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如果有一天，
你家的熊孩子调皮捣蛋把头卡在栏杆里了，
你会怎么做?
想必很多家长都会惊慌失措、恐惧万分
然后伴随着孩子的嚎啕大哭立即想办法把他弄出来。
话说国外有一个叫乔伊的小男孩，
自己在那里玩......
玩着玩着就把自己的头卡进了铁栏里
不过接下来乔伊和他的父母的表现
却出乎很多人的意料
……
最先发现情况的是乔伊的妈妈
她赶紧阻止乔伊弄痛自己并表示：
“你爸爸快到了，等一等吧!”
老爸赶来以后，
用尽办法，都无法帮儿子“摆脱”出来......
用手推，不行
试图掰弯栏杆，不行
手不给力用脚踹!
还是不行……
最后乔伊的爸爸忍不住问儿子：
“你到底是怎么把头卡进去的?”
乔伊表示：“就像球一样转出来的……”
这番话听得父母忍不住大笑。
对比一旁狗狗的焦急，
这对父母的态度显得十分欢乐。
爸爸“有条不紊”的想办法帮助儿子......
妈妈在一边拍起了视频记录这难(gao)忘(xiao)的一刻......
脑补乔伊内心OS：我是你们亲生的不?
爸爸这次试着乔伊的方法想把他的头转出来，
结果还是因怕把乔伊弄疼而宣告失败。
摆弄了半天，爸爸还是没有想到办法，
正在“潜心钻研”的时候，
乔伊灵光一闪，竟然自己想到了好方法脱困.....
乔伊把手伸出来说：
“我好像有办法了!”
接着他起身把右脚伸出栏杆。
然后侧身钻过栏杆
最后左脚也顺利跟着出来
爸爸伸手迎接顺利脱困的乔伊
乔伊兴奋大喊：“我出来了～～～”
乔伊的妈妈把这段影片上传到网络引起讨论，
网友佩服一家人的冷静处理，
还有网友爆笑回应说：
“果然是头过身子就能过。”
这个被铁栏杆卡住头的小男孩，
从头到尾没有嚎啕哭，没有撒娇大闹，
这点和很多东方儿童的反差极大……
如果换成我们的孩子，
估计应该是：
老爸边骂边救，
老妈：天哪!怎么办?怎么办?怎么会这样?疼不疼……
小孩一直大哭大闹……
最后可能还要拨打119救援……...
09-12
东西方教育差异，专家们一致认为“互补”是大势所趋。
●差异
宽进严出VS严进宽出
中国学生驱动力强、扎实肯学、目标明确，擅于考试和知识积累，更理性;美国学生创造力强、擅于使用批判思维，甚至敢于质疑老师，更感性。中国学生“寒窗十年苦，一考定终身”，而哈佛、耶鲁等美国名校选拔标准中，成绩只占录取标准的三分之一……
谈及中美教育差别，全球文化交流与教育委员会官员史蒂芬博士认为美国大学是“宽进严出”,中国的大学是“严进宽出”，“考上大学后，美国学生为了能从大学毕业而拼命学习。而中国学生为了能考上大学才拼命学习，上了大学就放松了学习要求。他们放松的4年，恰好是美国大学生最勤奋的4年。”
●取经
美国开始尝试“应试之路”
中国学生擅长考试，美国学生擅长创新，这似乎是教育界的共识。武汉六中校长马德驹认为这是由两国的文化传统背景引起的。
“中美教育体制的出发点不一样。中国教育的初衷是培养出技术知识的合格人才;美国的教育体制则注重培养出每一个人的创新性和思维能力。”美国现在其实也开始考虑走应试教育的路。
“现在教育体制，是东方向西方学习，西方也向东方学习的，可以取长补短，我们互相之间都学到很多。”美国罗切斯特大学代表乔纳森这样说。
●解码
赴美留学的关键是懂交流
近几年，出国留学已经成为越来越多中国家庭的教育议题。一项有关国外顶尖高中大学留学调查结果显示,86%的受访家长表示有送孩子出国留学的想法,其中51%的家长青睐到美国留学。
要想赴美留学成功，中国学生应具备怎样的素质?“学生除了独立性外，更重要的是要懂得交流。”中国留学生很多并不与当地人交流，但他们到美国留学，目的不应该是创造“小圈子”，而是应该融入美国社会。
此外，大部分中国学生和家长选校时普遍只看学校排名，不问其他，其实“选校”在很大程度上也决定着留学能否成功，“应该选择一所适合孩子个性发展的学校。”
...
