不要乱扔漂流瓶

　散文标题： 丢失的漂流瓶
关 键 词： 漂流 丢失
散文分类：
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这个寒假我疯疯癫癫流流荡荡地过着毫无知觉的生活。手中的课本扔到一旁，光明正大的拿起厚厚的杂志。小郁说你的生活枯燥到了极点。我想小郁说得也对，那我轰轰烈烈地干枯然后死掉吧。

贵港是个很小的城市，却塞有很多很多的人。这座颇有历史的城市就像卷缩在文明角落且弱不禁风的孩子，看着过往的红男绿女。可望却不可及。

贵港的天空朦朦胧胧的，被新筑起的高楼切成不等的几何图形。我无所事事的在贵港的街头游晃，像个不业少年。好在我还是心地善良而不至于去打劫。

我也常常毫不犹豫地跟着小欣子跑去打电玩，一个劲儿的疯狂。连售币处的阿姨看了我也会乐得合不拢嘴，大概是看到大把的钞票往她手里塞。

之前的寒假我都会很乖的坐在房间里看好多好多的书，做个很乖很乖的好孩子。然后疯狂的写我所喜欢的文字，然后学着郭敬明倒在床上幸福的抽筋，然后疯狂掉。

许嵩是个很有灵性的歌手，个性真的很搞怪。我是在网络上听到他的歌，充斥年少的猖狂与不羁。我想许嵩是快乐并且幸福着的，他的歌也让人快乐并且幸福的。比起流行歌手，我喜欢他不做作也不煽情。用他的话便是用我的歌唱我的灵魂。听到他的歌后萌发有翻唱的念头，无奈天生五音不全怕吓坏观众便只好放弃这伟大的理想。

伤痛啊伤痛，快乐啊快乐，猖狂一季终将烧毁。

我们的故事该以何为题/三月的芬芳桃李/那种感觉叫心有灵犀/不离不弃/我会用回忆填补昨天的惋惜/我就是惟爱伊/象浪漫的晨曦/时间在更替/那彩虹的羽翼/骤雨后的初霁/是属于心灵的清晰/四处寻觅

我站在贵港街头，抬口头仰望有点灰白的天空，呆呆地凝望。小郁有点心疼的说你别再做出这么寂寞的姿式了。没想到我这么阳光的孩子会做出这么寂寞的姿式，时代的悲歌。

我想我是可怜的，看到阳光那一刻起便注定是个寂寞而无助的孩子。以一种寂寞且孤傲的姿式打量这个奇怪的世界。我想天空一样很寂寞，和我一样以寂寞和孤傲的姿式打量漂过的白云，然后笑笑。下起了雨。

雨啊雨，下啊下。

冬日的雨像冰刃一般刺入我的心脏，不紧不慢一寸一寸的刺了进去，血一滴一滴的流了下来，然后这样的雨化在我体内最终从我身体的各处破烈出来。。。血跟着流了下来。

寂寞的姿式还要上演多少遍，血才会流干。冬天的雨下得很锋利，深深的刺入我的身体。看不到像郭敬明说的那样冬日明媚，却还是一天天满怀冀望的等待最终绝望的放纵。

放纵在雨中，让痛苦更深一点。习惯这样的孤独，只有痛才能让自己庆幸还活着。

痛，一样很爽。没什么不好。

活着，真好。找个位置坐下，静静的看这场散场电影。

　作文标题： 记忆的漂流瓶
关键词： 记忆 漂流瓶 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《记忆的漂流瓶》，欢迎大家踊跃投稿。

而是一份份深深的记忆

香草

满天星

小小的纸星星

这是我们的记忆与祝福

淡淡芳香

沁人心脾

记忆的纸条

绕着相思尘封起来

同学们的记忆

老师的微笑

一起

慢慢沉睡

那样香甜

梦中

可爱的小脸

露出了灿烂的微笑

漂流瓶的记忆

让它随着大海

随着风浪

慢慢荡漾到天涯……

　作文标题： 读《音乐漂流瓶》有感
关键词： 有感 漂流瓶 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《读《音乐漂流瓶》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

