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现在，去美国读本科的中国学生也越来越多。为什么大家都青睐美国教育呢。那美国读本科有什么魅力。下面出国留学网就来说说中国本科与美国本科的差距。
截至2016年中旬，全国高等学校共计2879所(2017年数量略有不同)，其中：普通高等学校2595所(含独立学院266所)，成人高等学校284所。这数以千计的高等院校中，全国总院校上榜占比仅仅约5%(USNews排行榜)和1.35%(QS排行榜)。这样所谓的“大基数”实则还与发达国家高等教育相差甚远。我们拿本科教育举例，究竟中国与美国本科教育的差距在哪里?
1、价值观教育
美国
美国大学更强调在本科学院的通识教育(GeneralEducation)核心课程中潜移默化地全方位实现美国的价值观教育。教授在授课时并不会对学生强调那学是价值观哪些不是，而是积极引导学生参与课堂讨论，并形成独立判断。学生在学习的过程中基本能够确立起美国价值观体系，而且终身难以改变。
中国
思修、品德，这些我们可以如数家珍脱口而出的课程，没错，就是中国的大学将价值观传授给学生的载体。可是，我们真的理解书中的观念吗?大概真正能用心理解的只有极少数的人吧!大部分的人都是“who cares，考试通过，绩点达成，其他东西记了也没用”的这种态度吧……
在中国大学的本科课程中，教师普遍重视知识讲授，往往忽视了教学过程中本身蕴含的价值观因素。中国传统师道中的“传道、授业、解惑”只剩下了“授业，而丢掉了最重要的“传道”和“解惑”。学生只关注老师讲了什么，考试会考什么。至于这一事实是怎样形成的，它的原理是什么，前人的分析过程是什么，你自己的独立判断是什么等等，教师和学生对此均不关心。和价值观教育相比，他们更关心的是那些具体可见的技术上的进步。原本重合在一起的“读书”和“做人”的双重职能被分离了。因而也就造成了在日常的学习和生活中，大家还是该怎么干还是怎么干。
2、重视方式
美国
美国顶尖大学虽然经历了科研和教学、研究生和本科生的关系等一系列问题的激烈争论，但一旦确立了本科生教学的核心地位，就再也没有动摇过。 以芝加哥哥伦比亚学院为例，作为全美最顶尖的艺术院校之一，它没有选择将学校搬迁到市政府免费提供的风景优美的郊区，而是宁愿待在拥挤的市中心。它这么做显然是有所考虑的：作为艺术院校，学生必须要接触真实的艺术世界，他们要通过逛街，随时了解当下的流行趋势和时尚元素，激发出创作灵感。郊区风景虽美，环境幽静，也许适合其他大学，但绝对不会符合芝加哥哥伦比亚学院的教育教学要求。
再如，加州大学各分校所推出的任何一项政策，都必须由专业团队评估其对本科生教育的影响——这是一项法律规定。甚至关于是否要给教授提薪这样看起来和本科生教育风马牛不相及的政策，也要进行评估后才能做出决定。因为给教授提薪有可能会影响学费标准，进而影响本科生的申请、构成以及他们的财务状况。
中国
和美国顶尖大学相比，我们重视本科教育教学的方式是比较单一且不公正的。
一是强调教授，特别是院士和大牌教授—...
美国是个非常美丽的国家，资本高度发达的世界第一强国，也是文化多元化的移民国家，美国的社会福利好，生活环境优，是世界上教育质量最高的国家之一。出国留学网获悉，现在越来越多的中国高中生选择去美国就读大学本科，而一提到中国和美国的大学教育，很多人也马上会想到应试教育、素质教育、创造性等词眼。但长久以来，普通民众了解到关于美国教育的情况往往是支离破碎的、模糊的，而得出的结论也往往是模棱两可甚至是前后不一致的。
例如，我们知道，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但另一方面，我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的 浏览器Firefox。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学 教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。
美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal education最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal education强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异 的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts education系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择 一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。
与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。
专家介绍，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal education所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国 的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成 为一个称职的文明社会公民;而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差 别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。
中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几个大系： 文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等...
