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三严三实个人党性分析材料（一）
习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实等重要论述。“三严三实”是衡量为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”，并用这面镜子进行了自查，结合我的思想和工作实际情况，对自己存在问题进行了剖析和总结，进一步完善和提升自己。
对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;另外，虽然能够按时完成领导安排的工作任务，但自己的创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。通过学习“三严三实”，让我意识到，知识的更新速度日益增快，在日常的工作中会遇到很多陌生的东西，这就要求培养善于学习的良好习惯。对于一名基层工作的大学生村官来讲，学习是一种义务，是一种责任，只有不断学习才能承担起为民服务的责任和水平。同时，要做好理论联系实际、实现理论与实践相统一，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
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总想在工作中找到捷径，用短的时间和精力把事情做完，在这个过程中往往把学习文件浏览一下，没有做到真正研读文件，分析文件，掌握文件的内涵。有时由于私心作怪，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，因此产生工作效率低的问题。认真学习“三严三实”之后，深刻认识到作为一个服务基层的村官，应该努力让自己做到克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;做到从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到为村民服务的工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
三严三实个人党性分析材料（二）
习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这“三严三实”的重要论述，立意高远，思想精深，指明了新的历史条件下领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，为领导干部如何实现提升进步指明了方向。落实“三严三实”要求，我认为应从三方面入手
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随着三严三实精神的再度深化，出国留学网小编特此呈上关于三严三实党性分析材料的精彩范文，欢迎阅读与参考。
三严三实党性分析材料(一)
自群众路线教育实践活动开展以来，学校根据市局统一部署，精 心组织了形式多样的学习教育活动，通过学习习近平总书记关于“三严三 实”的精辟论述，我深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做 的好不好的重要标准。作为一个基层学校的党员教师，学校副校长， 对照自己的存在的问题，谈几点学习体会：
一、思想认识 充分认识
学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意 义。焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与此 次教育实践活动不谋而合，焦裕禄精神的内涵和本质集中表现为“为 民务实清廉” ， “为民”是焦裕禄精神的基本价值指向，也是焦裕禄 精神最闪光的地方， “务实”指明了焦裕禄精神的实践路径， “清廉” 铸就了焦裕禄精神的坚实根基。焦裕禄同志短暂而辉煌的一生，为我 们留下了宝贵的精神财富， 我们要以焦裕禄精神为镜， 做 “三严三实” 的表率， “三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升， 也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为 标尺，切实解决“四风”突出问题，加强党员干部党性修养，规范党 员干部的言行举止，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的 标杆。习近平总书记在兰考县调研指导时指出： “教育实践活动的主题与 焦裕禄精神是高度契合的， 要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯 穿活动始终，做到深学、细照、笃行。 ”
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二、自身存在的问题
1、形式主义方面。 对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织 的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不 强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用主 义倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的 少。
2、官僚主义方面。 缺乏深入基层调研，虽然也经常下基层，但主动性不强、不够深 入，只注重了解自己想要了解的问题，掌握一手资料不够全面;工作 质量要求不够高，思想上不够开放，常走常规，工作创新还不够。
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