的转化。

　　手段：教师引导学生进行探究实验，分析得出结论为主。

　　设计思想：

　　采取观察讨论的教学方法。教师可以从生活实际出发，让学生提前在课下进行实验，让学生从实验的现象入手，提出一系列的问题，让学生进行讨论，分析，适当给以提示，最后由学生观察由教师完成课本上的有关实验，归纳出种子萌发所需要的条件。关于种子萌发过程，教师可以让学生利用课前实验进行观察，并通过教师准备的实验材料及挂图来描述，最后教师可以提出一个关键的问题：一粒饱满的且胚完好的种子在得到充分的外界条件下是否一定能够萌发成幼苗？从而将话题引入种子的休眠和寿命的问题中。

　　教学过程：

　　课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并随机的发给学生一些种子，让其根据自己的经验，让种子萌发。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。

　　一、导入：

　　提出问题：

　　1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？

　　2、种子中含有哪些物质？

　　3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？

　　组织学生回答问题。

　　总结，并引入课题：

　　种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发育成幼苗的内部条件。那么，是否种子具备了这些自身的内部条件就能萌发成幼苗呢？种子的萌发还需要什么条件，种子又是怎样萌发成幼苗的，这些内容是本节课所要解决的问题。

　　二、讲授新课：

　　（一）实验：探究种子萌发的外界条件

　　1、组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。

　　2、分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容，如“学生很容易认为阳光也是种子萌发的必要条件之一”。

　　3、引导学生分析种子萌发的外界条件有哪些，并设计对比实验。

　　4、组织学生观察教师提前完成的实验结果，并对其进行分析，得出结论。

　　5、总结：根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。

　　（二）种子萌发的过程

　　1、组织学生汇报课前实验时对种子萌发过程的观察记录。

　　2、出示种子萌发过程的录像或课件，组织学生观看。

　　3、教师结合种子萌发的实物进行总结：

　　菜豆种子的萌发过程：

　　（1）种子吸水后，体积胀大，种皮胀破。

　　（2）胚根首先伸长，突破种皮，发育成幼根。

　　（3）子叶以下...