或许正因为参加“洋高考”的学生日渐增多，教育界对此的看法明显出现了分歧。支持者认为，学生能自由选择“洋高考”，说明我们的教育冲破了封闭之门，对提升国内学校教育水平是个很好的促进。反对者则对学生参加“洋高考”很“感冒”，为他们开出的成绩证明上的分数普遍偏低，甚至由此引发了学校和家长的激烈矛盾。在反对者看来：“‘尖子生’都出国，等于中国流失了优质生源。”
学生们憧憬“洋高考”，国外高校也正以更灵活的方式“侵入”，这无论对中国的普通教育，还是高等教育，都产生了一定的冲击力。
东西方教育模式反差很大
吴彦去加拿大多伦多附近的盖尔夫大学之前，已在上海一所高校学了两年经贸英语，对东西方两种教育模式，她的感觉是“完全不一样！”
初到盖尔夫，吴彦最大的不适应是那里的教学方式。课堂上，同学们的讨论积极而热烈。为了在讨论中独树一帜，吴彦必须做好充分准备，每堂课前的预习压力都很大。对老师布置的大作业和各阶段考试，她也得全力以赴，因为任何一环都与期末评价直接挂钩。
而在国内高校，吴彦所经历的课堂教学仍然延续了中学里的灌输方式，考核也多停留在卷面上，并且以期末一考定评价。这让不少学生平时上课心不在焉，逃课成了家常便饭。
宽进严出和严进宽出，由此形成巨大反差。一位留学中介说：“几乎每天中午12点，我都能在MSN上遇到那些留美的学生。他们读得很苦，却感觉很有滋味，很有收获。”
“学生选择留学而放弃国内高考，首当其冲受影响的是中国高校的国际竞争力。”上海交通大学教授、21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇认为，相对于国内大学，国外名校的吸引力在于教育质量高、教育氛围好、奖学金制度完善以及就业前景好。
对那些曾经接触或了解过国外教育模式的学生来说，最终左右他们选择的，可能是对国内一些大学本科教育的失望。当教育专家们还在反复呼吁改革教育制度的时候，学生们等不起了。
给学生选择权至关重要
“洋高考”吸引人的，还在于它破除了“一考定终身”的选拔理念。
杨飞3年前来到美国，最初只是进了一所排名100之后的高校。一年努力过后，他顺利转入排名在30左右的高校。受益匪浅的他，去年让妹妹复制了同样一条择校之路。他说：“在这里，我们可以改变命运，可在国内，也许只能被命运改变。”
上海社科院青少年研究所副所长孙抱弘说：“我们再也不能只用一种模式去教育人。”他认为，“洋高考”的渐热，应该引起教育界的反思，高校的一系列制度亟待改变。
“如何给予不同学生以选择权”，就是孙抱弘所指的需要改变的制度之一。他说：“在国内，高考的成绩不仅限定了学校，还限定了学生的专业，大多数考砸的学生恐怕很难改变发展方向。”而在国外高校，学生在就读期间，有很多机会再次选择自己中意的专业，甚至学校。
孙抱弘认为，中国高校在急于扩大的过程中，似乎忘记了如何提高质量。许多教授不愿意站上本科的讲台，“他们应当扪心自问，如今老师的师德和知识结构，与上个世纪50年代的中国大学比，谁高谁低？”
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