12-26
新西兰林肯大学是新西兰最古老的高等学府之一，前身是一所农业学校，始建于1878年。1896年获得授予学位的权力，同年更名为坎特伯雷农业学院，后成为新西兰大学的一所分院。1961年新西兰大学解散，该学院就成为今天的林肯大学—坎特伯雷大学的分院。1990年作为新西兰高等教育改革的主要部分，林肯大学被授予自主办学权。
林肯大学始建于1878年，为新西兰历史最悠久的学府之一，前身是坎特伯雷农学院。大学现屹立于新西兰八所公立大学之中，也是世界闻名的综合性学府。720名来自58个国家的学生就读于林肯大学的31个专业。20%的海外学生在林肯大学就读研究生，海外学生可在自己的国家完成部分研究课程，还可以申请奖学金。
入学要求
中国本科新生
(1)成功完成认可的中国大学本科第一年的课程, 学术课程至少平均75分 (百分制)
(2)成功完成认可的中国高等教育机构两年或三年大专, 成人高等教育的第一年课程, 学术课程至少平均80分(百分制)
高中毕业且在高等院校学习两年。
1、雅思(IELTS)：6.0且单科不低于5.5分;
2、托福机考(TOEFL computer-based)：213，写作最低分4.5分;
3、剑桥高级英语证书(CAE)：B级;
4、剑桥熟练英语证书(CPE)：C 级;
5、林肯大学学术英语考试(Lincoln University EAP)：65 。
工商管理硕士学位，除了提供学士学位。
该大学的法学院， 1993年成为独立的林肯法学院圣何塞。
...《外国学者称中国本科教育水平偏高 学生能吃苦》由04月16日报道。
中新网北京4月13新闻 (记者贾天勇)4月12日，华人经济学家、新加坡管理大学沈基文金融经济研究院院长余俊教授在北京表示，中国的本科教育水平相比于其他国家是偏高的，而且中国的学生能吃苦，这使中国成为全世界博士班生源的主要提供基地。
4月12日，由校长迪枚晔(Arnoud DeMeyer)教授率领的新加坡管理大学(简称新大)代表团访问清华大学，并与清华大学签署了《新加坡管理大学与清华大学建立学术合作关系谅解备忘录》。备忘录规定，未来三年，清华大学经济管理学院和新加坡管理大学会计学院、经济学院、以及李光前商学院每年都将进行学生互换，以加强双方的学术教育合作。
新加坡管理大学创建于2000年1月12日，由新加坡政府出资成立，并获得国会通过相关方案，允许并承认其授予学位，是新加坡三所大学之一。虽然校龄不长，但相关专业科研水平飞速进展。根据最新数据，目前新大会计学专业，已经跃居亚洲第一，全球第10，经济学成为亚洲第三，全球第66。目前，新大拥有各类在校生约8000人。
在当日新大校方举行的新闻发布会上，校长迪枚晔表示，新大的愿景是成为一所世界一流的商业管理大学。新大一直凭借自身优势与世界顶级大学在教学和研究等领域进行合作。过去几年来，我们与美国、欧洲和亚洲的多所著名院校都建立了合作关系。我们很高兴能通过这次访问巩固新大与中国大学之间的合作，这有利于我们提升新大在国际上的声誉和品牌。我坚信新大与清华大学的合作，将会为我们实现上述目标注入巨大的动力。
迪枚晔说，我们希望新大的学生能够有更多的机会来到中国，还有使我们的老师也可以和中国的老师们进行共同的合作研究。
余俊会后接受采访时对中国留学（微博）生的印象表示，早先的世界人才输出基地是日本、韩国、东欧，现在随着经济发展，这些国家学生吃苦耐劳的精神有所下降，但这在中国学生身上没有失去。
余俊说，中国的本科教育水平相比于其他国家是偏高的，而且中国的学生能吃苦，这使中国成为全世界博士班生源的主要提供基地。博士学位恰恰就是需要献身精神和扎实的学科基础。
对于中国学生到海外读研的问题，出身中国武汉的余俊表示这对全世界来说是个贡献，而且他不认为这是中国的人才流失。“如果只用短浅的眼光看，这确实是流失，但从长远来看，留学生出国学成后可能还会回到中国工作，或者他们在海外培养的人才会来到中国。这不是流失，是一种交流”。
目前，新大已与美国和欧洲多所知名院校建立了合作关系，包括美国的宾夕法尼亚大学沃顿商学院、卡内基梅隆大学、芝加哥大学布斯商学院、巴布森学院和斯坦福大学商学院，以及欧洲的瑞士金融学院、瑞士圣加仑大学等。
...07-19
美国奖学金大致可以分为奖学金和助学金两种，奖学金是真正奖励给优秀学生的，助学金则是发放给家庭经济条件不理想的学生的。申请美国本科奖学金必须是十分优秀的学生，助学金则不然，是以学生的家庭经济状况来进行判断的。
