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2016教师资格证(中学)心理学模拟试题

 

  2016教师资格证考试迫在眉睫,出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“2016教师资格证(中学)心理学模拟试题”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格证考试的讯息,请关注我们出国留学网。

  2016教师资格证(中学)心理学模拟试题

  1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志(  )

  A.1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室

  B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

  C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律

  D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说

  【答案】:A

  2.个体在3~6岁处于(  )

  A.童年期

  B.幼儿期

  C.少年期

  D.青年期

  【答案】:B

  3.广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对(  )

  A.升华

  B.发挥

  C.表现

  D.持久的变化

  【答案】:D

  4.看到一朵红花,这时的心理活动为(  )

  A.感觉

  B.知觉

  C.视觉

  D.色觉

  【答案】:A

  5.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(  )

  A.先快后慢

  B.逐步减慢

  C.先慢后快

  D.逐步加快

  【答案】:A

  6.思维的主要特征为(  )

  A.间接性和概括性

  B.分析性和概括性.

  C.间接性和整合性

  D.分析性和整合性

  【答案】:A

  7.意识的最基本特征是(  )

  A.觉知性

  B.能动性

  C.目的性

  D.社会历史性

  【答案】:A

  8.个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是(  )

  A.成就需要

  B.交往需要

  C.权利需要

  D.进食需要

  【答案】:A

  9.__________是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。(  )

  A.气质

  B.性格

  C.人格

  D.自我

  【答案】:C

  10.是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。(  )

  A.信息源

  B.信息

  C.信息渠道

  D.接受者

  【答案】:C

  教师资格证考试栏目为您推荐:

教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(1)

 

  当你做教师资格证教育心理学试题的时候,你答题的准确率会是百分之百吗?来挑战一下吧!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出:教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(1),希望对您有所帮助!

2012年江西省教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15题,每小题2分。共30分)
1.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的( )。
A.目的和内容
B.共同语言
C.深厚友谊
D.约束力量
2.为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
A.严格规则
B.系统规则
C.标准规则
D.系统程序
3.操作性条件反射学说的代表人物是( )。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
4.读文章标题,去猜测文中具体内容属于( )。
A.头脑风暴训练
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.发散思维训练
5.( )对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A.班杜拉
B.柯尔伯格
C.加涅
D.皮亚杰
6.缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题属于( )。
A.焦虑症
B.依赖型人格障碍
C.抑郁症
D.反社会型人格障碍
7.短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为( )个组块。
A.6±2
B.6±1
C.7±1
D.7±2
8.技能学习的前提是( )的掌握。
A.基础性知识
B.概念性知识
c.科学知识
D.程序性知识
9.人的学习主要通过( )。
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.触觉
10.对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )的问题。
A.有结构
B.无结构
C.界定含糊
D.无固定答案
11.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )。
A.态度的认知
B.态度的评价
C.态度的情感
D.态度的意向
12.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。
A.心理困扰
B.心理障碍
C.心理疾病
D.心理异常
13.认知领域中超越单纯的记忆,代表最低水平的理解的是( )。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
14.群体发展的最高阶段是( )。
A.正式群体
B.联合群体
C.松散集体
D.集体
15.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为( )。
A.一种量值
B.一种题型
C.某种题型
D.多种题型2012年教师资格证考试网上保过辅导培训,众位顶级名师联手打造超豪华辅导阵容,全程视频授课专家24小时答疑,辅导通过率达80.71%。点击查看详情(可先注册后免费试听)咨询电话:029-86699682  咨询QQ:1258072101

教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(2)

 

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2012年江西省教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共15题,每小题2分。共30分)
1.下列各项属心理不健康表现的是( )。
A.适应中学的学习与生活
B.乐于和同学交往
C.自尊自爱,奋发向上
D.被动的生活取向
2.选择教学方法的主要依据是( )。
A.教学目标和学生学习结果的类型
B.教学媒体
C.教师的爱好
D.教学有法,教无定法
3.分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
4.诊断性评价多半是在( )实施。
A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后
5.以下属于根据教学监控的对象划分的教学监控能力的是( )。
A.自我指向型
B.结构指向型
C.一般型
D.特殊型
6.心理健康教育的对象是以( )为主。
A.主体学生
B.正常学生
C.非正常学生
D.有严重心理疾病的学生
7.教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
8.以下不属于PQ4R阅读策略的是( )。
A.预览
B.反思
C.背诵
D.回忆
9.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.直觉思维
10.以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是( )。
A.事业感
B.自尊感
C.集体主义情感
D.义务感
11.短时记忆中信息主要以( )形式存储。
A.视象代码
B.声象代码
C.语义代码
D.图式
12.由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种( )。
A.直觉性道德情感体验
B.形象性道德情感体验
C.想象性道德情感体验
D.伦理性道德情感体验
13.一学生的智商是115,表示其智力( )。
A.优异
B.中上
C.中下
D.较低
14.社会观察学习理论的代表人物是( )。
A.斯金纳
B.加涅
C.托尔曼
D.班杜拉
15.学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于( )。
A.自我实现的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.审美的需要2012年教师资格证考试网上保过辅导培训,众位顶级名师联手打造超豪华辅导阵容,全程视频授课专家24小时答疑,辅导通过率达80.71%。点击查看详情(可先注册后免费...

