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07-06
86留学网专家介绍国外中学教育制度中的选修制度。以澳大利亚中学为例，澳洲的高中一般是两年制，普遍采用选修制，进入高中第一件事情就是要选择高中要修的课程。
国外高中生选课比较多样：有的对于某方面学科感兴趣，想要进大学进一步深造;有的想毕业后读职业教育课程(TAFE)，拿个厨师、电工之类职业资格证书选择就业;而有的没有想好是否要读大学或是职业课程，这样的学生大都高中毕业后直接进入劳动力市场。
澳大利亚的高中课程设置也非常多样，兼顾学生的兴趣和将来的职业发展设置。就首都堪培拉地区的高中为例，供学生选择的课程分为四种：大学入学要求课程、高中一般性课程、职业课程和个人兴趣课程。一般而言，学生要选择五到六门课，才可以获得足够的学分数以达到毕业要求。选课关系到学生将来能否读大学以及选择什么专业。国外的选修制度规避了学生不喜欢和比较弱势的课程，可以让学生将有限的时间和精力放在喜欢且有优势的课程上。
中国学生在国外读高中大都以后要上大学，应该如何选课呢?关键要分析自身学习的优缺点，最主要的是这五到六门主课一般只能在大学入学要求课程里面选择。有的学生文科比较棒，将来希望在大学读国际关系、传媒、法律等方面的专业，这样的学生只需要选择文科类的课程;相反，理科好的学生也没有必要选择历史等课程。有的大学专业需要申请者在高中阶段修读过一定的基本课程。比如说，你想将来在大学里攻读生物化学专业，高中阶段得选修化学等课程。
...02-09
新西兰的中学教育制度与国内存在较大的差异，具体分析制度本身的孰优孰劣意义并不是很大，国情不同，教育资源和师生情况也各不相同，妄谈某个制度的优越性也未必客观，更非数千字短文所能表达清楚。看看新西兰的中学教育是不是更加适合自己的孩子去就读。老话说得好，适合的才是最好的。
一、从中学教育体制安排来看
新西兰的中学教育体制和中国略有不同。新西兰的小学教育是8年(5-12岁)，小学毕业后进入中学，中学也分为初中和高中两个阶段，在进入中学之后体制安排有所差别。国内中学大多数地区一般是6年制：3年初中和3年高中。新西兰的中学是5年制，2年初中和3年高中，在称谓上也有所区别，新西兰的初中4年分别称为9、10年级，高中3年分别称为11、12、13年级。
新西兰中学可以接受国内初三毕业的学生赴新西兰读中学，区别于国内初中读完升读高中的说法，去新西兰需要完成新西兰中学教育体制下的11年级，完成之后再升读新西兰高中12和13年级。
完成国内高一课程，可以赴新西兰攻读12和13年级两年高中。完成国内高二课程，既可以和新西兰12年级毕业生一样，选择攻读新西兰大学预科课程，也可以继续攻读新西兰高中课程，建议学生从12年级开始就读。
二、从中学学制安排来看
和国内中学相同，新西兰中学一个学年一般也分为两个学期，但这个学期的概念在当地人的心中会较为模糊。和国内有所区别的是，新西兰中学的每个 Semester (学期)又分为两个小学期(Term)。换句话说，新西兰中学学期设置里面，一年有两个大学期(Semester)，又分成为四个小学期(Term)。每个小学期(Term)中间都有假期，当地学生会更愿意接受小学期(Term)的概念。
不同于国内9月份新学年开学，次年6月份结束一个学年的安排，新西兰中学新学年一般是2月份左右开学，结束于年底12月份，学制安排和自然年度略有相同。四个小学期(Term)的开学时间分别为：2月份，4月份，7月份和10月份左右。
