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实习是每一个大学生都必须要经历的一个就业前的工作经验积累的过程，下面是由小编为大家整理的“大学生中学实习心得体会”，欢迎阅读。
在xx第二高级中学实习已经满满两个月了，我感觉我好像已经融入了这个大家庭。两个月，从最开始我站到讲台上觉得发抖，到现在处理学生问题没有问题，这应该是我最大的改变。
在这两个月中，由于一些原因，我所教的班级发生了改变，从最开始的三个班级，到现在增加到了四个班级，任务加大，课时少，搞的人很烦躁。但是事情都是可以一件一件一件的去解决的。我从几个方面入手开始调整。
首先，生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任邢老师听课，学习借鉴邢老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平。
实习生活是紧张而忙碌的，对我而言，实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的顶岗实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。
学生处在高中时期，第二性征开始发育，认为自己已经长大了，但是，他们并没有。他们还是一个孩子。他们想要一个老师足够的关注度，所以，我会更加贴近他们的生活，了解他们需要什么的。
理解学生是教师与学生交流、互动的基础，往往一堂课的成败与否就在于教师是否真正理解学生，和学生做到心心相映，架起师生交往的桥梁。在实习过程中看到过一些关于教育的书，这些书中提出了一些基本的教育理念，如尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容等，读后很有感触。
一、平等地对待学生
“全面”指的是学生发展的全面性。它包括两个基本方面：一是指学生个体在体现社会要求方面的全面性；二是指学生个体素质内在结构方面的全面性。前者，要求教师在促进学生社会化的教育过程中，真正能够在德、智、体、心（包括心理发育、心理品质、心理承受能力等）诸方面给学生以全面的教育和引导。其中，德是第一位的。在当社会教师的第一职责应是教学生如何做人，第二是教学生如何思考，第三才是传授具体知识。
二、尊重学生的人格特点
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实习，是人生必学课程，一定要圆满的完成，出国留学网小编整理了以下内容“中学实习心得体会”，供大家参考！
中学实习心得体会
教学要因材施教，教学方法因人而异。你可以从各种网站也好，书籍报刊也罢，看到各种各样的名人大师的教学方法，我们可以借鉴，很多老师甚至直接套用，运用到自己平时的教学中，而我想说的是想要自己的教学如鱼得水，有条不紊的进行必须要有自己的定位，方可破茧成蝶。
作为实习生来到XX中学的第三周，对于一如既往的教学虽然已有了前两周的“经验”但仍然摸不着头脑，很茫然。七年级年级组长于老师还有学校其它一些老师这周要连续出去三天，进行为期三天的研究学习，我们在学校的老师们自然就要顶起他们班级的课程，其中我就很“幸运”的被安排为于老师班的代理班主任，接到这个消息后我是又紧张又有点小激动，毕竟人生第一次要以班主任的身份来面对学生了，可班主任真的并不是那么容易。
以前只作为任课老师课虽然也不是很少，但相对来说总是轻松的，现在这几天除了每天给两个班的孩子上语文课，其他时间基本都是在于老师的班里“看”着学生，这样一来对这个班级孩子们的情况也有了个大致了解，中途有一个女孩子跟我请假说要回家上药，因为脚受伤了，我考虑了很久要不要给她假，因为现在很多小孩故意撒谎请假，于是我请示了外出学习的于老师，接通电话后，跟老师说了基本情况，于老师很爽快的说给她假，但后面紧接着的一句话却刺痛了我，“她是个孤儿，爸爸妈妈出车祸死了，一直都是奶奶照顾她”我心里咯噔一下，跟于老师寒暄了几句就挂了电话，原来看似活泼可爱的孩子内心却背负着这样的痛苦，我不敢想象她这么小的孩子所经历的一切，庆幸的是小女孩心理没有因此受到太大的影响，这一刻，我明白了作为老师我的肩上背负的责任，老师虽不能为那些折翼的孩子们重新插上翅膀，但至少我可以带他们飞翔。
就在我对班主任工作茫然不知所措的时候，一位老教师的出现点醒了我。那天是去阅读室上课，到了阅读室孩子们乱的说白了跟菜市场没有什么区别，我一直声嘶力竭的喊别说话了，他们好像根本无视我的话，这个时候阅读室管理老师出来了，她往那一站就有一种令人畏惧的感觉，几句话屋子里鸦雀无声，我顿时对这位老师产生敬意。安静了班级，老师把我单独叫到她的办公室，问我是不是实习老师，之后语重心长的对我说我让她想起来她刚刚上班时候的样子，也是像我一样不知所措，很茫然。经过了很长时间的磨合，才慢慢有了改变。老师告诉我一定要有自己的定位，找到适合自己的管理方法，教学方法。并且准确的分析了我之所以造成这种困扰的原因是我自己没有从一个学生的身份转变过来，把自己和孩子们放到平等的位置上，所以他们并不会对我产生敬意。
听了这位老教师的一番话我真的受益匪浅，要想教学工作有所改进就必须找到自己的定位，于黑暗中不断摸索不断吸取养分精华，终有一日，破茧成蝶。
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