教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(3)

 

  复习2016年教师资格证教育心理学时,多做练习,这样复习才会有好的效果。“教师资格考试中学心理学模拟试题及答案(3)”由出国留学网教师资格证考试网整理而出,希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息,请持续关注本站!

、单项选择题(本大题共15题,每小题2分,共30分)
1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
2.青年初期是世界观( )。
A.形成时期
B.初步形成时期
C.初步成熟时期
D.成熟时期
3.对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。
A.苛勒
B.托尔曼
C.桑代克
D.巴甫洛夫
4.学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
5.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。
A.追求利益的倾向
B.避免失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向
6.( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
A.顺应性
B.同化性
C.重组性
D.具体
7.指导教学是以( )为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A.学生
B.教师
C.学习成绩
D.教材
8.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
A.权威型
B.放任型
C.民主型
D.专制型
9.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
10.( )是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
A.教学效能感
B.教师期待
C.教学监控能力
D.教师威信
11.从众行为的原因之一是( )。
A.行为参照
B.省力
C.服从
D.强迫
12.正确的健康概念应指( )。
A.没有疾病
B.身体壮实
C.不但躯体健康而且心理健康
D.心理素质高
13.( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标
14.班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做( )。
A.替代性强化
B.直接强化
C.外在强化
D.自我强化
15.请问下列哪项动机属于社会性动机?( )
A.繁衍后代
B.获取食物
C.逃避危险
D.参加交往四、情境分析题
(一)1.A
2.A
3.ABC
(二)1.ABD
2.A...

教师资格证考试《中学心理学》模拟试题(1)

 

  加油复习2016年教师资格证教育心理学,多做题,多看看教材,就有希望通过2016年教师资格考试!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格证考试《中学心理学》模拟试题(1),希望对您有所帮助!

2012年江西省教师资格证考试《中学心理学》模拟试题(1)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.学习内容
B.学习方法
C.学习过程
D.学习目标
2.有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
A.连续性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
3.根据学习的定义,下列属于学习的现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
4.( )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A.学习需要
B.学习准备
C.学习目标
D.学习期待
5.学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
6.到工厂进行参观访问属于( )。
A.模象直观
B.形象直观
C.感知直观
D.实物直观
7.组织策略属于( )。
A.精加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.调节策略
8.以下不涉及问题解决过程的学说有( )。
A.桑代克的尝试错误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴甫洛夫的经典性条件作用论
D.杜威的分阶段说
9.口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的( )。
A.指向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能
10.“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
A.创造性
B.学习动机
C.学习迁移
D.学会学习
11.下列哪项属于真正的创造?( )
A.鲁班发明锯子
B.高斯少年时做数字1~100的连加
C.找到远古时期的化石
D.陶渊明发现桃花源
12.先行组织者技术一般用于( )。
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.掌握学习
13.吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
14.在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
15.根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与( )。
A.器械型操作技能
B.细微型操作技能
C.连续型操作技能
D.开放型操作技能
二、多项选择题(本大题共10小题.每小题3分。共30分)
1.根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
A.专制型
B.开放型
C.说服型
D.放纵型
E.民主型
2.班杜拉认为,行为...