第一个和第二个Term之间，第二个和第三个Term之间，第三个和第四个Term之间分别有两周的假期。其中第一个和第二个Term、第三个和第四个Term之间的两周假期叫Study Break(学习假期)，假期中学生可以不必去学校，自由安排假期时间，可以利用假期温习功课，也可以选择去旅游度假;而第二个和第三个Term之间的两个星期假期称为寒假;第四个Term和来年第一个Term之间有两个月的长假，这个假期就是暑假了。新西兰是南半球国家，寒暑假跟我们正好相反。因为学习两个月左右就会有假期，再加上周末和节假日，相对于国内辛苦于各种考试和题海压力的中学生来说，新西兰的中学生的确显得轻松愉快许多。
02-28
下面就向您介绍一下新西兰留学中学教育制度的相关内容。新西兰的中学大约有400多所，其名称有各种不同的称法，如College, High School, Secondary College, 和Grammar School. 虽然称法众多，但基本接收9-13年级的学生。而一些在乡村或小城镇的中学，则会接受从7年级开始的学生。Grammar School为传统中学的称法，多数Grammar School有着悠久的历史传统，比如Auckland Grammar School(奥克兰文理学校)成立于1869年，是新西兰最为有名和有着传统历史的中学之一。而Nelson College则为新西兰最古老的中学，成立于1856年(虽说名字上不叫Grammar School)。称为Grammar School的学校，以往都为招收单一性别的学生，而随着岁月变更，很多Grammar School并不只招收单一性别，而是男女兼收(Co-Ed)。这类的学校比如有：Takapuna Grammar School, Mt Albert Grammar School。大部分新西兰的中学称为College。很多国外的学生及家长往往会将这类学校误以为是大学，因为部分美国大学用College的名称。
绝大部分学校对招收国际学生的数目有着较为严格限制，一般为不超过学校学生总人数的5-10%。
上课时间：每天早上8：40-下午3：20。课间有短暂休息时间，中午午饭(自带)时间稍长，但不放学回家。
教室：跟中国有很大不同，每个学生都有各自不同的课程表。根据学校大小不一，学生可从10-30门科目里自选5-6门不同科目学习。学生根据自己的课程表，去不同的课室上课。跟大学很像。每节课40-50分钟不等。每天有6-7堂课取决于不同学校。学期及假期同小学。
新西兰绝大部分的中学为公立学校，而有小部分为私立中学。新西兰的公立中学的教学质量水平相当的高，其质量并不亚于私立中学。公立中学招收国际留学生的学费从1万新西兰元到2万新西兰元不等。学生家长可根据各自需要以及孩子的特点而选择不同的学校。收取一万新西兰元的学校，并不是说其教育质量就比较低，而往往是因为其位置位于一些小城镇或者是一些经济发展指数偏低的地区。而收取1万6新西兰元以上的中学，往往会是一些很受家长欢迎的，所谓名校的中学。需要注意的是，选择就读这类学校，其生活费也会比一般学校要偏高。毕竟学校位于的地区是一些高尚住宅区，也就是我们俗称的“豪宅区”。
新西兰大部分学校的规模为800-1000人左右。而超过1200人的学校就可谓为大校。比如位于奥克兰北岸的Rangitoto College有着3000名学生，是新西兰最大的学校。新西兰中学跟中国的中学有着很大的不同，从管理上来说，新西兰的中学有着很大的自主权，学校由校董会(Board of Trustee)通过校长进行管理。而教育部只是公布教学大纲，而由学校自行决定所需开设的科目。比如一部分学校认为NCEA制度有缺陷，而在学校加设了剑桥考试系统(A Level)或IB考试体系。
新西兰大部分中学都不设校舍，只有极少部分学校有Boarding facility，且规模较小，不能完全满足需求，所以绝大部分的国际学生会住在学校...