巴洛克时期最伟大的音乐家，巴赫。他被称为音乐之父，谁又会想到，他的音乐之路是多么的坎坷， 十岁的巴赫只能偷偷地借着月光， 抄写乐谱，十五岁时步行十多天，走了七百里路到达吕内堡，开始了独立生活。为了聆听大师的音乐，他可以天蒙蒙亮时出发，步行六十里到达汉堡，听完了音乐会，还要再步行六十里回到吕内堡。而当时，巴赫还只是十几岁的孩子。但是，音乐让巴赫忘记了饥饿，忘记了疲劳，他只觉得满脑子都是音符天使般款款飞翔，音乐让苦难的生活始终充满着希望和欢悦。

舒伯特是伟大的奥地利作曲家，浪漫主义音乐的创始人之一。他追求音乐与诗的完美结合，他能将瞬息间的遐想行之于乐谱，把感受到的一切化为音乐形象。他的音乐富有大自然的和谐与生命力的鲜活。听着他的音乐，品味如世外桃源般的感觉，你绝对想不到舒伯特一生穷困潦倒，最终让疾病和贫穷在他创作力最旺盛的时候过早地夺去了生命。对音乐的狂热丰厚了他短暂的生命。

无论生活贫穷还是富有，疾病还是健康，欢乐还是悲伤，这些伟大的音乐家们总是用音乐将生活变得美好，在音乐里寻求诗意的栖居，更能让音乐诗化众人的人生。当你栖息在音乐中时你会品味到音乐家们人生的诗意，更能品味到音乐如同感觉春日繁花似锦的绚烂，夏日绿树荫浓的惬意，秋日云淡风轻的舒爽，冬日阳光普照的温暖。

　　感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的中班社会课教案《漂流瓶》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　活动目标：

　　1、尝试回复漂流瓶，积极参与互动交往活动。

　　2、感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。

　　2、班级开展过漂流瓶的互动活动。

　　3、照相机一台。

　　活动过程：

　　一、出示课件，导入活动。

　　1、出示课件。

　　2、师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶)

　　二、逐一回复漂流瓶

　　(一)尝试回复交往瓶，感受与朋友交往的乐趣。

　　1、打开交往瓶,观看动画。

　　2、教师提问。

　　3、个别幼儿示范讲述。

　　4、幼儿相互自我介绍。

　　5、小结：交朋友真是件快乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友，相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。

　　(二)尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的快乐。

　　1、打开提问瓶，出示问题图片1。

　　(1)教师提问。

　　(2)个别幼儿示范。

　　3、出示问题图片2。

　　(1)教师提问并提出探索要求：两人合作/一段音乐的时间。

　　(3)幼儿两两合作尝试。

　　(4)个别幼儿展示，拍照回复漂流瓶。

　　4、小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。希望提问漂流瓶的主人能满意!

　　(三)尝试回复心情瓶，体验帮助他人的快乐。

　　1、打开心情漂流瓶。

　　2、教师提问。

　　3、幼儿自由回答。

　　4、小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，相信有了我们的关心、帮助与分享，他的心情一定会慢慢好起来!

　　(四)尝试回复传递瓶，体验分享快乐的喜悦。

　　1、打开传递瓶，出示教师图片。

　　2、教师提问并讲解逐一传递的要求。

　　3、幼幼互动传递信息。

　　4、全体幼儿送心情卡。

　　5、小结：原来一个人的快乐进行传递与分享，就能带来这么大的快乐，分享快乐真是令人愉快!以后我们有快乐也要记得和大家一起分享。

　　三、结束部分

　　师：小小的漂流瓶不但能结交新朋友，解决难题，帮助他人，还能传递快乐，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦，朋友们一定会给你很温暖的回复!!

　　在美术活动的材料上的使用，毛笔和竹筒都是对于幼儿一种新的尝试，出国留学网小编整理了以下内容“大班美术活动：趣味漂流瓶”，供大家参考！

　　大班美术活动：趣味漂流瓶

　　活动目标：

　　1.体验放送天平的乐趣。

　　2.了解漂流瓶的作用，尝试以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福。

　　活动准备：

　　1.经验准备：活动前幼儿可以在家让父母在网上收集关于漂流瓶的知识。

　　2.材料准备：竹筒、毛笔、丙烯颜料、调色盘。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　猜一猜认识漂流瓶，了解漂流瓶的作用。