教师资格证考试《中学心理学》模拟试题(2)

 

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2012年江西省教师资格证考试《中学心理学》模拟试题(2)一、单项选择趣(本大题共15小题.每小题2分。共30分)
1.智商(IQ)等于( )。
A.智力年龄与实际年龄之比乘以100
B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
2.( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
3.在心理测验中,智力测验属于( )。
A.认知测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.成就测验
4.马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
A.安全需要
B.尊重需要
C.爱与归属需要
D.自我实现需要
5.默多克(Murdock.
D.D)的迁移率计算公式表述为( )。
A.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
B.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷控制组成绩×100
C.迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷实验组成绩×100
D.迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
6.教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
7.技能形成的基本途径是( )。
A.讲解
B.观察
C.示范
D.练习
8.学习策略是学习者制定的学习计划,包括( )。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法
9.儿童道德性发展的可逆阶段是在( )。
A.2~5岁
B.6~7岁
C.8~10岁
D.11~12岁
10.根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。
A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
11.群体发展的最高阶段是( )。
A.集体
B.组织
C.社团
D.班级
12.最早研究群体动力的是心理学家( )。
A.阿尔波特
B.布鲁纳
C.勒温
D.艾宾浩斯
13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
A.生存
B.情境
C.教材
D.学生
14.教师生存的基石是( )。
A.教学能力
B.知识
C.才华
D.兴趣
15.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。
A.兴趣
B.爱好
C.热爱
D.忠诚
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.教育心理学的性质是(...

教师资格证考试中学心理学模拟试题及答案(6)

 

  教师资格考试是入职的一块敲门砖,所以努力做题看书复习教师资格证教育心理学,通过教师资格考试吧。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证考试中学心理学模拟试题及答案(6)”,希望同学们可以顺利通过考试!

特别推荐>>2012年云南省教师资格证考试通关必备资料!一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)  1.认知一结构学习理论的提出者是( )  A.桑代克  B.斯金纳  C.布鲁纳  D.奥苏伯尔  2.儿童心理发展的速度有快有慢,具有个别差异,但其发展是不可逆的,不可逾越的,这说明了儿童的心理发展具有( )  A.连续性与阶段性  B.差异性  C.定向性与顺序性  D.不平衡性  3.心智活动的对象是客体在人脑中的主观映象,是客观事物的主观表征,是知识、信息,这体现了心智技能的( )  A.观念性  B.内潜性能  C.简缩性  D.主观性  4.问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的( )  A.目的性  B.序列性  C.复杂性  D.认知性  5.让学生自己运用所学原理,进行自我分析、自我监督、自我强化以改善行为的方法是( )  A.强化法  B.行为塑造法  C.示范法  D.自我控制法  6.会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这是属于( )  A.正迁移  B.负迁移  C.纵向迁移  D.逆向迁移  7.包含有计划策略、监视策略和调节策略的是( )  A.认知策略  B.元认知策略  C.资源管理策略  D.努力管理策略  8.依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施,这是心智技能形成阶段的( )  A.原型内化  B.原型模仿  C.原型定向  D.原型操作  9.关系转换理论是由____提出来的理论。( )  A.格式塔心理学家  B.贾德  C.桑代克  D.布鲁纳  10.心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是( )  A.青年期  B.少年期  C.童年期  D.幼儿期  11.个体在解决问题的过程中思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案,这种认知方式属于( )  A.沉思型  B.辐合型  C.冲动型  D.发散型  12.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为( )  A.教学策略  B.教学方法  C.教学目标  D.学习方法  13.下列属于认知学习理论的是( )  A.尝试一错误说  B.替代一联结说  C.强化一联结说  D.完形一顿悟说  14.在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少,这符合下列哪一条学习规律( )  A.练习律  B.效果律  C.准备律  D.首因律  15.学习是指有机体通过操作性条件反射的建立,形成反应与情境刺激的联结,从而获得行为经验的过程,是由____提出来的。( )  A.桑代克  B.斯金纳  C.巴甫洛夫  D.布卢姆参考答案: 1.C布鲁纳的理论被称为认知一结构学习理论。  2.C定向性与顺序性,在正常条件下,心理的发展总是具有一定得方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。  3.A对象的观念性:心智活动的对象是客观在人脑中的主观映像,是客观事物的...

教师资格证考试中学心理学模拟试题及答案(7)

 