10-05
随着出国留学热中，新加坡留学生年龄越来越小，留学新加坡中学的人数也在不断增多。但是新加坡中学教育制度毕竟和国内不同，大家在申请之前还是要对这些信息做一个了解。
新加坡的中学分为自主学校、自治学校和政府学校。自治和政府中学的学费由教育部规定，而自主学校可自定学费，一般比其它中学的学费贵许多。
据新加坡媒体日报道，新加坡教育部宣布废除当地中学按学生考试成绩划分等级的制度，并从2014年起废除旨在鼓励学校力争上游的一些奖项。这样做可以避免学校为了保住名次而在同一条道上疲于奔命，反而忽略了学校教育最应关注的环节人的全面发展。
新加坡从2004年起已经取消了学生按成绩排名的做法，但取而代之的是根据学生毕业考试成绩将当地中学分为9个等级，一般进入第一等级的被认为是顶尖学校。新加坡教育部长王瑞杰认为，等级制自实行以来，已经达到了推动学校教学质量更上一层楼的初衷，但是现在却阻碍了新加坡实现“每所学校都是好学校”的理念，因为它让人觉得新加坡教育部只凭考试成绩评估学校表现。所以布废除当地中学按学生考试成绩划分等级的制度，同时改革原来的“卓越学校”激励模式，从2014年开始不再颁发学校考核的最高奖—“卓越学校奖”。
教育部将简化奖励学校机制，着重表扬学校如何通过各种良好的治校方案落实全人教育的理念。此外，教育部计划在未来五年拨款5500万元助各校发展专长活动。
新加坡中学教育一般来说是4~5年制的，由于“因材施教”的教育政策，中学教育备有特别课程、快捷课程和普通课程，以供不同程度的学生修读。能力较强的学生修读快捷或特别班，经过4年的课程后可参加剑桥普通水准会考（GCE‘O’Level），不同之处在于特选课程为有学术能力的语言才能的学生提供同时学习具有高级水平的英语与母语的教育。
新加坡教育部部长王瑞杰说，教育部未来将会把重点放在鼓励学校通过良好的治校方案落实全人教育的理念。在新制度下，教育部将推动学校投入更多资源提升教育成效，使不同学校自由地发展各自特长，并将协助收生率较低的学校发展更多教育计划。
同时，他认为新加坡的教育和考试体制完善健全，学校不应该以学生须额外补习为运作前提。对部分学生而言，补习和额外补课确实有必要，但过多的补习反而对学生有害。他呼吁家长不要让孩子接受太多课外补习，因为这会妨碍学生均衡发展，影响他们对课堂的兴趣。...
09-03
澳大利亚拥有非常完善的教育体系，并以其特色的留学政策吸引越来越多的国际学生就读。近年来，随着经济的发展，留学生的年龄越来越低龄化，从中学开始，有许许多多的家长想送孩子去国就读但并不了解其中学制度，对此为大家介绍澳大利亚的中学教育制度。
澳大利亚的中小学教育为12年制
在澳大利亚完成中学组后一年(即12年级)的学业后，你将获得政府认可的高中毕业证书。这一证书为澳大利亚大学，职业教育与培训院校以及许多海外大学认可，并成为这些院校录取新生的根据。
全国统一的课程框架体系
澳大利亚的中学课程包括8个主要科目：英国，数学，社会和环境研究、科学、艺术、外语、技术和个人发展以及卫生和体育。
在中等教育阶段，学校提供内容广泛的教育科目，课程的多样性因而有所增强。学校的教室均训练有素，经验丰富，并在教学中使用一流的技术设备，包括互联网，光盘资料，多媒体和实验室。
选择修读普通高中课程继而取得大学的入学资格
大约有十分之久的澳大利亚中学在普通高中课程以外提供置业教育和培训课程。澳大利亚中学提供的置业教育与培训课程实用性强并面向具体工作岗位。
澳大利亚中学的学制分为4个学期，从1月末/2月初到12月份
澳大利亚在学期之间，会有一个短假。12月和1月份放暑假，暑假时间较长，每周周一—周五上课。澳大利亚各地上下学时间不尽相同。但是基本为早晨9:00上学，下午3:30放学。
澳大利亚的中学课程内容广泛，只在全面发展学生的技能和培养学习兴趣
澳大利亚的学校通过校际间的协作和竞赛组织喜剧，音乐，辩论和演讲比赛以及团体和个人项目的体育活动，以此增强学生各方面的才能，中学还为才华出众的海外学生进行个别辅导和提供特设课程，关爱国际学生。
澳大利亚中学以其较高的教学质量，对国际学生的优良政策赢得了各国同学的好评，有机会去澳大利亚接受中等教育相信是正确的选择。
...07-23
新西兰的中学教育制度与国内存在较大的差异，具体分析制度本身的孰优孰劣意义并不是很大，国情不同，教育资源和师生情况也各不相同，妄谈某个制度的优越性也未必客观，更非数千字短文所能表达清楚。看看新西兰的中学教育是不是更加适合自己的孩子去就读。老话说得好，适合的才是最好的。