通常，中国学生可以申请两种类型的奖学金：非服务性奖学金(即全奖)和服务性奖学金(即助教金和助研金)，前者是指学校不仅对学生免去所有的学杂费，还会提供一定生活费;而后者提供的时候多数同时免学杂费。
美国奖学金的申请无疑是对学生综合素质的考量。首先，学生的托福和GRE一定要取得一个好成绩，通常新托福要求100分以上;其次，一份漂亮的成绩单也必不可少;另外，在校活动经历和能体现自己能力的特长也是申请的有利因素，如果你有特殊的研究经历或者工作经历，则更为成功申请添加了砝码。
值得注意的是，美国奖学金的发放很大程度上取决于学校对你的主观印象，而这些信息大部分来源于申请者的申请文书(推荐信、简历和个人陈述)，因此优秀的申请文书将会给你带来意想不到的收获。
金融危机以来，美国高校的资金来源都有所减少，出现资金紧缺的现象，美国奖学金的申请较之以前难度加大是毫无疑问的，不过申请还是要视具体情况而言的。对于顶级名校来言这类学校资金雄厚，更多的是考虑是否能够招收到好学生，申请奖学金不会对录取有多大影响，但竞争十分激烈，这要求学生本身必须十分优秀。
如果你要求大学每年补助你1万美元，你有可能被录取，但如果你要求2万的补助，则有可能被拒绝。在申请need-based大学时，需要根据自己的实力量力而行，不要狮子大开口，要价过高。
如果家庭条件允许最好不要申请美国奖学金，这样可以加大被录取的几率。因为美国一般的学校资金没有那么雄厚，学生的奖学金需求会影响录取机会。
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美国大学入学测试的难度和水平只及中国的初中水平。美国教育非常重视创造性教育，但他们更重视培养基本的学术思考能力。
双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字Liberal arts education所表达的一样，美国大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。
双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。
中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程（包括核心课程和相关课程）至少占到总课程数的60%以上。而美国大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。
这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。
因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显着的优势。
...
美国研究生院以专业排名为重
美国研究生院以专业排名为重，不像本科分为综合和文理排名。美国研究生院在招生时会很看重学生的GPA成绩。在美国校方看来GPA就代表着学生的学术能力，因此更强调专业能力。如最佳工程学院以麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等校为代表；教育学院以范德堡大学、哥伦比亚大学、哈佛大学等校较为出众；商学院以哈佛大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等校；心理学院以斯坦福大学、加州大学伯克利分校、密歇根安娜堡为代表等。
[申请条件] 大学平均成绩在80分以上
一般来说，申请美国硕士要求大学GPA 80分以上。TOP50的大学建议需要有GRE或者GMAT的成绩，如果考虑申请热门专业、申请奖学金，一般来需要GRE成绩，如果是商学院需要 GMAT成绩，如果是法学院或者是医学院那么还需要他们专门的考试。另外，还须提供推荐信、论文发表、研究成果、社会实践等，这些均可在邮寄申请材料时放在一起邮寄。特别需要注意的是，研究生申请不同于本科生，他们可能不会看你参加了哪些社团和活动，因为美国的本科是真正要求“学习”的，所以申请研究生会很看重你的学术背景和你要申请的专业方面的能力。如果你的在校成绩很差，就反映出你在这个专业的能力较弱，除非你真的是做了些什么专业领域的事情影响了分数，否则会影响申请。所以研究生还是应该注重专业领域的学习和应用。