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特别推荐>>2012年云南省教师资格证考试通关必备资料!一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
  1.教一学过程的三种过程是( )
  A.学习过程、教学过程和评价/反思过程
  B.学习过程、教学过程和互动过程
  C.学习过程、教学过程和思考过程
  D.学习过程、教学过程和管理过程
  2.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的( )
  A.认知方式和认知途径
  B.认知方式和认知能力
  C.思维方式和智力水平
  D.智力水平和认知水平
  3.苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是 ( )
  A.迷箱实验
  B.迷津实验
  C.叠箱实验
  D.“三座山”实验
  4.根据迁移发生的方式,迁移又可以分为( )
  A.正迁移和负迁移
  B.积极迁移和消极迁移
  C.顺向迁移和逆向迁移
  D.特殊迁移和非特殊迁移
  5.关于陈述性知识,下列说法正确的是.( )
  A.发出行为指令
  B.通过观察行为测量
  C.激活速度较快
  D.提取需有意识搜寻
  6.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程称为( )
  A.同位学习
  B.上位学习
  C.下位学习
  D.并列结合学习
  7.智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是( )
  A.原型定向
  B.原型操作
  C.操作整合
  D.原型内化
  8.有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于( )
  A.场依存型占优势
  B.场独立型占优势
  C.情感型
  D.内倾型
  9.顿悟说的重要代表人物是( )
  A.桑代克
  B.巴甫洛夫
  C.斯金纳
  D.苛勒
  10.体现垂直迁移的具体事例是( )
  A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
  B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
  C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
  D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
  11.奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( )
  A.有意义接受学习
  B.有意义发现学习
  C.发现学习
  D.探究学习
  12.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )
  A.机械学习
  B.意义学习
  C.接受学习
  D.发现学习
  13.看见路上的垃圾绕道走开,这种行为是( )
  A.强化
  B.惩罚
  C.逃避条件作用
  D.消退
  14.现代认知心理学的陈述性知识相当于...

教师资格证考试中学心理学模拟试题及答案(8)

 

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  1.1903年,美国心理学家出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。( )
  A.卡列杰夫
  B.廖世承
  C.乌申斯基
  D.桑代克
  2.世界上最著名的智力量表是( )
  A.《比纳一西蒙量表》
  B.《斯坦福一比纳量表》
  C.《比纳一推孟量表》
  D.《韦克斯勒量表》
  3.在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( )
  A.加涅
  B.斯金纳
  C.托尔曼
  D.桑代克
  4.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为( )
  A.学习兴趣
  B.学习期待
  C.学习动机
  D.学习目的
  5.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )
  A.迁移
  B.动机
  C.策略
  D.技巧
  6.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )
  A.形象直观
  B.实物直观
  C.模象直观
  D.言语直观
  7.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )
  A.强度律
  B.差异律
  C.活动律
  D.组合律
  8.在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )
  A.原型定向
  B.操作定向
  C.原型操作
  D.原型内化
  9.心理发展的童年期正是接受教育的( )
  A.学前教育阶段
  B.初等教育阶段
  C.中等教育阶段
  D.初中阶段
  10.马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是( )
  A.归属
  B.自我实现
  C.尊重
  D.生理
  11.一般在教学开始前使用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。( )
  A.准备性评价
  B.形成性评价
  C.总结性评价
  D.非正式评价
  12.什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用( )
  A.动机强度较高
  B.动机强度较低
  C.动机强度适中
  D.动机最强
  13.一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习对动机水平的要求( )
  A.高
  B.低
  C.一样
  D.因个体的差异而不同
  ...

教师资格考试之中学心理学模拟试题及答案(一)

 

  多练习教师资格证教育心理学试题,对你的教师资格考试复习有帮助,能让你更加熟悉题型。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格考试之中学心理学模拟试题及答案(一)”,欢迎您练习下载!

模拟试卷(一)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分,共40分)
1.心理现象分为( )。
A.心理过程与个性心理
C.情感过程中与个性心理
B.认知过程与个性心理
D.意志过程与个性心理
2.( )年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A.1789
B.1879
C.1798
D.1897
3.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.尊重学生主体性原则
4.西方谚语曾言:你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水。这说明在心理辅导中,我们要做到( )。
A.遵循发展性原则
B.尊重学生主体性原则
C.尊重整体性发展原则
D.尊重因材施辅原则
5.学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是( )。
A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
C.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
6.心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是( )。
A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式,一种是以讲授为主的有关课程,一种是开设心理辅导活动课
B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别
C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施
D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则
7.中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情,使原有的动机冲突得以宣泄,这是( )的表现。
A.理智的压抑
B.幽默
C.合理的宣泄
D.升华
8.健康的概念是指( )。
A.身体健康
B.生理,丘残疾
C.心理健康
D.身心健康
9.认知学习分类理论是( )提出的。
A.布卢姆
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.奥斯本
10.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是 ( )。
A.社会心理学
B.生理心理学
C.应用心理学
D.普通心理学
11.( )被誉为心理学之父或心理学第一人。
A.冯特
B.洛克
C.笛卡儿
D.缪勒
12.心理学的第三大势力是指( )。
A.精神分析
B.行为主义
C.认知
D.人本主义
13.先行组织者教学技术常用于( )。
A.接受学习
B.发现学习
C.个别化学习
D.掌握学习
14.通过创设问题情境使学生提出假...

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