　　二、基本部分

　　1.出示图片，提问：这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同？

　　2.纸片上可能会有什么呢？它有什么用呢？

　　小结：人们常用漂流瓶来进行许愿。

　　3.说一说：了解制作漂流瓶的方法和步骤，激发动手制作的愿望。

　　（1）出示竹筒，提问：看看这个竹筒我们能用来做什么？

　　（2）我们可以把它作为漂流瓶，你想在漂流瓶上画上或写上什么呢？（幼儿大胆表达自己的愿望）

　　（3）小结：在竹筒上你可以画上自己的画像或画上自己喜欢的东西，也可以给自己的好朋友送去给自己的祝福。

　　4.教师示范使用毛笔绘画，用毛笔轻轻蘸颜料，在调色盘上靠一靠，在竹筒上作画。

　　5.做一做：在动手以竹筒为漂流瓶，绘画祝福、愿望给好朋友。

　　三、结束部分

　　1.每个幼儿一个竹筒作为漂流瓶，在竹筒上画上自己美好的愿望。

　　2.幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。

　　活动延伸：

　　放逐漂流瓶，体验放逐希望和找到好朋友的激动心情。

　　活动反思：通过本次活动，幼儿体验放送天平的乐趣，在动手操作的过程中了解漂流瓶的作用，教师在活动中给了幼儿更多的机会去让他们敢说、想说、有机会说，最后的环节中，幼儿以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福，取得了不错的效果，不足之处是幼儿对使用毛笔进行绘画时，掌握的不是很好，以至于最后出来的绘画效果不太理想，在今后的活动中，教师要加强对孩子进行毛笔绘画的练习，向他们讲述使用毛笔的方法，使每个孩子都能熟练的运用毛笔进行绘画。

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　　尘封的秘密到老去，岁月流淌东西，形影不离千万里。-

　　——题记

　　我是一个带着古老秘密的漂流瓶，一个人闯荡，没有方向……

　　突然有一天，起风了，风太大，把我向陆地吹去，我惊喜万分，因为我可以到陆地上去生活了，不用在海洋里再去闯荡了。闭上眼睛，静静地对自己说：让风儿来的更猛烈些吧!

　　天真的我，以为到了陆地上，我就可以跟那些在岸上生活的一切一样可以自由生活了，随着离岸距离的改变，我的心情越发的激动。

　　我的疲惫让我在上岸之前，就已经睡着了。当我再醒来的时候，我已被海风吹上了岸。可事实却不像我想象中的那么完美。

　　我不能动了，只能在原地叹息，等待好心人把我送回海洋成了我解脱的唯一理由……

　　我等待着涨潮，把我带回海洋;我等待着好心人，帮我送回海洋;我等待着那些忘不了的秘密，让我在海洋深深埋藏。

　　当我在烈日的烧灼下，被干裂的伤痕惊醒时，我突然发现长期苦心经营与埋藏的秘密竟被一个无知的人偷走了。

　　我木然的躺着，一动不动。失去海水的滋养，身体出现了伤痕，我没有力气再去挣扎现象，静静的闭上双眼满是绝望，眼神若即若离的在回忆之门上游荡，回忆着曾经在海洋里的快乐。我不禁留下了后悔的眼泪。

　　“妈妈，妈妈，快来看啊!我发现了一个漂流瓶。不过，有伤痕了耶!我们帮帮它，把它修好吧!”一个稚气的孩子说。

　　“好的，那，宝贝啊!我们要把它变成最好的，好吗?”我朦胧的听到。

　　等我再次醒来的时候，我发现我变得比原来更漂亮了，经营了一个新的秘密，我被放到了海洋里，重新起程了。

　　我很高兴，我得到了以前没有得到的很多东西，我变得比以前更热爱生活了。我不在幻想，不在抱怨，有的只是，朝着新生活前进的动力。

　　后记：

　　其实，生活中的我们每个人都是漂流瓶，有过坎坷，走过绝望，厄运不会永远在你的身边，它终究会离开。

　　风雨过后，等待你的便是彩虹，用心去编织生活。只要心存信念，我们每个人都会拥有一个完美的结局，蜕变直到永远。

　　安徽省金寨县青山中学高三：冯昌熙

　作文标题： 漂流瓶
关 键 词： 漂流瓶 初中初一 200字
字    数： 200字作文
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　作文标题： 漂流瓶
关 键 词： 漂流瓶 初中初一 500字
字    数： 500字作文
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