[申请攻略] GPA成绩优异的学生
GPA大于3.7的学生，在申请时可考虑top50之内的学校，条件好的甚至可以考虑哈佛、耶鲁等美国常春藤名校，或是US.news&reportTop30的学校。
GPA成绩一般的学生
GPA一般的学生，在申请时应考虑美国百大之内，五十之后的学校，申请成功的概率相对较大。如果想申请Top50左右的名校，建议这类学生可在大二的时候开始作学术研究，通过学术论文或是研究活动来突出学术能力，以弥补GPA上的不突出。如果其他各方面都比较突出的学生，也可能申请到top30的学 校。
GPA成绩差的学生
GPA低于3分的学生，建议申请排名在一百左右的学校。若想申请TOP50的学校可能性不大，除非你有很好的理由来解释你真的是做了什么专业领域的事从而影响了分数。
研究生申请着重看专业排名
研究生阶段的学习，更多的是专业知识的学习。学校是否能够提供优质的专业培训，对于研究生至关重要。顶尖名校的教学和研究水平很强，如果学生被这样的学校录取，基本不存在专业和学校选择上的“纠结”。
美国学校众多，仅综合类大学就有3000多所。其中很多学校都有自己的强势专业，如综合排名100外的亚利桑那大学，其信息系统专业全美排名第三，而辛辛那提大学的艺术和建筑系完全可与哥伦比亚大学、纽约大学相抗衡。名不见经传的北达科他大学的航天飞行专业在美处于绝对领先位置。
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本科成绩不理想赴加留学申请途径。非211名校毕业，本科学业成绩不理想，语言考试成绩不高，可又想赴加拿大留学深造，怎么办想必这些问题困扰了很多有类似背景的学生。没关系，条条大道通加国，你总可以找到最适合自己的!
本科成绩不理想赴加拿大留学申请大道一：
离硕士直升就差那么一点----硕士面试项目
在加拿大，一般的硕士申请都要求平均成绩在80%以上，有些学生因为偏科的原因，分数徘徊在76%~~80%之间，导致独立申请研究生不行，那么就可以选择硕士面试项目。加拿大院校每年会来中国面试2-4次，分别在1月、3月、5-6月、10月。很多大学都有开设一些面试项目的，如布鲁克大学的教育管理硕士，圣马丽大学的金融硕士，英属哥伦比亚大学的食品和资源经济硕士、食品科学硕士、矿业工程硕士等。
本科成绩不理想赴加拿大留学申请大道二：
最终想读硕士，找一个跳板作为过渡----硕士预科(即双录取)
达不到硕士入学要求的国内学生可以申请硕士双录取，即预科加硕士课程。硕士预科主要是帮助本科毕业生弥补语言和学术衔接的差距，对于想强化英文水平和转专业的硕士申请者来说，读预科课程尤为必要。硕士双录取的最大优势在于学生读完预科之后可以保证其直接进入硕士课程。
BC省的UBC大学、维多利亚大学、西蒙菲沙大学，安省的约克大学、布鲁克大学和圭尔夫大学都提供了硕士预科课程。加拿大出国留学专家介绍，加拿大研究生预科短则3个月，长则一年，不是所有加拿大大学都能提供研究生预科，所授课程也不尽相同。
本科成绩不理想赴加拿大留学申请大道三：
想学实在技术，利于移民----硕士文凭课程
录取门槛低，课程含金量高。加拿大大学的硕士学位申请要求极高，国际留学生直接申请加拿大的硕士课程成功率不高，而硕士文凭课程的申请只需要专科或以上学历，成绩良好即可。目前，在加拿大读文凭课程成为热点，非常适合毕业后想在加拿大找到好工作，以后想移民的学生。很多学院都会在当地国际企业提供带薪实习，使学生具有国外企业工作经验。并且学院会向成功获得本校研究生文凭的毕业生推荐工作，让国际学生有真正实现跨国就业的机会。
提供硕士文凭课程的一般是公立学院居多，如乔治布朗学院(GeorgeBrownCollege)，百年理工学院(CentennialCollege)等都相当不错。
本科成绩不理想赴加拿大留学申请大道四：
工作2~3年，想学习商业管理经验----MBA
MBA的全称为Master of Business Administration，即工商管理硕士。专门培养高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐的洞察力。MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现...
中国本科推荐访问