首先从中学教育体制安排来看
新西兰的中学教育体制和中国略有不同。新西兰的小学教育是8年（5-12岁），小学毕业后进入中学，中学也分为初中和高中两个阶段，在进入中学之后体制安排有所差别。国内中学大多数地区一般是6年制：3年初中和3年高中。新西兰的中学是5年制，2年初中和3年高中，在称谓上也有所区别，新西兰的初中4年分别称为9、10年级，高中3年分别称为11、12、13年级。
新西兰中学可以接受国内初三毕业的学生赴新西兰读中学，区别于国内初中读完升读高中的说法，去新西兰需要完成新西兰中学教育体制下的11年级，完成之后再升读新西兰高中12和13年级。
完成国内高一课程，可以赴新西兰攻读12和13年级两年高中。完成国内高二课程，既可以和新西兰12年级毕业生一样，选择攻读新西兰大学预科课程，也可以继续攻读新西兰高中课程，不过新西兰留学网（http://www.xuenz.com/）建议学生从12年级开始就读。
其次从中学学制安排来看
和国内中学相同，新西兰中学一个学年一般也分为两个学期，但这个学期的概念在当地人的心中会较为模糊。和国内有所区别的是，新西兰中学的每个Semester （学期）又分为两个小学期（Term）。换句话说，新西兰中学学期设置里面，一年有两个大学期（Semester），又分成为四个小学期（Term）。每个小学期（Term）中间都有假期，当地学生会更愿意接受小学期（Term）的概念。
不同于国内9月份新学年开学，次年6月份结束一个学年的安排，新西兰中学新学年一般是2月份左右开学，结束于年底12月份，学制安排和自然年度略有相同。四个小学期（Term）的开学时间分别为：2月份，4月份，7月份和10月份左右。
第一个和第二个Term之间，第二个和第三个Term之间，第三个和第四个Term之间分别有两周的假期。其中第一个和第二个Term、第三个和第四个Term之间的两周假期叫Study Break（学习假期），假期中学生可以不必去学校，自由安排假期时间，可以利用假期温习功课，也可以选择去旅游度假；而第二个和第三个Term之间的两个星期假期称为寒假；第四个Term和来年第一个Term之间有两个月的长假，这个假期就是暑假了。新西兰是南半球国家，寒暑假跟我们正好相反。因为学习两个月左右就会有假期，再加上周末和节假日，相对于国内辛苦于各种考试和题海压力的中学生来说，新西兰的中学生的确显得轻松愉快许多。
再次从中学选课制度来看
国内中学一般不采用选课制度，虽然有文理分科，修读的课程不完全相同，高考指挥棒决定了理科是语数外三门课程基础上加物理、化学课程，文科是语数外三门课程基础上加政治、...
06月28日讯《低龄留学生增多 新西兰与中国中学教育制度比较》由出国留学网liuxue86.com报道。
新西兰的中学教育制度与国内存在较大的差异，具体分析制度本身的孰优孰劣意义并不是很大，国情不同，教育资源和师生情况也各不相同，妄谈某个制度的优越性也未必客观，更非数千字短文所能表达清楚。本文中新西兰教育网徐闻杰老师仅是试着从几个制度着手，帮助对新西兰中学教育感兴趣的学生和家长有一个更加客观的了解，看看新西兰的中学教育是不是更加适合自己的孩子去就读。老话说得好，适合的才是最好的。
首先从中学教育体制安排来看
新西兰的中学教育体制和中国略有不同。新西兰的小学教育是8年（5-12岁），小学毕业后进入中学，中学也分为初中和高中两个阶段，在进入中学之后体制安排有所差别。国内中学大多数地区一般是6年制：3年初中和3年高中。新西兰的中学是5年制，2年初中和3年高中，在称谓上也有所区别，新西兰的初中4年分别称为9、10年级，高中3年分别称为11、12、13年级。
新西兰中学可以接受国内初三毕业的学生赴新西兰读中学，区别于国内初中读完升读高中的说法，去新西兰需要完成新西兰中学教育体制下的11年级，完成之后再升读新西兰高中12和13年级。
新西兰教育网徐闻杰老师介绍，完成国内高一课程，可以赴新西兰攻读12和13年级两年高中。完成国内高二课程，既可以和新西兰12年级毕业生一样，选择攻读新西兰大学预科课程，也可以继续攻读新西兰高中课程，不过我们建议学生从12年级开始就读（这个政策其实也是在确保留学生能在新西兰的升学评估体系中获得较好的分数，详见下文新西兰升学评估制度介绍）。
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